編者按

紡織，從來(lái)不只是經(jīng)緯交織，更是國(guó)計(jì)民生的底色。

權(quán)威聲音，洞察紡織經(jīng)緯；官媒聚焦，透視紡織底色。

當(dāng)新華社、人民日?qǐng)?bào)、經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)的目光聚焦紡織這片傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的熱土，我們看到的不僅是新聞，更是行業(yè)前行的風(fēng)向標(biāo)。緊跟頂層設(shè)計(jì)，洞見(jiàn)產(chǎn)業(yè)未來(lái)，《中國(guó)紡織》特別推出 《官媒看紡織》 專(zhuān)欄，聚焦國(guó)家級(jí)官方媒體對(duì)行業(yè)的深度報(bào)道與權(quán)威觀察，以專(zhuān)業(yè)視角解讀政策信號(hào)、捕捉產(chǎn)業(yè)脈動(dòng)、記錄時(shí)代變遷。從政策風(fēng)向、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展等維度，呈現(xiàn)一份有高度、有深度、有溫度的紡織行業(yè)“權(quán)威讀本”。

武漢紡織大學(xué)

以服務(wù)紡織強(qiáng)國(guó)建設(shè)為牽引

推動(dòng)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)業(yè)“雙向嵌入”

（《光明日?qǐng)?bào)》2026年5月20日）

一面玄武巖纖維制成的旗幟在月球背面飄揚(yáng)，全球首款棉循環(huán)再生時(shí)裝在武漢亮相，細(xì)菌在實(shí)驗(yàn)室里“種”出一件件連衣裙——這些令人驚嘆的成果背后，矗立著一所以紡織為底色的高校。近年來(lái)，武漢紡織大學(xué)以服務(wù)紡織強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略為牽引，探索專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)“雙向嵌入”的特色發(fā)展之路，為行業(yè)特色高校積極融入國(guó)家發(fā)展大局提供了生動(dòng)樣本。

錨定戰(zhàn)略定位重塑人才培養(yǎng)體系

紡織工業(yè)作為傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)和重要民生產(chǎn)業(yè)，是制造強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要力量。服務(wù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是行業(yè)特色高校的立身之本。學(xué)校立足紡織制造產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈、專(zhuān)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合。通過(guò)組建綠色制造、智能制造等四大學(xué)部，實(shí)施產(chǎn)教融合、學(xué)科融合、數(shù)智融合“三大戰(zhàn)略”，以產(chǎn)業(yè)研究院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院為牽引，將科研成果有效傳導(dǎo)至教學(xué)各環(huán)節(jié)，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)中積累的優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源快速轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢(shì)。

學(xué)科布局上，學(xué)校深耕“超紡織、未來(lái)紡織”領(lǐng)域，建立未來(lái)技術(shù)學(xué)院，布局高性能纖維、生物醫(yī)用材料、智能穿戴等前沿方向，構(gòu)建“紡織+材料+信息+醫(yī)學(xué)”創(chuàng)新鏈條。2025年，紡織科學(xué)與工程學(xué)科位列“軟科世界一流學(xué)科”全球第二，設(shè)計(jì)學(xué)獲批湖北省屬高校唯一交叉學(xué)科博士點(diǎn)。從嫦娥五號(hào)“織物版”到嫦娥六號(hào)“石頭版”月面國(guó)旗，徐衛(wèi)林院士團(tuán)隊(duì)攻克玄武巖超細(xì)纖維紡絲、紡紗、織造等國(guó)際難題。學(xué)校還自主研發(fā)人造血管、心臟瓣膜、零鉛防輻射衣、疝氣補(bǔ)片等醫(yī)用產(chǎn)品，守護(hù)群眾生命健康。

深化產(chǎn)教融合打造協(xié)同育人共同體

產(chǎn)教融合是連接人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的橋梁。2025年10月，學(xué)校攜手安踏集團(tuán)成立創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學(xué)院，構(gòu)建“設(shè)計(jì)+材料+工藝+數(shù)字化”跨界課程體系，共建5個(gè)專(zhuān)屬培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，推動(dòng)科技成果向產(chǎn)品化、產(chǎn)業(yè)化高效轉(zhuǎn)化。

