還有兩次課程就結束了，這段旅程在臨近尾聲時有很多復雜的感受。

我們將面臨與課程的分離；我們將面臨一個嬰兒長大了會永遠告別她被媽媽摟在懷里的時期；我們將面臨著內在嬰兒在這段成長中的告別。

那個一直努力做完美媽媽的用力開始慢慢松懈，漸漸放手讓嬰兒探索世界；那個總被認為是好爸爸壞媽媽的分裂組合開始走向整合；那個不能為自己發聲的嬰兒從沒有放棄努力，從無聲到可以尖叫著喊出自己的聲音。

她可以表達拒絕和憤怒，她可以倔強的堅持自己，她可以為自己哭泣。爸爸和媽媽陪伴著一個新生命，他們一起共同成長為越來越有力量的個體。

早期的無聲

觀察的嬰兒從一出生就被媽媽稱為是天使寶寶，她很少哭鬧。早期的觀察里，嬰兒在月子中心被專業護理人員照顧著。新手媽媽因為對自己成為媽媽角色不確定的焦慮，于是更多的依賴于月子中心的護理人員，這也錯失了很多與嬰兒建立情感聯結的機會。

那段時期護理人員的聲音充斥著整個空間，媽媽的聲音很虛弱，嬰兒的聲音很難被聽見。嬰兒的發聲更多的是吃奶時的用力，嬰兒的嘴巴很難與媽媽的乳房連接在一起。媽媽需要護理人員的協助，需要躺在床上，在后背墊上靠枕尋找更多的支撐才能有能力哺育另一個生命。嬰兒尋找乳頭需要花很多精力，當尋找到乳頭吸吮時已經精疲力盡的快要睡去。 兩個努力的生命總在錯位中體驗著挫敗和痛苦。

爸爸忙于工作，但爸爸可以給到一些穩定的支持，爸爸和嬰兒在一起時有眼神的交流。爸爸很少說話，嬰兒在爸爸懷里有時微微動著小嘴像要說什么。

在食物和睡眠里尋找安撫

再后來，回到家里，這個家仿佛很難容納哭泣。每當嬰兒開始擰巴著小臉張開嘴表達需求時，奶瓶和食物就被塞進嘴里，安撫奶嘴堵住語言的出口，嬰兒在“噓噓”聲中不安的睡去。嬰兒在摔倒時被告知“不疼，沒關系”，嬰兒在表達憤怒時被解讀為生理的需要。嬰兒在一次次的發聲中被中斷，聲音卡在喉嚨里。

奶水流進喉嚨里可以安撫嬰兒，但永遠代替不了缺失的留存在心底的愛。從無間隙的奶水流動過度到一口接一口的固體食物，嬰兒面臨著分離，她需要自己用手指創造一個象征性的乳頭在每次勺子離開嘴的空隙里填補空缺。

因為她不確定，那個離開的勺子會不會再來，那個空缺的愛需要自己先塞滿。

那個需要自己緊緊抱住奶瓶的嬰兒因為吸奶太猛后嗆奶，抬頭尋不到媽媽和其他養育者，她只能再次低頭把奶瓶抱得更緊。那個哭鬧著尋找媽媽的嬰兒被媽媽抱起后感受不到可以安放焦慮和恐懼的容器，媽媽和嬰兒都需要睡眠回避痛苦。

睡眠中的嬰兒蜷縮著身體，外界的聲音很容易驚動到她。她的呼吸時而急促時而顫抖著，握緊的拳頭和緊抓住毯子的手在表達著不安。

當媽媽靠近她，輕輕拍著她的身體時，她開始呼吸平穩。她難以享受睡眠， 睡眠是這個家共創的避難所，睡眠里的嬰兒依然表達著對關系的渴望。

身體在發聲

那些卡在喉嚨里的聲音從沒有放棄表達，嬰兒的身體語言在堅持著自己的心聲。

嬰兒的皮膚很敏感，有一段時期出現很多濕疹，那是她憤怒和痛苦的語言。媽媽開始倍加護理嬰兒的皮膚，不錯過每一寸肌膚的給嬰兒在每次換尿不濕的時候涂抹護膚霜。

嬰兒耐受著漫長的護理過程，揮動著手腳像要掙脫掉什么，媽媽不停忙碌的雙手也在體驗著焦慮。整個過程是煎熬的，但她們至少不再沉默不語，她們至少開始觸碰沉默背后的傷痛。

嬰兒通過濕疹創造了更多與媽媽肌膚相近的機會，嬰兒也通過濕疹讓媽媽感知到她自己那一層殼一般的隔離。

一次在醫院的經歷，嬰兒在極致的恐懼中吼出陣陣痛哭，嬰兒靠緊緊抓住哭喊引發的身體振痛感受到自己的存在。身體在用盡全力的吶喊，撕心裂肺的哭聲也喚醒了媽媽內在沉睡的痛苦。媽媽心疼的抓緊嬰兒的手，媽媽把嬰兒摟在懷里。媽媽開始靠近自己破碎的心。

