全國(guó)31個(gè)省份“十五五”規(guī)劃綱要此前已全部發(fā)布，軟科摘取并按省市匯總其中與高等教育提質(zhì)擴(kuò)容相關(guān)的內(nèi)容，包括但不限于分類推進(jìn)高校改革發(fā)展、“雙一流”建設(shè)、申博申碩、學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整、高校更名轉(zhuǎn)設(shè)、新大學(xué)建設(shè)等。

據(jù)不完全匯總，至少10所新大學(xué)建設(shè)被寫入31個(gè)省份的“十五五”規(guī)劃中：江蘇正在建設(shè)中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院大學(xué)，浙江籌建錢塘大學(xué)（暫名），山東籌建空天信息大學(xué)，河南將設(shè)立河南電子科技大學(xué)、鄭州航空航天大學(xué)等高校，湖南將籌辦長(zhǎng)沙文化科技大學(xué)，廣東正加快建設(shè)深圳海洋大學(xué)、廣州交通大學(xué)（籌）等高校，海南將推動(dòng)海南莫斯科動(dòng)力大學(xué)、海南柏林科技大學(xué)（暫定名）獲批。

注：本文為不完全匯總，如有錯(cuò)漏，歡迎讀者在評(píng)論區(qū)指正補(bǔ)充。

推動(dòng)高校高水平分類特色發(fā)展。分類推進(jìn)市屬高校改革，鼓勵(lì)市屬高校與部屬高校共建合作，優(yōu)化學(xué)科布局，鼓勵(lì)特色發(fā)展，推動(dòng)市屬高校進(jìn)入國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校。推動(dòng)高等教育適應(yīng)人口變化擴(kuò)容提質(zhì)，加快北京工業(yè)大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京電影學(xué)院、北京聯(lián)合大學(xué)等高校新校區(qū)建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模，穩(wěn)步提高研究生培養(yǎng)數(shù)量，新增10萬(wàn)個(gè)優(yōu)質(zhì)高等教育學(xué)位。

持續(xù)推進(jìn)“雙一流”高校建設(shè)，支持南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)全面發(fā)展，推進(jìn)市屬高校及科研院所特色化發(fā)展，加快布局急需學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，全力推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯、產(chǎn)學(xué)研用一體化發(fā)展。

增強(qiáng)高等教育綜合實(shí)力。健全分類協(xié)調(diào)發(fā)展的高等教育體系，明確各類高校發(fā)展定位，推動(dòng)高校內(nèi)涵式發(fā)展、差異化發(fā)展、整體性躍升。打造新工科教育典范，深入推進(jìn)新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科、新藝科教育改革。調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，理工農(nóng)醫(yī)類在校生占比提高到 60%以上。構(gòu)建“基礎(chǔ)+應(yīng)用”的特色復(fù)合培養(yǎng)路徑，加快培育拔尖創(chuàng)新人才。實(shí)施普通本科高校提質(zhì)擴(kuò)容工程，加快教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊(duì)伍、學(xué)生宿舍建設(shè)，有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模。擴(kuò)大研究生教育規(guī)模，推進(jìn)分類培養(yǎng)改革，提升專業(yè)學(xué)位研究生比例。

河北

支持北京疏解到雄安的高校加快“雙一流”建設(shè)發(fā)展，將雄安新區(qū)打造成為高等教育高地。支持河北工業(yè)大學(xué)加強(qiáng)電氣工程學(xué)科建設(shè)。支持部省共建河北大學(xué)，重點(diǎn)建設(shè)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)等學(xué)科。支持燕山大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程學(xué)科，支持其他省屬骨干大學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)。

分類推進(jìn)高校改革，建立研究型、應(yīng)用型、技能型高校分類管理體系。提高省屬骨干大學(xué)建設(shè)水平，推進(jìn)普通本科高校向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)型。

支持應(yīng)急管理大學(xué)建設(shè)，推動(dòng)北三縣與北京優(yōu)質(zhì)教育資源合作辦學(xué)。

山西

接續(xù)實(shí)施新一輪高等教育“百億工程”，高質(zhì)量推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。支持山西大學(xué)、太原理工大學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)完成“雙一流”建設(shè)任務(wù)。支持中北大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)（山西省農(nóng)科院）打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科，力爭(zhēng)若干學(xué)科躋身“雙一流”建設(shè)行列。建立健全學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制，支持培育增列我省發(fā)展緊缺急需的博士、碩士學(xué)位授予點(diǎn)。

