網(wǎng)絡(luò)在傳重慶某高校傷害事件：副教授出手把副校長捅了。

出了人命。

副教授行兇后滿手鮮血，并未逃離，不斷訴說“我是替天行道、為民除害”。

據(jù)說，副校長打壓副教授10年，后者早就想動手了，一直被老婆壓住。

通報(bào)說系“矛盾糾紛引發(fā)”。

一種說法是，副教授不好好上課，被學(xué)生投訴了，副校長按規(guī)定處理。

另一種說法是，副教授兩年前最后一次職稱晉升失利，懷疑是副校長使絆子。

因?yàn)榫唧w情況尚未披露，這里不妄言是非曲折。

也不想污名化整個(gè)高校群體，畢竟林子大了什么鳥都有。

但是大學(xué)成了名利場，藏污納垢由來已久也是不爭事實(shí)。象牙塔里的這些讀書人，慣常皮里春秋，勾心斗角，就像大觀園各家“斗得跟烏眼雞似的”。

現(xiàn)代大學(xué)從19世紀(jì)末在我國誕生，一直公案不斷，學(xué)術(shù)排擠、人事斗爭從未斷絕。

錢鐘書《圍城》對三閭大學(xué)的描寫入木三分：

“全無學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)的氛圍，也毫無同仇敵愾的氣氛，有的只是拉幫結(jié)派，勾心斗角，相互傾軋，一片烏煙瘴氣?！?/p>

區(qū)別僅僅是，那時(shí)沒有互聯(lián)網(wǎng)。

但是近來矛盾更凸顯，象牙塔屢出人命事件，也是事實(shí)。

2021年6月，復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院青年教師姜文華，持刀將該學(xué)院黨委書記王永珍割喉殺害。

姜文華是留美博士，本科就讀復(fù)旦數(shù)學(xué)系時(shí)曾獲校長獎(jiǎng)，卻因“非升即走”考核未通過面臨解聘，行兇前一日，正是王永珍向他宣布解聘決定。

2023年1月，九江學(xué)院政法學(xué)院院長李長江在辦公樓內(nèi)被殺害并焚尸。

兇手是政法學(xué)院教授、副院長張俊，兩人嫌隙已久，有較為激烈的職稱和權(quán)力競爭。

作案直接原因是，張俊申請寒假去海南考察基地的經(jīng)費(fèi)被李長江拒絕。

職稱是大學(xué)教師的命根子，關(guān)乎晉升，還有科研、教學(xué)，副教授跟教授的待遇堪稱天壤之別。

而高考人數(shù)減少、經(jīng)濟(jì)下行壓力傳導(dǎo)到了高校，矛盾如同火星，一點(diǎn)就著。

事發(fā)突然，網(wǎng)絡(luò)一下子炸了。

有不少校友、同學(xué)替副校長鳴不平的。

一位2017屆畢業(yè)生發(fā)文稱，已畢業(yè)10年，但很多同學(xué)都還記得廖校長，他對學(xué)生非常友善。并表示是因?yàn)橥裟巢缓煤蒙险n，被廖校長處置，這才產(chǎn)生了矛盾。

當(dāng)然人性復(fù)雜，一個(gè)老師面對學(xué)生，和一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)面對老師常常是不一樣的。

對學(xué)生好，不代表對下屬好；對下屬好，不代表下屬能“領(lǐng)情”。

特別是成年人的世界、各種復(fù)雜的利益糾結(jié)，同一件事，不同當(dāng)事人的感受，甚至是“天差地別”。

而評論區(qū)，也有不少人“心有戚戚焉”，把自己的情緒、經(jīng)歷代入進(jìn)去，用這個(gè)案件澆自己的塊壘。

昨天我的文章下面，擠了幾百條評論，以至于被平臺關(guān)了，刪了。

更多的是指向了現(xiàn)實(shí)中的種種不公。

一些地方法治不透明，甚至有各種保護(hù)傘。有些人選擇自己解決問題。

譬如著名的張扣扣案。張扣扣為母復(fù)仇，連殺三人，網(wǎng)上也出現(xiàn)“替母報(bào)仇、天經(jīng)地義”的聲音，將他塑造成“復(fù)仇英雄”。

評論區(qū)，甚至出現(xiàn)了18年前楊佳襲警案中的“你不給我說法，我就給你一個(gè)說法”。

其情可原，但法無可恕。

如果人人都按“替天行道”的邏輯解決問題，還要法治干什么？

如果人人都拿一把“替天行道”的刀，誰的命還是命？

在這個(gè)通報(bào)里，敘述極其簡潔，連校名、人名和職務(wù)都免去了，這是嚴(yán)謹(jǐn)。

但是它關(guān)乎的是公平和正義。

如果受害人履行職分，遭此不測，恐怕也會讓正義之士寒心，高校領(lǐng)導(dǎo)成為高危行業(yè)，象牙塔的風(fēng)云會因此更加不測。

兩名耕耘幾十年的高校教師，臨近退休之際，以極端方式終結(jié)了各自生涯，令人嗟嘆。

被殺的，不只是一個(gè)“同事”。

他是一位大學(xué)教授，一位副校長，也是家里的丈夫、父親。

行兇的，也不是一個(gè)“歹徒”。他是一位副教授，早就知道后果，但還是做了。

過于模糊化和淡化處理，會刺激坊間腦補(bǔ)，多年后成為“監(jiān)獄里來的教授”混淆視聽。

只把兇手送進(jìn)監(jiān)獄，不解決深層的系統(tǒng)沉疴，下一個(gè)“汪某”正在沉默的路上。