同年底，學(xué)校與穩(wěn)健醫(yī)療共建首屆“穩(wěn)健拔尖創(chuàng)新班”，首批招收30名學(xué)子，由院士擔(dān)任班主任，采用“一生雙導(dǎo)”校企協(xié)同育人機(jī)制，學(xué)術(shù)導(dǎo)師與產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師雙軌并行，實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)”。

人才培養(yǎng)精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，是專(zhuān)業(yè)產(chǎn)業(yè)“雙向嵌入”的關(guān)鍵。學(xué)校與地方政府和企業(yè)共建非織造布、共青城羽絨服等50余家技術(shù)研究院，共創(chuàng)湖北省首家先進(jìn)纖維材料技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)，推進(jìn)“千師萬(wàn)生進(jìn)企業(yè)”，推動(dòng)師生深入生產(chǎn)一線(xiàn)，直面產(chǎn)業(yè)真實(shí)問(wèn)題。學(xué)校構(gòu)建“產(chǎn)業(yè)命題—師生答題—市場(chǎng)判題”機(jī)制，推動(dòng)“產(chǎn)業(yè)鏈—專(zhuān)業(yè)鏈—?jiǎng)?chuàng)新鏈—問(wèn)題鏈”緊密結(jié)合，將產(chǎn)業(yè)真實(shí)問(wèn)題融入課堂、實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)新培養(yǎng)模式鍛造新時(shí)代紡織英才

學(xué)校將價(jià)值塑造置于首位，立足學(xué)科優(yōu)勢(shì)與特色資源，以“月面國(guó)旗”等重大科技成果為支點(diǎn)，撬動(dòng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)向思政育人勢(shì)能轉(zhuǎn)化，持續(xù)構(gòu)建富有紡織特色的思政元素、場(chǎng)館場(chǎng)景與實(shí)踐活動(dòng)，將其融入思政課程、專(zhuān)業(yè)課程、社會(huì)實(shí)踐、校園文化等各環(huán)節(jié)。校領(lǐng)導(dǎo)牽頭開(kāi)設(shè)“尚美中國(guó)”“校長(zhǎng)答疑課”“書(shū)記開(kāi)講啦”等思政通識(shí)課，將“月面國(guó)旗”等成果的研制故事融入教學(xué)，提升學(xué)生的行業(yè)自豪感與科技報(bào)國(guó)使命感。

課程建設(shè)方面，學(xué)校構(gòu)建以纖維材料為核心，生物、電子、能源、環(huán)境等多學(xué)科深度交叉的課程體系，著力培養(yǎng)解決真實(shí)問(wèn)題的創(chuàng)新型人才。推進(jìn)本科生學(xué)術(shù)生態(tài)建設(shè)，開(kāi)展陽(yáng)光論壇和本科生論壇，激發(fā)創(chuàng)新熱情。引入政府與企業(yè)資金，設(shè)立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校長(zhǎng)特別基金”，試點(diǎn)“政府引導(dǎo)+市場(chǎng)運(yùn)作”模式。紡織新材料與先進(jìn)加工全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（研究）團(tuán)隊(duì)榮獲“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”“全國(guó)工人先鋒號(hào)”，學(xué)生三獲“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)最高獎(jiǎng)、兩捧全國(guó)競(jìng)賽優(yōu)勝杯，學(xué)校在2023年度全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽榜單進(jìn)入前50位，在紡織類(lèi)高校中位居首位。

從古老紡織技藝的傳承，到生物制造、航天材料的前沿突破；從傳統(tǒng)課堂的耕耘，到產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)的淬煉——武漢紡織大學(xué)書(shū)寫(xiě)著專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)“雙向嵌入”的生動(dòng)答卷，為服務(wù)制造強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)“紡大力量”。

（來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)）

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