推進(jìn)高等教育提質(zhì)擴(kuò)容。按照研究型、應(yīng)用型、技能型等基本辦學(xué)定位，分類推進(jìn)高校改革發(fā)展。以理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)為主有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模和研究生培養(yǎng)規(guī)模，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到65%，穩(wěn)步提高本科招生比例和研究生教育層次占高等教育在校生比例。大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，提高工程碩博士培養(yǎng)比重。多渠道擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高等教育資源，加大高水平研究型大學(xué)建設(shè)力度，建強(qiáng)應(yīng)用型本科高校。

內(nèi)蒙古

按照研究型、應(yīng)用型、技能型等基本辦學(xué)定位，分類推進(jìn)高校改革發(fā)展。以理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)為主，有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模和研究生培養(yǎng)規(guī)模。推進(jìn)內(nèi)蒙古大學(xué)“雙一流”建設(shè)和部區(qū)合建。優(yōu)化高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置，超前布局急需學(xué)科專業(yè)。研究調(diào)整本科生人均教育經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)改善基本辦學(xué)條件。

實(shí)施一流學(xué)科建設(shè)行動(dòng)，支持內(nèi)蒙古大學(xué)加強(qiáng)“雙一流”建設(shè)，重點(diǎn)培育6個(gè)左右學(xué)科建設(shè)國(guó)家一流學(xué)科。支持2所以上高校建設(shè)博士學(xué)位授予單位、3所以上高校建設(shè)碩士學(xué)位授予單位。

遼寧

優(yōu)化高等教育布局結(jié)構(gòu)和教育資源，分類推進(jìn)高校改革與特色發(fā)展，建設(shè)高水平研究型大學(xué)，支持更多高校、學(xué)科進(jìn)入國(guó)家“雙一流”建設(shè)范圍。

支持有條件的地區(qū)申辦職業(yè)本科大學(xué)，以理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)為主有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模、研究生培養(yǎng)規(guī)模，進(jìn)一步提升專業(yè)學(xué)位研究生比例。

增強(qiáng)高等教育綜合實(shí)力。到2030年，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到83%以上，本科及以上理工農(nóng)醫(yī)類畢業(yè)生占比達(dá)到63.7%。打造50個(gè)左右高質(zhì)量、規(guī)?；闹攸c(diǎn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，50個(gè)左右省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、80個(gè)左右省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)。建設(shè)15個(gè)左右省級(jí)卓越工程師學(xué)院。支持大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、大連海事大學(xué)、遼寧大學(xué)等建設(shè)世界一流大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

吉林

加強(qiáng) “雙一流”“雙特色”高?？蒲心芰ㄔO(shè)，推動(dòng)普通高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型，建強(qiáng)一批行業(yè)特色大學(xué)和應(yīng)用（技能）型高校。

推動(dòng)高等教育提質(zhì)擴(kuò)容。實(shí)施 “雙一流” “雙特色”建設(shè)工程。分類推進(jìn)高校改革。擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模和研究生培養(yǎng)規(guī)模，擴(kuò)大理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)招生規(guī)模。推進(jìn)博士碩士學(xué)位授予單位立項(xiàng)培育 “A＋”計(jì)劃，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)。實(shí)施高校辦學(xué)條件改善工程，加快學(xué)生宿舍等基礎(chǔ)設(shè)施改造提升。擴(kuò)大高水平教育對(duì)外開(kāi)放。到2030年，在學(xué)研究生規(guī)模達(dá)到14萬(wàn)人，新增博士碩士學(xué)位授予單位不少于４所。

支持長(zhǎng)春理工大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北電力大學(xué)進(jìn)入 “雙一流”擴(kuò)容行列。結(jié)合我省汽車制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥健康等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，定制化培養(yǎng)實(shí)踐型人才。

