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曹萱珩,鄭州外國語學校國際部中澳班2026屆畢業生
班主任:王方
初中畢業學校:鄭州外國語中學
該生雅思7分,現已被澳大利亞墨爾本大學、悉尼大學、新南威爾士大學錄取
萬物皆向熵增,我心自守有序
- 歲月不居,時節如流,時光的經緯,不知不覺中已編織出三個春秋。三年前入學的場景歷歷在目,那時的我稚氣未脫,而鄭外國際部于我而言是未知且神圣的代名詞,殊不知,三載的淬煉與蛻變,收獲的不只是書本知識,更有受益終生的思索與沉淀。
從苛求完美到接納從容
初中時,我像對待精密儀器一樣苛求完美,對事與愿違的結果倍感無力。正因如此,回想三年前的中考,面對起起伏伏的成績,我表面平靜,內心卻暗流涌動。整理初中舊課本時,我重讀弗羅斯特的詩句:
“一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路。”
我忽然懂得,成長的路不必擠在人滿為患的列車上,也可以在小徑中騎著單車,看陌上花開。于是,我選擇了出國留學這條相對安靜的小路,祈禱內心那一地雞毛的混亂能夠回歸平靜。
“輕松”的真正含義
來到中澳班,或許因為班級人數少,也或許被“國際部很輕松”的刻板印象影響,我緊繃的神經終于有了一絲松動。但后來我才慢慢明白,大家口中的“輕松”,不是課業負擔的減輕,而是:
- 試錯被允許的從容
- 每個人都可以按自己的節奏生長
- 不必活在同一把尺子下的自在
外教課上,同學們暢所欲言,思想碰撞,各抒己見。語文課上,哪怕你的解讀有些“跑題”,老師也不會輕易否定,而是幫你梳理出思路里的閃光點;數學課上,算錯了步驟也沒人笑話,我們可以圍在一起慢慢推敲,錯了就重來,黑板上留下的滿是修正的痕跡。
我慢慢領悟到:很多問題,并不非要爭個對錯,我的思考重于結果。課堂也不是判斷是非的地方,而是練習場——允許說錯,允許慢半拍,允許我是我,他是他。
于是帶著歡欣,帶著踏實,我越來越多地打開自己,學會接納自己的笨拙和猶豫,在一次次嘗試中放下對正確、對完美的執著,讓心安安靜靜地舒展。
原來,成長不一定是筆直的賽道,也可以是一片大大的、可以任我慢慢走慢慢試的花園。
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在繁忙中逐漸成長
漸漸地,我學會在繁忙中逐漸成長。環境可以換,但心境只能慢慢修。升旗儀式演講和高數考試撞在同一個上午,我不再抱怨時間總扎堆,而是把它當作成長路上的歷練;八百米跑步測試時陽光刺眼、強風吹拂,我也不再嫌棄,而是把它視為未來人生逆境的縮影。
畢竟,在風云變幻的人生里,學生時代的措手不及,遠算不上驚濤駭浪。
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讓歌聲自由盛放
我也試著像兒時一樣在臺上放聲歌唱。校園歌手大賽、畢業典禮演出,讓那個曾經只敢在角落里低吟的小女孩,終于心無羈絆地盛放。
唱歌以及一切學習之外的事,在我眼里不再是追求成功的阻礙,也不只是勞逸結合,而是與成長主線相得益彰的音符,讓我在萬物的無序中筑牢穩定的內核。
花期不同,次第綻放
當然,我偶爾還是會生出苛求完美的念頭。但沉浸在這個“花期不同,次第綻放”的班級氛圍里,躁動的心總能重回平和。
“云會升起,雨會落下,不用催促啊,耐心的人啊才可以看見童話。”
國際部的生活,正像這句歌詞一樣。老師們不會強迫你立刻無所不能,而是讓你量力而行;同學們不會爭奇斗艷,而是在自己的節奏里砥礪前行。正如玉蘭花在初春便綴滿枝頭,櫻花要等到暮春才緩緩開放。
留學申請雖有諸多變數,每個人的成長速度也各不相同,但我們都在有條不紊地朝著曙光靠攏。
把心結系成蝴蝶結
是啊,小到學業,大到人生,都不是一場精密實驗,而是一場追逐光與香的體驗。
如果解不開心結,就把它系成蝴蝶結。
夕陽西下時臨窗而坐,在茶香氤氳中守一方寧靜,體會苦與甜的交織;或漫步海濱小城,在云卷云舒下看海天一色,潮漲潮落,心如止水。
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感恩與回望
我由衷感謝三年來與我一同闖關的老師、同學,以及每一位給予我陪伴和幫助的人。感謝學校給我的成長平臺。你們留給我的,不只是:
- 學貫中西的底氣
- 沉醉墨香的初心
- 在墨累河畔沐浴晚風的愜意
更珍貴的是讓我懂得了應對無常的道理:
雨不會因為孩子沒帶傘而停下,風險不會因為人們害怕而消失。但是我們可以不因沒傘而停步,也不因害怕而退縮。
如果說絕對的圓滿是一條漸近線,那么每個趕路人的軌跡就是不斷靠近它的曲線——做不到美滿,卻能盡量趨近理想狀態;
如果說絕對的萬無一失是理想真空,那么錯綜復雜的現實就是真空罩下的環境——做不到無瑕,卻能最大限度保持純凈。
面對人生的熵增與混沌,內心自守有序,就是治愈自己的良藥。
共勉
所以,在學習和人生的道路上,我們既要有:
- “苔花如米小,也學牡丹開”的自信
- “海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的勇氣
- “欲戴其冠,必承其重”的責任感
但更難得的,是在混亂與不確定中,依然能守住本心的定力。
愿我們都能在混沌中堅守初心,在困難中迎難而上,行穩致遠,于泥潭中生出花朵,于萬難之后終見曙光。
文字丨曹萱珩
圖片丨曹萱珩
審稿丨劉鳳蓮
排版丨徐丹丹
審核丨薛龍 蘇丹丹
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