安徽
近日，嘉興市南湖區(qū)三位小詩人的名字，同時出現(xiàn)在臺灣知名詩歌刊物《秋水詩刊》的獲獎名單上。彭予彤（秀城實驗教育集團(tuán)）、羅佳柔（南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校）、金宏碩（新豐鎮(zhèn)中心小學(xué)）三位同學(xué)，因詩作發(fā)表于該刊第205期“秋水春芽”專欄，一同榮獲“秋水詩獎·春芽獎”。
值得一提的是，三位同學(xué)的部分優(yōu)秀作品，不僅登上了這本有著51年歷史的臺灣“純詩”刊物，還被中國作家協(xié)會主辦的《詩刊》2025年第12期選用發(fā)表。這在少兒詩歌創(chuàng)作中殊為不易。
童眼看世界，詩句會發(fā)光
翻開孩子們的詩作，撲面而來的是鮮活的想象力：
彭予彤（四年級）在《泡泡心愿譜》中，讓綠泡泡“把晨露串成風(fēng)鈴”，藍(lán)泡泡“隱入云層去聽雛鷹的心聲”，黃泡泡“追逐起落日的大金車”，四色光暈流轉(zhuǎn)，每個心愿都在淺淺呼吸。
浙江省嘉興市秀城實驗教育集團(tuán) 四年級 彭予彤
羅佳柔（五年級）寫《天空魔術(shù)師》：“天空是個調(diào)皮的魔術(shù)師，把白云揉成不同的模樣。”她更愿意把自己“種子似的埋進(jìn)煙雨”，然后長成小魚小蝦，或是一柄“丁香般的少女”。另一首《綠色的擁抱》里，竹林里長得很高的竹子，正努力“和藍(lán)天來個綠色的擁抱”。
浙江省嘉興市南湖區(qū)南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校 五年級 羅佳柔
金宏碩（六年級）則更為沉靜。他在《風(fēng)的課堂》中寫道：“和煦春風(fēng)，教會小蝌蚪在溪水里寫詩，這無形之風(fēng)，便有了新的容顏。”《湖月》里，白晝與黑夜化作白貓與黑貓，“白貓不慎跌進(jìn)湖里，夜來了……”簡短而有禪意。
浙江省嘉興市南湖區(qū)新豐鎮(zhèn)中心小學(xué) 六年級 金宏碩
51歲的《秋水》，一直為“純詩”留著一塊凈土
《秋水詩刊》1974年創(chuàng)刊于臺北，取意莊子《秋水》，堅持“開辟一塊干凈的園地，供愛好詩的朋友作歸隱式的吟哦”。它是臺灣少數(shù)能長期不脫期、不?？脑娍?。2025年改版后新設(shè)“秋水春芽”專欄和“春芽獎”，專門鼓勵青少年詩歌創(chuàng)作。發(fā)行人綠蒂（王吉?。┏Ｄ晖苿觾砂对姼杞涣鳌?/p>
南湖詩教：種下種子，靜待花開
三位同學(xué)能脫穎而出，離不開南湖區(qū)濃厚的詩歌教育氛圍。此次推薦人、詩人俞華良（曉弦）多年扎根多所小學(xué)，開設(shè)童謠、三行詩等公益講座，并促成《文學(xué)少年》等期刊在嘉興設(shè)立少兒詩歌創(chuàng)作基地。在他的指導(dǎo)下，南湖學(xué)子作品已多次在《詩刊》《南湖晚報》《鴨綠江》等報刊發(fā)表。
目前，南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校以“詩意人生”為辦學(xué)理念，每日課前詩背誦、詩詞校本課程、詩詞文化藝術(shù)節(jié)已成常態(tài)；新豐鎮(zhèn)中心小學(xué)、秀城實驗教育集團(tuán)等學(xué)校也積極鼓勵孩子以詩記錄生活。從江南水鄉(xiāng)到臺灣詩壇，南湖少年的詩行正越走越遠(yuǎn)。
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