從出生時需要全然的依賴一個人到可以抓握可以趴窩再爬行到站立，嬰兒從身體的成長中感受到力量。 她可以用手推開奶瓶表達拒絕，她可以緊緊抓住她想要的東西，她可以在一次次的摔倒后再嘗試站起體驗著生命的堅韌不屈。

當媽媽拿著笛子吹起來，她可以爬過去抓住笛子放進嘴里吹出斷斷續續的聲音；當奶奶告訴她手里的食物不能吃，她用力的砸起旁邊的東西。她拼盡全力的搖晃著搖搖椅，伴隨搖晃的聲音抖動著身體。她在確認自己可以，她在讓喉嚨里的聲音傳遞出去。

圍欄外的尖叫

當嬰兒沖出被媽媽圈住的圍欄，爬到她渴望去的地方，她開始尖叫，為自己喝彩。當嬰兒在戶外看到各種新奇的事物，她開始吼叫。 一個人，在成為自己的道路上，從一個嬰兒這里，感受到強大的向上力量。

曾經的痛苦依然在，但向前走的堅定在一點點的積攢著。當媽媽讓她跟別人打招呼時，她毫無表情的拜拜手，當爸爸打算抱走她換一個地方玩時，她用力的抓緊戶外的像半圍欄式的長椅。

當爸爸接受她的拒絕，任由她扶著椅子的把手眺望著遠方醞釀。當媽媽在一旁不入侵的等待著守候著，嬰兒搓動著小腳，左腳的鞋子掉了，她在過去、現在與未來之間尋找平衡的支撐點。爸爸和媽媽在一旁陪著嬰兒一起體驗著這個過程。

那個圍欄里被困住的嬰兒還在，她需要在離開圍欄時跟圍欄待一會兒，她需要好好跟圍欄告別。她同時看到圍欄也在一點點的發生著變化：從緊閉的門到半敞開的自由，從媽媽在圍欄里不停的呼喚纏繞到媽媽在圍欄外的默默靜候。這個家的圍欄在每個人心里一點點拆除。

嬰兒終于爬向爸爸的懷抱，讓爸爸帶她去圍欄外的世界。在爸爸懷里，她可以用手拍打爸爸的臉表達攻擊，在媽媽索要親親時，她可以扭頭拒絕。在爸爸媽媽那里，表達不滿可以被涵溶。嬰兒體驗到曾經的無聲終于可以發聲，她交錯咬合的雙唇漸漸松口，開始發出“jiejiedidi”的有形的聲音。

那個不發聲的嬰兒開口說話了，雖然表達不夠清晰，但她已經開始用有形安放無形，用聲音表達自己。

過去是抹不掉的痕跡，成長是將它們整合在一起

這次課程我感覺到前所未有的輕松，終于不再體驗那個總是無力發聲的嬰兒。可緊接著并不是享受其中，而是感受到一陣虛弱和腳不著地的感覺。我的虛弱來自于一種恐懼，恐懼丟掉那個曾經受苦受傷的嬰兒，恐懼美好淹沒了過去。

在老師的回應里談到了咨詢室里的阻抗， 當咨詢師陪著來訪者走向下一個臺階時，請允許他回頭擁抱過去，因為那是生命的一部分，成長是將它們整合在一起。

我們一直努力向前，我們也從沒放棄過去，這是生命的智慧。分離不是逝去，是讓存在本身得到新的詮釋。

是時候，通過理解嬰兒的最初世界，來深度療愈我們自己。《嬰兒觀察：深入成人的心智》課，由Graham老師親授。他不僅是擁有22年嬰兒觀察教學經驗的資深精神分析師，更是英國蘇格蘭NHS嬰兒心理健康服務負責人與兒童心理治療主管，長期深耕于嬰兒早期心理發展領域，其專業深度與臨床經驗備受國際認可。

掃碼添加助理，開啟這趟成長之旅！

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