云南
各族師生在云南民族文化宮參觀“鑄牢”主題展 胡妤雅／攝
在云南，民族團結進步的故事不僅在村村寨寨傳唱，也在大中小幼的校園里生根發芽。近年來，云南省將鑄牢中華民族共同體意識教育融入立德樹人全過程，從制度建設、平臺搭建到實踐浸潤，系統推進一體化教育，讓民族團結的種子，在孩子們心中悄然生長。
制度保障：讓“鑄牢”教育有章可循
2023年，省教育廳等十一部門聯合出臺16條具體措施，涵蓋課程、教材、師資、評價等關鍵環節。2024年，省委統戰工作領導小組進一步明確，將“鑄牢”教育全面融入思政課和課程思政，并納入學校辦學質量評價。
教材是教育的根。全省幼兒園用上了《中華民族一家親》童謠繪本，小學、初中統一配發《中華民族大家庭》《中華民族大團結》，“課前到書、人手一冊”。92所高校中，86所開設了《中華民族共同體概論》必修或選修課，其余6所也將核心內容融入思政教學，實現全覆蓋。
改革試點同步推進。云南大學牽頭編制了大中小幼一體化教學指導手冊，覆蓋13個學科門類，五學段的教學大綱、方案和質量標準已在全省推廣。
教師先行：一支帶著泥土芬芳的隊伍
“鑄牢”教育，關鍵在教師。云南將相關內容納入“國培計劃”“義務教育青年教師培訓計劃”，以及每學期開學前7天的“小學期”集中培訓。省級累計培訓高校骨干教師340余人，并在8個邊境州（市）、25個邊境縣（市）開展“邊境行”系列活動。云南大學、云南民族大學等20個研究基地，每年推出一批理論研究成果，讓教學與科研同頻共振。
以賽促教：賽場上的民族團結課
說課比賽、誦寫講大賽、“石榴紅”杯演講比賽……云南每年都有幾場“重量級”賽事，點燃師生參與熱情。“石榴紅”杯已舉辦兩屆，吸引300多名中小學生和464名高校師生站上舞臺，講述身邊的團結故事。7名青年教師在全國教學展示中脫穎而出。
在省民族事務委員會舉辦的主題征文中，每年上萬名師生用文字記錄下對祖國和民族團結的真摯情感。“校校有賽事、人人可參與”的氛圍，讓“鑄牢”教育不再是枯燥的說教，而是一場場生動的體驗。
賽場不止于教室。省民委、省體育局每年舉辦的“輪聚青春”輪滑滑板邀請賽，16個州（市）的青少年同場競技，汗水與笑聲中，各族孩子成了朋友、隊友、知己。
實踐育人：走出校園，走進生活
“張桂梅思政大講堂”是云南的一張名片。省級層面創建了304所示范學校、20家實踐基地，每年接待研學超10萬人次。2025年，省教育廳組織130多支實踐團隊、1500余名師生深入92個縣（市），其中一支團隊入選全國“三下鄉”“石榴紅”專項，事跡登上《人民日報》。
各族青少年交流計劃持續推進，“團結進步同心營”等活動累計組織3.75萬余名青少年跨區域交流。民族團結進步示范班推行混合編班、混合教學、混合住宿，“十四五”以來培養優秀學子3163名。迪慶、怒江中職教育全覆蓋項目，惠及16475名學生，讓校園真正成為“鑄牢”教育的主陣地。
文化浸潤：校園里處處有“中華”
在曲靖、楚雄，中華優秀傳統文化進校園活動常年不斷；在臨滄、文山，校園文化中寫滿了“建設好美麗家園，維護好民族團結，守護好神圣國土”。校訓、校歌、校刊、板報、校園廣播……每一處細節都在傳遞著黨的教育方針和民族政策。
中華文化符號和視覺形象融入校園建設，潛移默化中，孩子們讀懂了“我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的，我們統一的國家是各民族共同締造的，我們輝煌的歷史是各民族共同書寫的，我們燦爛的文化是各民族共同創造的，我們偉大的精神是各民族共同培育的”。
從課堂到操場，從書本到生活，云南正用一項項制度、一場場比賽、一次次實踐、一個個細節，把“鑄牢中華民族共同體意識”這粒種子，播撒進每一個孩子的心田。
作者：民族時報全媒體記者 高燕
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