文|彌小木

“由于單詞量不足，閱讀原版書時(shí)常常需要花費(fèi)大量時(shí)間查單詞，極大地拖慢了閱讀速度。而閱讀越慢，大腦對(duì)已學(xué)單詞的記憶也越難加深。有什么好辦法？”

最近讀了一些原版英語(yǔ)繪本，對(duì)于上面的這個(gè)提問(wèn)，個(gè)人稍稍有點(diǎn)心得。

基本情況

先說(shuō)說(shuō)我的基本情況。

我的英語(yǔ)水平停留在大學(xué)期間的六級(jí)，現(xiàn)在大概率都沒(méi)到六級(jí)的水平，畢竟這已經(jīng)是二十多年前的事了。

畢業(yè)后，日常生活中幾乎用不到英語(yǔ)，現(xiàn)在的英語(yǔ)使用，僅限于孩子偶爾的提問(wèn)與對(duì)話。

最近為什么開(kāi)始看英文原版書了？主要是因?yàn)槔隙挠⒄Z(yǔ)教材改版，四年級(jí)開(kāi)始變難。為了培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，老母親從最傳統(tǒng)的英文親子閱讀入手。

雖然讀的是童書，但讀了一些之后，老母親現(xiàn)在閱讀英語(yǔ)原版書的畏難心理沒(méi)有了。

從簡(jiǎn)單的入手

最近連續(xù)讀了幾天的英文繪本后，老母親發(fā)現(xiàn)原先讓人頭疼的大段英文，似乎也沒(méi)那么可怕。

對(duì)于沒(méi)有英文閱讀習(xí)慣的人來(lái)說(shuō)，一上來(lái)就看大部頭是真的看不進(jìn)去。比如，我家老大很喜歡的《哈利波特》原版，翻開(kāi)就是一段段的英文，視覺(jué)上給人帶來(lái)的畏懼效果直接拉滿。

這書放老母親手上的結(jié)果就是：一秒翻開(kāi)，一秒合上，沒(méi)有任何多余動(dòng)作。

讀英語(yǔ)繪本就不一樣。英文繪本不僅有精美的圖片，而且一般來(lái)說(shuō)句子簡(jiǎn)短，不認(rèn)識(shí)的單詞也相對(duì)較少。

當(dāng)然，有些繪本句子復(fù)雜，生詞也很多。比如前兩天看的《IF you WERE a CITY》，里面的生詞多到懷疑人生，看在圖片吸引人的份上，老母親還是把這本繪本看完了。

有圖片的加持，再多的生詞也不怕，因?yàn)楹芏嗌~看圖片就能猜出意思。

對(duì)于想要培養(yǎng)英文原版閱讀習(xí)慣的人來(lái)說(shuō)，從簡(jiǎn)單的英文繪本入手，是值得嘗試的一種方式。

從感興趣的入手

興趣是最好的老師，這句話放在英文原版閱讀上也適用。

家中英文童書也不少，之前老母親都是怎么做的？給孩子備一支點(diǎn)讀筆，以為有了點(diǎn)讀筆就一勞永逸，孩子就會(huì)自己拿起英文繪本一邊用點(diǎn)讀筆，一邊看完一本書。

事實(shí)證明，點(diǎn)讀筆并沒(méi)有讓我家娃養(yǎng)成英文閱讀習(xí)慣。那為什么老母親不陪著孩子一起，一邊用點(diǎn)讀筆一邊閱讀？

emm，沒(méi)興趣。

都有點(diǎn)讀筆了，還要老母親干嘛？

所以，現(xiàn)在老母親改了策略，選自己本身就喜歡讀的紙質(zhì)英文原版繪本。只有老母親自己感興趣、覺(jué)得有意思，才會(huì)愿意和孩子共讀。

另外，除了繪本，老母親還會(huì)找自己喜歡的英文節(jié)目來(lái)看，比如最近喜歡看《一分鐘英語(yǔ)》，一分鐘視頻講一個(gè)俚語(yǔ)，輕松好看無(wú)負(fù)擔(dān)。看到其中好玩、有趣的內(nèi)容，有機(jī)會(huì)就分享給孩子們。

當(dāng)從感興趣的內(nèi)容入手，英語(yǔ)閱讀變得有趣起來(lái)。雖然老母親目前只是和孩子一起看原版英文繪本、看簡(jiǎn)單的英文視頻，但依然相信，在未來(lái)的某一天，閱讀長(zhǎng)篇的英文原版書，將會(huì)是水到渠成的事。

單詞的查與記

讀到不認(rèn)識(shí)的單詞怎么辦？

如果不是為了和孩子一起讀，老母親是不會(huì)一個(gè)個(gè)去查的，會(huì)用“50%自適應(yīng)查詞”的方法。

“50%自適應(yīng)查詞”的方法來(lái)自《把你的詞匯用起來(lái)》。具體怎么操作？遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，不用每個(gè)都查，而是隔一個(gè)查一次，查一半。

個(gè)人覺(jué)得這個(gè)方法適合讀長(zhǎng)篇原版英文，對(duì)于繪本，有時(shí)甚至不需要查詞，光看圖片就能明白這詞是什么意思。

除了“50%自適應(yīng)查詞”，《把你的詞匯用起來(lái)》還分享了另一個(gè)方法：“貨倉(cāng)式滾動(dòng)復(fù)習(xí)”，利用手機(jī)APP，把近7天查過(guò)的生詞過(guò)一遍。

這里的“過(guò)一遍”，只要了解、明白什么意思就行，不需要記住如何拼寫。

單詞查過(guò)就忘，很正常。但當(dāng)你讀得英文書足夠多、足夠勤時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多單詞、句式一直在不同的書籍中出現(xiàn)。

當(dāng)出現(xiàn)的次數(shù)越來(lái)越多，不需要刻意去記，單詞、句式自然就記住了。

這大概就是“閱讀是金”的含量吧。

寫在結(jié)尾的話

讀完第11本英文原版繪本后，老母親有一個(gè)很直觀的感受：以前看一長(zhǎng)句、長(zhǎng)段英文，眼睛犯困，大腦理解自動(dòng)關(guān)上。

現(xiàn)在？“噢，原來(lái)是這么個(gè)意思。”對(duì)英語(yǔ)的理解，好像有種打通任督二脈的感覺(jué)。

后續(xù)想要實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙閱讀英文原版書籍，持續(xù)的閱讀是少不了的。

持續(xù)讀，并且享受讀的這個(gè)過(guò)程，單詞量不知不覺(jué)就上來(lái)了。

祝閱讀快樂(lè)~

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過(guò)好當(dāng)下最要緊~