四川
培養不出好孩子就賴學校，這樣的家長實在是太多了。而上網多了大家會發現，現在有越來越多的家長陷入這種可怕的認知誤區。
比如有一位媽媽發了個視頻，意在譴責學校和孩子的老師，聲稱都是因為校方，自家女兒才精神失常。這話聽著讓人心驚。
“沒選上少先隊，我女兒都瘋了”，無理取鬧的家長，養不出正常孩子
事情的原委是，孩子就讀小學，首批少先隊員評選名單里沒有她的名字，老師的選拔原本也是綜合考量后敲定的。
可這位家長和孩子無法接受結果，之后這名小女孩就在家里刻意裝瘋，扎著沖天辮，攥著毛巾不停扮鬼臉、吐舌頭、反復擦臉。
靠著各類怪異舉動，佯裝遭受巨大精神打擊。網友看完畫面大多哭笑不得，紛紛感慨幸好老師沒有入選這名孩子，老師的決定十分理智。
孩子只因落選少先隊員就裝出精神失常的模樣，若是日后升學失利，難道還要向學校索要巨額賠償嗎？
客觀來講，家長秉持這樣的教育觀念，后續大概率還會出現類似無理追責的情況。
學生為何不正常，家長的教育觀念已經徹底露餡了
學校里為什么要評選少先隊員呢？這件事從來不看哪位家長是否講道理，它反而是一種擇優機制，是一份榮譽。名額注定有限。
必然會有人入選、有人落選，名額稀缺就一定會存在競爭和輸贏。這也是校園競爭最基本的規則，和日后的中考、高考是同一個道理。
可偏偏家長和學生都理解不了這一點。學生沒辦法接受落選，尚且可以用年紀太小、心智不成熟來解釋，但是家長默許甚至縱容這種極端行為。
才讓整件事變得越來越病態。如果家長愿意及時批評糾正，這個學生根本不可能對著鏡頭裝瘋賣傻。
所以本質還是家長的教育心態出了嚴重問題。孩子已經自信十足地認定，只要自己情緒崩潰、做出極端舉動，任何不合理的訴求都能被滿足。
只要拒不接受學校的結果，老師就會被迫妥協道歉、委曲求全。可現實的成長邏輯，從來都不是這樣。
畸形的容錯教育，應該怎么改正呢？
從學生層面來看，家長可以給他建立兩條成長的底線。首先是分清什么是學生的權利，而什么又是榮譽。免費的義務教育和平等的課堂資源之下。
這些都是每個學生可以享受的。但是評獎評優都是屬于稀缺的榮譽，不能把這二者混為一談。其次要學會情緒拆分。
拒絕用極端的方式來表現心中的不滿。一個學生從小到大心里有委屈失落的情況都很正常，不甘心也可以用自己后天的努力去彌補。
但是發泄型行為不等于裝瘋賣傻去對抗學校的規則，世界上根本就沒有人會慣著這種學生的毛病。而家長最關鍵的做法也很重要。
就在于不要無條件的滿足學生的勝負欲。日常教育當中，有一些家長特別喜歡吹捧自家孩子是最完美、最優秀的。
刻意回避學生身上存在的很多缺點與失敗。其實如果真想教育出一個正常的、有能力、有擔當的學生，就應該學會給他制造小小的挫折。
讓他明白失敗是可以接受的，但不能強求。當學生無理取鬧發脾氣來獲取關注的時候，家長不要縱容他，不能選擇妥協和退讓。
叫停他這種行為，并明確地告知他，用這種方式換不來任何特權，只會暴露自身短板，讓別人更加嘲諷。
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