黑龍江

分類推進(jìn)研究型、應(yīng)用型、技能型高校改革，在辦學(xué)條件、招生計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)投入等方面分類支持，引導(dǎo)高校在不同領(lǐng)域不同賽道發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、辦出特色。優(yōu)化高等教育布局，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生和研究生培養(yǎng)規(guī)模，穩(wěn)步提高理工農(nóng)醫(yī)類招生占比，推動(dòng)應(yīng)用型本科和研究生規(guī)模有序增長(zhǎng)，穩(wěn)步提高博士研究生占比。深入推進(jìn)“雙一流”高校建設(shè)，推動(dòng)哈爾濱工業(yè)大學(xué)進(jìn)入世界一流前列、哈爾濱工程大學(xué)進(jìn)入世界一流行列，爭(zhēng)取更多高校進(jìn)入國(guó)家“雙一流”高校建設(shè)行列。實(shí)施新一輪省“雙一流”高校建設(shè)。

實(shí)施優(yōu)質(zhì)特色應(yīng)用型本科院校和學(xué)科專業(yè)建設(shè)工程。推動(dòng)符合條件的本科學(xué)院更名為大學(xué)。

新增博士碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)40個(gè)以上，全面調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)，理工農(nóng)醫(yī)專業(yè)占比不低于60%。加快哈工大、哈工程、東北林大等“雙一流”高校新校區(qū)建設(shè)。實(shí)施省屬高校學(xué)生宿舍建設(shè)項(xiàng)目，逐步消除8人間宿舍。

持續(xù)推進(jìn)高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，重點(diǎn)打造一批特色鮮明的國(guó)家級(jí)和省級(jí)“新雙高”院校及專業(yè)群，加快師范類專科學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展。推動(dòng)應(yīng)用型本科學(xué)校舉辦職業(yè)技術(shù)學(xué)院或開(kāi)設(shè)職業(yè)技術(shù)專業(yè)。支持優(yōu)質(zhì)高職院校升格為本科層次職業(yè)大學(xué)，推動(dòng)職業(yè)教育本科與專業(yè)學(xué)位教育融合貫通。

提高人才供給與國(guó)家戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的適配度，實(shí)施高等教育重服務(wù)強(qiáng)貢獻(xiàn)計(jì)劃，深化“一校一策”綜合改革，引導(dǎo)高校明確辦學(xué)定位和培養(yǎng)特色，優(yōu)化招生結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式、辦學(xué)評(píng)價(jià)。深入推進(jìn)“雙一流”高校建設(shè)，完善高校學(xué)科專業(yè)布局調(diào)整，培育世界一流基礎(chǔ)學(xué)科群，建強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科、交叉學(xué)科，結(jié)合人工智能應(yīng)用推動(dòng)一批專業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科招生規(guī)模，重點(diǎn)擴(kuò)大基礎(chǔ)研究領(lǐng)域博士和專業(yè)學(xué)位研究生規(guī)模，深化工程碩博士培養(yǎng)。

江蘇

深入推進(jìn)“雙一流”和高水平大學(xué)建設(shè)，推動(dòng)更多高校進(jìn)入“雙一流”建設(shè)行列，支持南京大學(xué)、東南大學(xué)、蘇州大學(xué)等高校建設(shè)世界一流大學(xué)。推動(dòng)設(shè)立新型研究型大學(xué)和高水平理工類中外合作辦學(xué)。實(shí)施江蘇高校一流本科創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃。加強(qiáng)一流應(yīng)用型本科高校建設(shè)，完善“大學(xué)＋產(chǎn)業(yè)園區(qū)＋產(chǎn)業(yè)鏈”融合發(fā)展模式。優(yōu)化高校區(qū)域布局，在南京、蘇州等高校集聚城市打造高水平大學(xué)群，加大對(duì)蘇北蘇中地區(qū)扶持力度，支持高校在省內(nèi)其他城市新建校區(qū)，規(guī)范各類新校區(qū)建設(shè)。實(shí)施省屬高校學(xué)生宿舍三年攻堅(jiān)行動(dòng)，采用“改、租、買、建、調(diào)”等多種方式加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍供給，逐步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高校本科招生規(guī)模，積極爭(zhēng)取部屬和外省高校更多在蘇招生計(jì)劃。

加快推動(dòng)中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院大學(xué)建設(shè)。

浙江

實(shí)施“雙一流196”工程和高?；A(chǔ)設(shè)施提質(zhì)工程。支持浙江大學(xué)加快邁向世界一流大學(xué)前列，支持西湖大學(xué)、寧波東方理工大學(xué)建設(shè)世界一流新型研究型大學(xué)，加快籌建錢塘大學(xué)（暫名），建成一批高水平應(yīng)用型大學(xué)。

