本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-安徽頻道

自2019年12月起，安徽財經(jīng)大學(xué)作為教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體安徽省牽頭單位，在省委教育工委領(lǐng)導(dǎo)下，聯(lián)合全省各地教研機(jī)構(gòu)、高校與中小學(xué)校，全域推進(jìn)思政課一體化改革創(chuàng)新。六年來，全省聚焦學(xué)段銜接斷層、機(jī)制割裂、資源分散、數(shù)智應(yīng)用不足等痛點(diǎn)，探索構(gòu)建機(jī)制協(xié)同、平臺聯(lián)動、數(shù)智賦能、資源共享四位一體實(shí)施路徑，打造全學(xué)段貫通、多主體協(xié)同、數(shù)字化賦能的育人新格局，培育一批特色思政品牌，形成可復(fù)制、可推廣的大中小學(xué)思政課一體化“安徽方案”。

機(jī)制協(xié)同破壁壘，筑牢一體化育人制度根基

安徽省以制度建設(shè)為核心，搭建多層級協(xié)同育人體系，破解思政教育條塊分割、銜接不暢等難題。全省組建18個省級大中小學(xué)思政課一體化共同體，建立“教育主管部門—教科院所—大中小學(xué)”聯(lián)動架構(gòu)，將一體化工作納入各單位年度重點(diǎn)任務(wù)，實(shí)施動態(tài)督導(dǎo)管理。依托省級專家指導(dǎo)組，出臺10項(xiàng)制度文件，從管理、課程、教研等五大維度明確建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。同時搭建三級管理、五級聯(lián)動組織體系，推行“政—校—社”協(xié)同模式，落實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)講思政課制度，完善教師評優(yōu)、職稱晉升等激勵舉措。一系列機(jī)制體制的建立，徹底扭轉(zhuǎn)了各自為戰(zhàn)的局面，推動跨學(xué)段協(xié)作從零散嘗試轉(zhuǎn)為常態(tài)工作。安徽省配套出臺多項(xiàng)省級思政教育政策文件，形成權(quán)責(zé)清晰、上下貫通的工作格局，為全省思政課一體化建設(shè)常態(tài)化、規(guī)范化推進(jìn)提供了堅實(shí)的制度保障。

平臺聯(lián)動聚合力，打造全域多元育人矩陣

安徽省整合各方力量，打造國家級引領(lǐng)、省級支撐、市級落地的立體化平臺體系，累計建成20個一體化核心平臺。依托國家級共同體平臺開展跨區(qū)域教研交流，省級研學(xué)基地、線上資源平臺協(xié)同發(fā)力，線上平臺總訪問量超24萬人次。蚌埠、合肥等地陸續(xù)建成市級研究院、區(qū)域共同體，形成覆蓋全域的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。各級平臺常態(tài)化開展集體備課、專題培訓(xùn)、教學(xué)展示等活動，年均培訓(xùn)教師超2萬人次，百余場教研活動惠及上萬名師生。深耕地域特色，培育“音樂思政課”“行走的思政課”“非遺·思政”“江上課堂”等20余個特色思政品牌。銅陵、亳州等地推進(jìn)思政“金課”建設(shè)，校際“手拉手”結(jié)對共建全面落地。平臺矩陣實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源雙向流通，有效提升全省思政教師教研能力與課堂教學(xué)質(zhì)量，形成全域聯(lián)動、百花齊放的育人氛圍。

資源共享補(bǔ)短板，貫通課堂實(shí)踐育人陣地

安徽省統(tǒng)籌課程、實(shí)踐、師資三類核心資源，打破資源孤島，推動校內(nèi)思政課堂與社會實(shí)踐課堂深度銜接。圍繞“情感啟蒙—思想筑基—政治認(rèn)同—使命擔(dān)當(dāng)”四階育人目標(biāo)鏈，打造“理論+實(shí)踐+數(shù)字”三維資源包。依托省級教材研究基地，編撰《大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)概論》讀本，打造國內(nèi)首本《思想政治教育一體化研究》集刊，指導(dǎo)各地挖掘紅色、民俗資源開發(fā)校本課程。在全省實(shí)施小學(xué)思政教師提升行動，依托“教研江淮行”開展巡回教學(xué)。同時組建校外名師庫，聯(lián)動50余家場館建成實(shí)踐基地群，開發(fā)50余門特色實(shí)踐課程。累計開展100余場專題講座，萬余人次參與學(xué)習(xí)，場館研學(xué)、實(shí)景授課成為常態(tài)。全域資源共享體系讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)全省流通，有效解決思政教學(xué)內(nèi)容重復(fù)、實(shí)踐不足等問題，豐富了思政課教學(xué)形態(tài)，讓思政教育更接地氣、更有溫度。

數(shù)智賦能拓新局，構(gòu)建智慧育人新模式

安徽省借力人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)，打造“助教、助學(xué)、助評、助育、助研、助管”全場景數(shù)字化育人體系，創(chuàng)新“師—生—機(jī)”協(xié)同教學(xué)模式。省內(nèi)多所高校建設(shè)虛擬仿真中心、數(shù)字研學(xué)場館，運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)豐富課堂形態(tài)。其中，安徽財經(jīng)大學(xué)研發(fā)“安財馬院—思享”思政課教學(xué)助手智能體、制作數(shù)字人視頻案例、開展AI賦能跨學(xué)段集體備課會，帶動多校開展智能課堂實(shí)踐；安徽大學(xué)搭建思政虛擬網(wǎng)絡(luò)教研室，實(shí)現(xiàn)線上同步教研、資源云共享；安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成思政虛擬仿真中心，上線紅色VR課程、3D數(shù)字人問答系統(tǒng)。

全省常態(tài)化開展20場人工智能素養(yǎng)專題培訓(xùn)，全面提升教師數(shù)字教學(xué)能力。創(chuàng)新評價方式，建立“學(xué)生回溯評價+教師交叉評課+第三方督導(dǎo)”全鏈條評價機(jī)制，依托大數(shù)據(jù)搭建學(xué)情數(shù)據(jù)庫，構(gòu)建“教學(xué)—監(jiān)測—評價—整改”閉環(huán)育人體系。數(shù)字化轉(zhuǎn)型有效破解傳統(tǒng)思政課堂形式單一、評價片面、學(xué)情把控不準(zhǔn)等難題，實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源、職能工具全域共享，學(xué)段銜接精準(zhǔn)度大幅提升。安徽省走出一條科技與思政深度融合的現(xiàn)代化育人新路徑。

經(jīng)過六年深耕實(shí)踐，安徽省大中小思政課一體化建設(shè)成果豐碩。全省思政課教師斬獲30余項(xiàng)省部級以上教學(xué)榮譽(yù)，牽頭完成20余項(xiàng)省級重大、重點(diǎn)教研課題，獲得省級教學(xué)成果特等獎等10余項(xiàng)，成功舉辦10場全國性學(xué)術(shù)研討會，建設(shè)經(jīng)驗(yàn)多地推廣。相關(guān)工作被人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等主流媒體報道50余次，獲得業(yè)內(nèi)專家高度認(rèn)可。下一步，安徽將持續(xù)優(yōu)化機(jī)制、升級育人平臺、整合優(yōu)質(zhì)資源、深化數(shù)智賦能，持續(xù)擦亮思政育人品牌，推動全省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)走深走實(shí)，提質(zhì)增效。（徐偉 雷樂街）