陜西
6月5日，高考在即，一所大學校園發生了一樁慘烈命案。
58歲的副教授，在公共場合殺害了 60 歲的副校長。
副校長有晨練的習慣，兇手知道這一點，據說他早就打算作案，一直被妻子拖著才沒有得手。而到了這一天，妻子一個沒留意，兇手就跑出去殺了人。
副校長今年 60 歲，據說還有一個月就要退休。
看到了兇案發生事的現場視頻。
兇手當著副校長妻子的面，殘忍殺害了他。那位妻子親眼目睹愛人慘死，一開始還能淡定打電話給 120求救。周圍人也朝她大喊：打 120！
那一刻的她，心慌意亂，可能還不相信眼前發生的慘劇。
兇手兩手全是血，殺人后他仍然情緒激動，走來走去，向圍觀的人訴說。他的原話是“網上很多人投訴他，他讓很多學生抑郁了……......我是替天行道，為民除害！”
聽到兇手的嘶喊，副校長的妻子才從慌亂中清醒，她崩潰大哭，腿軟得站不住，倒在地上。
周圍沒有人敢上前扶她，兇手也沒有繼續傷人，兀自在那里嚷嚷。
注意，這里兇手的借口是：“我是為民除害。”
然而，事發后，很多學生在評論區留言，說這個副校長是個好人，而兇手問題很多，經常上課只放視頻不講課，學生對他很有意見。
筆者查了一下，的確在 2016 年有個學生投訴了副校長。僅此一例，不能作為典型。
被害人分管財務、基建后勤等工作，學生評價他的口碑較好，有學生稱呼他為"廖伯伯"。
反倒是兇手，口碑有些一言難盡。
網絡流傳的其他說法是：兇手臨近退休一直未能評上正教授職稱，因此消極怠工，教學態度不積極，被學生投訴，校方按規定對他進行過處分，他很不滿，但也沒有糾正自己的行為。
有知情說法提到，兇手在本單位不得志，曾多次申請離職或調動，但不知為什么最終都沒有獲批。他在評優、考核和資源分配上也沒占到便宜，他一直懷疑是遇害副校長從中阻撓，因此對對方積怨已久。
也有說法是，兇手也臨近退休了，眼瞅自己長期在職稱評審、聘期考核、崗位調整方面屢屢受挫，估計退休了也得不到應有的待遇。他認為都是遇害人在針對他，非常不滿。
不管怎么說，天大的矛盾，害人性命都不可取。
這起悲劇暴露了高校內部管理的潛在問題，類似的案子以前也有過。
類似的高校命案，多和職稱評審矛盾綁定。
高校知識分子普遍愛面子，發生矛盾后不愿意公開撕破臉溝通，傾向于把不滿壓在心里，長期下來小矛盾會逐漸發酵成刻骨恨意。
此類案件中，嫌疑人往往是多年卡在副教授崗位、臨近退休仍未能晉升正教授的教師，認為評審結果不透明、存在人為打壓。
這提醒高校需要優化職稱評審機制，推動評審標準公開、過程透明，避免單一領導話語權過大，給長期努力的教師明確的晉升預期，減少"暗箱操作"的猜忌。
一方面，高校在職稱評審、考核處分、崗位調整這類牽涉到個人利益的事項中，容易積累矛盾，如果不能及時發現、介入調解，小積怨可能演變成大沖突；
另一方面，臨近退休的教職工容易有職稱、職業發展的焦慮，學校需要關注這類群體的情緒和訴求，提前做好疏導溝通，避免矛盾長期積壓失控。
無論是管理者還是普通教職工，都需要建立開放的溝通機制，有分歧當面厘清，避免猜忌和怨恨不斷累積，導致無法挽回的慘劇。
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