安徽

推進(jìn)高等教育提質(zhì)擴(kuò)容。按照研究型、應(yīng)用型、技能型等基本辦學(xué)定位，完善高等學(xué)校分類體系，建設(shè)一批研究特色高校、行業(yè)特色高校、應(yīng)用特色高校、技能特色高校，探索建設(shè)新型研究型、應(yīng)用型大學(xué)，推動(dòng)設(shè)置文化旅游、體育類本科院校，逐步完善差異化的大學(xué)評(píng)價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高等教育資源擴(kuò)容，加大碩博士學(xué)位授予單位、授予點(diǎn)創(chuàng)建力度，有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科招生和研究生培養(yǎng)規(guī)模。新增優(yōu)質(zhì)資源向高等教育薄弱地區(qū)傾斜。深化高等教育綜合改革。

高等教育提質(zhì)擴(kuò)容。建設(shè)中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)等高校新校區(qū)，實(shí)施高校內(nèi)涵提升、學(xué)生宿舍建設(shè)等項(xiàng)目，增加高等教育學(xué)位供給，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科招生規(guī)模。建設(shè)特色高校20所，培育特色高校20所；建設(shè)特色學(xué)科20個(gè)，培育特色學(xué)科20個(gè)。

職業(yè)教育辦學(xué)能力提升。爭(zhēng)創(chuàng)本科層次職業(yè)學(xué)校5所左右，穩(wěn)步增加職業(yè)本科招生規(guī)模。

福建

加快“雙一流”和新型研究型、一流應(yīng)用型高校建設(shè)。

“雙一流”和一流應(yīng)用型高校建設(shè)計(jì)劃：支持廈門大學(xué)、福州大學(xué)國(guó)家“雙一流”學(xué)科建設(shè)。支持福建師范大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、華僑大學(xué)等高校重點(diǎn)培育1—2個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。推動(dòng)廈門理工學(xué)院等高校爭(zhēng)創(chuàng)博士學(xué)位授予單位，泉州師范學(xué)院等高校爭(zhēng)創(chuàng)碩士學(xué)位授予單位。全面加強(qiáng)廈門大學(xué)等9所高校理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)、機(jī)械工程等22個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)。

江西

深入推進(jìn)高校分類管理，支持研究型建設(shè)高校加強(qiáng)新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，應(yīng)用型建設(shè)高校加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)和供給。持續(xù)推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，加力支持南昌大學(xué)整體建設(shè)“雙一流”高校，積極支持其他高校特色化發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)科。完善學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，穩(wěn)步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科和研究生教育招生規(guī)模，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、交叉學(xué)科和戰(zhàn)略急需領(lǐng)域本碩博銜接培養(yǎng)。大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，提高工程碩士培養(yǎng)比重。

南昌大學(xué)整體建設(shè)“雙一流”高校，建設(shè)一批行業(yè)特色高水平大學(xué)，力爭(zhēng)2一3個(gè)學(xué)科進(jìn)入“雙一流”建設(shè)行列。

實(shí)施“雙高”“雙優(yōu)”院校建設(shè)工程，建設(shè)一批高水平本科層次職業(yè)院校，推動(dòng)職業(yè)教育本科與專業(yè)學(xué)位教育融合貫通。

建設(shè)10所左右特色鮮明的高水平職業(yè)本科學(xué)校、6所國(guó)家“雙高”院校、50個(gè)左右省級(jí)高水平專業(yè)群。

山東

優(yōu)化高等教育布局結(jié)構(gòu)。實(shí)施高等教育提質(zhì)升級(jí)行動(dòng)，加強(qiáng)高等教育資源前瞻布局，新增若干高等學(xué)校，升格若干職業(yè)技術(shù)大學(xué)，強(qiáng)化高水平研究型大學(xué)建設(shè)。實(shí)施學(xué)位授權(quán)精準(zhǔn)培育計(jì)劃，增設(shè)15個(gè)左右博士碩士學(xué)位授予單位、300個(gè)左右博士碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。按照研究型、應(yīng)用型、技能型等基本辦學(xué)定位，分類推進(jìn)高校改革，完善資源配置激勵(lì)機(jī)制和分類評(píng)價(jià)體系。創(chuàng)新支持康復(fù)大學(xué)等新型研究型大學(xué)建設(shè)發(fā)展，實(shí)施應(yīng)用型高校建設(shè)提升行動(dòng)，提高技能型高校辦學(xué)水平，鼓勵(lì)省內(nèi)高校與海外高水平理工類大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，推動(dòng)校地深度融合發(fā)展。

省部聯(lián)動(dòng)支持山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)（華東）、哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）等駐魯部屬高校“雙一流”建設(shè)，集中資源力量推動(dòng)實(shí)現(xiàn)省屬高?！半p一流”突破，打造基礎(chǔ)研究主力軍和人才培養(yǎng)主陣地。

多渠道擴(kuò)增高校學(xué)位供給，擴(kuò)大本科和研究生招生規(guī)模，提高博士研究生招生占比，到2030年高等教育毛入學(xué)率達(dá)到72％，讓更多適齡青年接受高等教育。將本科和研究生招生計(jì)劃增量重點(diǎn)向理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科專業(yè)傾斜，提高專業(yè)學(xué)位研究生占比。

高校建設(shè)重點(diǎn)工程：（1）山東大學(xué)龍山校區(qū) （2）中國(guó)海洋大學(xué)海洋科教創(chuàng)新園區(qū) （西海岸校區(qū)）二期 （3）中國(guó)石油大學(xué) （華東）古鎮(zhèn)口校區(qū) （4）空天信息大學(xué)籌建（5）山東工商學(xué)院龍口校區(qū) （6）濰坊學(xué)院寒亭校區(qū) （7）山東航空學(xué)院濱州新校區(qū) （8）山東職業(yè)學(xué)院雪野湖校區(qū)等

河南

分類推進(jìn)高校改革，按照研究型、應(yīng)用研究型、應(yīng)用型、技術(shù)技能型、技能型等明確各類高校基本辦學(xué)定位，支持理工農(nóng)醫(yī)、人文社科、藝術(shù)體育等高校差異化發(fā)展。深化鄭州大學(xué)部省合建，推動(dòng)鄭州大學(xué)、河南大學(xué)提質(zhì)晉位，動(dòng)態(tài)調(diào)整“雙一流”創(chuàng)建范圍，爭(zhēng)取更多高校和學(xué)科進(jìn)入國(guó)家“雙一流”建設(shè)序列，積極承接國(guó)家高水平大學(xué)戰(zhàn)略布局，提升高等教育辦學(xué)層次。持續(xù)優(yōu)化高校布局結(jié)構(gòu)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)本科高等學(xué)校挖潛擴(kuò)容，有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模和研究生培養(yǎng)規(guī)模。加快博士、碩士學(xué)位授予高校和學(xué)位授予點(diǎn)培育建設(shè)，大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，深化工程碩博士培養(yǎng)改革，探索“本碩博”長(zhǎng)學(xué)制貫通培養(yǎng)。實(shí)施“學(xué)科沖峰”計(jì)劃和本科教育質(zhì)量提升工程，打造一批頭部學(xué)科、單項(xiàng)冠軍學(xué)科（方向）和優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)集群。持續(xù)改善學(xué)生宿舍等基本辦學(xué)條件。

設(shè)立河南電子科技大學(xué)、鄭州航空航天大學(xué)等高校，推動(dòng)更多高校和學(xué)科進(jìn)入國(guó)家“雙一流”建設(shè)序列，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到65%。培育建設(shè)20個(gè)頭部學(xué)科、一流培優(yōu)學(xué)科，建設(shè)300個(gè)特色學(xué)院和100個(gè)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)集群。

湖北

強(qiáng)化“71020”高校創(chuàng)新體系建設(shè)，提升在鄂部屬高?！半p一流”建設(shè)水平，加快建成世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，建設(shè)國(guó)家交叉科學(xué)中心。持續(xù)實(shí)施省屬高校一流學(xué)科建設(shè)突破行動(dòng)，打造省屬高校學(xué)科標(biāo)桿。

湖南

支持國(guó)防科技大學(xué)、中南大學(xué)、湖南大學(xué)打造世界一流大學(xué)和頂尖研究型大學(xué)，支持省屬高校建設(shè)高水平研究型大學(xué)和世界一流學(xué)科。

分類推進(jìn)高校改革，引導(dǎo)高校在“雙一流”研究型大學(xué)、優(yōu)質(zhì)本科大學(xué)、應(yīng)用型本科學(xué)院和技能型高職院校等不同領(lǐng)域、不同賽道發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、辦出特色。

籌辦長(zhǎng)沙文化科技大學(xué)。

新增5所職業(yè)本科院?！?/p>

廣東

實(shí)施新一輪“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計(jì)劃，爭(zhēng)取新增若干高校入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)范圍，打造一流大學(xué)群、優(yōu)勢(shì)學(xué)科群和人才培養(yǎng)方陣，加強(qiáng)高水平研究型大學(xué)建設(shè)力度，建強(qiáng)應(yīng)用型本科高校。

……新增2-3所高校獲得博士授權(quán)，4-6所高校獲得碩士授權(quán)，碩士授權(quán)高校占全省本科高校數(shù)接近50%，博士授權(quán)高校占比提升至30%。

加快建設(shè)深圳海洋大學(xué)，推動(dòng)省部共建廣東海洋大學(xué)，推動(dòng)中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、北京理工大學(xué)（珠海校區(qū)）、廣州交通大學(xué)（籌）等院校做強(qiáng)海洋特色學(xué)科。

廣西

優(yōu)化高校布局，加快“雙一流”建設(shè)，構(gòu)建以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向、以高校為主體、以校企合作為特征的“環(huán)大學(xué)創(chuàng)新生態(tài)圈”，打造重點(diǎn)高校創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)外知名院校來(lái)桂合作辦學(xué)，推動(dòng)高水平理工科大學(xué)建設(shè)，支持發(fā)展高水平應(yīng)用型大學(xué)、面向東盟的國(guó)際化大學(xué)。

實(shí)施高峰高原學(xué)科項(xiàng)目建設(shè)。建設(shè)10個(gè)左右具有全球卓越度、區(qū)域引領(lǐng)力的高峰學(xué)科和30個(gè)左右國(guó)內(nèi)一流、服務(wù)廣西的高原學(xué)科。

推動(dòng)北部灣大學(xué)向綜合性海洋高校轉(zhuǎn)型。

推進(jìn)高校教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，推動(dòng)省內(nèi)高校分類發(fā)展，力爭(zhēng)新設(shè)新型研究型大學(xué)。持續(xù)做好部省合建海南大學(xué)工作，加快“雙一流”建設(shè)。支持海南師范大學(xué)、海南醫(yī)科大學(xué)、海南熱帶海洋學(xué)院建設(shè)同類型地方一流高校。加快學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化，培育特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)，引導(dǎo)高校針對(duì)社會(huì)急需緊缺技能開(kāi)展“微專業(yè)”建設(shè)。

建設(shè)海南比勒費(fèi)爾德應(yīng)用科學(xué)大學(xué)項(xiàng)目（二期），推動(dòng)海南莫斯科動(dòng)力大學(xué)、海南柏林科技大學(xué)（暫定名）獲批。

集中資源布局建設(shè)一批新興交叉學(xué)科，支持重慶大學(xué)、西南大學(xué)等打造學(xué)科交叉中心、前沿技術(shù)交叉研究院?！耙恍Ｒ徊摺碧荽瓮七M(jìn)高校進(jìn)入“雙一流”建設(shè)范圍，實(shí)現(xiàn)“雙一流”入選高校及學(xué)科數(shù)量倍增。

支持符合條件的高職高專學(xué)校升格本科層次辦學(xué)，支持重慶三峽科技大學(xué)新增博士學(xué)位授予點(diǎn)，與中心城區(qū)合作建設(shè)基礎(chǔ)教育共同體。

支持重慶文理學(xué)院打造應(yīng)用型工業(yè)大學(xué)，新增博士學(xué)位授予點(diǎn)，提質(zhì)建設(shè)西部職教基地，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市。

實(shí)施高水平大學(xué)和優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科“揚(yáng)帆”工程，按照研究型、應(yīng)用型、技能型等基本辦學(xué)定位，分類推進(jìn)高校錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)、特色發(fā)展……支持符合條件的高校向理工科轉(zhuǎn)型，本科及以上理工農(nóng)醫(yī)類畢業(yè)生占比達(dá)到60%……“一校一策”支持本科院校增設(shè)博士、碩士學(xué)位授予點(diǎn)，加大本碩博貫通培養(yǎng)力度。

四川

深入實(shí)施“雙一流”建設(shè)貢嘎計(jì)劃和高等教育“登峰計(jì)劃”，調(diào)整優(yōu)化高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置，推動(dòng)高校圍繞科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)需求，布局一批急需緊缺和新興學(xué)科專業(yè)，深化新工科建設(shè)。加強(qiáng)未來(lái)技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、專業(yè)特色學(xué)院建設(shè)，支持高校、科研院所、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)人才。完善校院企地合作機(jī)制，打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體和開(kāi)放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心。提升高等職業(yè)教育辦學(xué)水平，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的后備產(chǎn)業(yè)工人和高技能人才。支持高校建設(shè)國(guó)家卓越工程師學(xué)院，深化工程碩博士產(chǎn)教融合培養(yǎng)改革。探索建設(shè)新型研究型大學(xué)。

學(xué)科專業(yè)和特色學(xué)院建設(shè)工程。設(shè)置人工智能、航空航天、先進(jìn)裝備、生物制造、新能源新材料等應(yīng)用學(xué)科專業(yè)，布局量子科技、衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)、生物新材料、高性能復(fù)合材料等新興學(xué)科專業(yè)，建成一批國(guó)家級(jí)一流專業(yè)。布局建設(shè)人工智能、先進(jìn)新材料、城市軌道交通、核醫(yī)藥等一批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建設(shè)一批專業(yè)特色學(xué)院。

高等教育內(nèi)涵發(fā)展工程。培育一批學(xué)科進(jìn)入世界高水平學(xué)科行列。

貴州

支持貴州大學(xué)建設(shè)研究型大學(xué)，支持本科高校加強(qiáng)有組織的科研。

高等教育提質(zhì)擴(kuò)容。持續(xù)推動(dòng)省外高水平大學(xué)幫扶貴州高校學(xué)科建設(shè)工作，大力推進(jìn)貴州大學(xué)“雙一流”建設(shè)。實(shí)施一批高校學(xué)生宿舍建設(shè)項(xiàng)目和教學(xué)科研設(shè)備更新項(xiàng)目。

職業(yè)教育關(guān)鍵辦學(xué)能力提升。持續(xù)支持4個(gè)新一輪國(guó)家級(jí)“雙高建設(shè)計(jì)劃”學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)25個(gè)左右省級(jí)“雙高建設(shè)計(jì)劃”學(xué)校，全面開(kāi)展全省高等職業(yè)院校辦學(xué)能力評(píng)價(jià)工作。

云南

實(shí)施“高教突破”工程，推動(dòng)高等教育提質(zhì)擴(kuò)容、分類特色發(fā)展，改善高等學(xué)校辦學(xué)條件。持續(xù)加強(qiáng)云南大學(xué)“雙一流”建設(shè)和部省合建工作，推動(dòng)昆明理工大學(xué)加快“雙一流”創(chuàng)建，打造“雙一流”創(chuàng)建第二梯隊(duì)。建設(shè)高質(zhì)量教師教育體系。支持沿邊高等學(xué)校建設(shè)區(qū)域高水平應(yīng)用型國(guó)門大學(xué)。推進(jìn)西南聯(lián)合研究生院實(shí)體化建設(shè)，建好教育部云南高等研究院。分類推進(jìn)一流學(xué)科和一流專業(yè)建設(shè)。調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)高等學(xué)校加大理工農(nóng)醫(yī)類急需緊缺人才培養(yǎng)力度。到2030年，高等教育毛入學(xué)率達(dá)65%。

西藏

推進(jìn)高等教育綜合改革試點(diǎn)，分類推動(dòng)高校改革發(fā)展，有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科和碩博士招生規(guī)模，穩(wěn)步推進(jìn)高等教育資源提質(zhì)擴(kuò)容。加快建設(shè)高原特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科，增設(shè)或調(diào)整升級(jí)一批與新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式相適應(yīng)的專業(yè)，實(shí)施一流學(xué)科培優(yōu)行動(dòng)，加大高水平研究型大學(xué)建設(shè)力度，推動(dòng)科研協(xié)同創(chuàng)新，加快推進(jìn)“雙一流”“雙高”建設(shè)。

新建西藏大學(xué)新校區(qū)、西藏農(nóng)牧大學(xué)新校區(qū)，支持西藏大學(xué)“雙一流”高校建設(shè)。實(shí)施高等教育優(yōu)本擴(kuò)容工程。

陜西

實(shí)施“雙一流”突破計(jì)劃，專項(xiàng)支持西北大學(xué)等“雙一流”建設(shè)高校在重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域取得重大標(biāo)志成果，“一校一策”支持具備潛力的省屬優(yōu)質(zhì)本科高校進(jìn)入國(guó)家“雙一流”建設(shè)行列。

爭(zhēng)取1-2所高校、3-5個(gè)學(xué)科進(jìn)人世界一流前列，3-5所高校進(jìn)人世界一流行列。力爭(zhēng)1-2所高校、3-5個(gè)學(xué)科進(jìn)入下一輪“雙一流”建設(shè)范圍。布局建設(shè)10個(gè)左右省級(jí)卓越工程師學(xué)院、15個(gè)左右省級(jí)學(xué)科交叉中心，高校新增學(xué)科專業(yè)點(diǎn)中屬于國(guó)家或區(qū)域急需的占比不低于80%。

甘肅

支持蘭州大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)，化學(xué)、大氣科學(xué)、生態(tài)學(xué)、草學(xué)等爭(zhēng)創(chuàng)世界一流學(xué)科。支持省屬高校建設(shè)高水平大學(xué)和一流學(xué)科，賦予高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置更多自主權(quán)，超常布局急需學(xué)科專業(yè)，提升基礎(chǔ)學(xué)科、培育新興學(xué)科、發(fā)展交叉學(xué)科，著力加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

青海

增強(qiáng)高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，深化學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化機(jī)制改革，實(shí)施本科專業(yè)建設(shè)三年行動(dòng)，超常布局急需學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，構(gòu)建青海特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)群。推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科2.0建設(shè)，強(qiáng)化高校資源共享。大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，開(kāi)展博士碩士學(xué)位點(diǎn)申報(bào)攻堅(jiān)行動(dòng)。

寧夏

支持發(fā)展研究型大學(xué)、高效能科研機(jī)構(gòu)、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)。

深化寧夏大學(xué)“部區(qū)合建”和“雙一流”建設(shè)，建強(qiáng)寧夏醫(yī)科大學(xué)、寧夏師范大學(xué)等應(yīng)用型高校，推動(dòng)寧夏大學(xué)新華學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)，整合建設(shè)一批本科高校。圍繞自治區(qū)重大戰(zhàn)略統(tǒng)籌學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整，辦強(qiáng)工科、拓寬醫(yī)科、建優(yōu)農(nóng)科、做精文科，建成一批優(yōu)勢(shì)學(xué)科。改善高等院校辦學(xué)條件，增加優(yōu)質(zhì)本科資源供給，穩(wěn)步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到65%。

新疆

推動(dòng)高等教育提質(zhì)擴(kuò)容。統(tǒng)籌兵地高等教育資源，加快構(gòu)建與國(guó)家戰(zhàn)略需求相適應(yīng)、與新疆特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相契合、與打造面向中亞國(guó)家教育開(kāi)放合作橋頭堡相匹配的高校布局結(jié)構(gòu)。加大“雙一流”高校和特色研究型大學(xué)建設(shè)力度，支持應(yīng)用型高校發(fā)展，擴(kuò)大職業(yè)本科教育規(guī)模，支持符合條件的高職?？茖W(xué)校按程序升格職業(yè)本科學(xué)校，支持有條件本科高校在地(州、市)或師市設(shè)校區(qū)，分類推進(jìn)高校改革發(fā)展。完善高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，實(shí)施一流學(xué)科攻堅(jiān)培優(yōu)行動(dòng)，推動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)科固本強(qiáng)基，加強(qiáng)新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，超常布局新疆急需的理工類學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，實(shí)施博士碩士授予單位培育建設(shè)計(jì)劃，深化博士研究生教育改革。推進(jìn)南疆高等教育提質(zhì)擴(kuò)容，持續(xù)擴(kuò)大疆內(nèi)外高校雙向招生規(guī)模。