來源：央視新聞客戶端

眼下正值畢業(yè)生求職旺季。人社部門數(shù)據(jù)顯示，在河南，部分職業(yè)院校的就業(yè)率達(dá)到了98%以上，一些學(xué)生甚至在畢業(yè)前就鎖定了就業(yè)崗位，這是怎么做到的呢？

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所全日制公辦普通高等專科院校。每周一上午，智能制造學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的大二學(xué)生們都要上一堂機(jī)電設(shè)備聯(lián)調(diào)的實(shí)訓(xùn)課，課堂上，沒有書桌、書本，取而代之的是一條生產(chǎn)線，學(xué)生們正在老師的指導(dǎo)下，給一批空調(diào)壓縮機(jī)零件打上編碼。

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生 李志鵬：質(zhì)量要求特別嚴(yán)，剛開始不敢上手，老師和師傅手把手教，現(xiàn)在我能獨(dú)立操作了，心里特別踏實(shí)。

這條設(shè)在課堂里的產(chǎn)線，是學(xué)校和一家制造業(yè)企業(yè)共建的“智能制造學(xué)習(xí)工廠”，產(chǎn)線完全對(duì)標(biāo)智能工廠。

企業(yè)派出有經(jīng)驗(yàn)的師傅來到學(xué)校，遴選理論知識(shí)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生，和老師一起帶著他們上產(chǎn)線。從編程、加工到質(zhì)檢，全流程實(shí)操。經(jīng)考核成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，還會(huì)被校企共建的“工程師專班”定向培養(yǎng)。

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院格力學(xué)習(xí)工廠負(fù)責(zé)人董延：學(xué)生在真實(shí)的場(chǎng)景利用真實(shí)的設(shè)備進(jìn)行真實(shí)的生產(chǎn)，我們根據(jù)企業(yè)的需求，培養(yǎng)學(xué)生的技能。

河南有690所職業(yè)院校，在校生達(dá)到288萬人。這幾年，當(dāng)?shù)赝苿?dòng)職業(yè)學(xué)院和龍頭企業(yè)開辦訂單班、聯(lián)合辦學(xué)，越來越多的實(shí)習(xí)工廠走進(jìn)了校園，成為專業(yè)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

設(shè)在河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的這個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)工程師班”，教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置就是由學(xué)校和一家制造業(yè)企業(yè)共同制定的。

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)大三學(xué)生 張斌：我是去年十月份來這里實(shí)習(xí)的，這里的設(shè)備和學(xué)校的設(shè)備都差不多，能無縫銜接去操作。

企業(yè)負(fù)責(zé)人告訴記者，一些學(xué)生在大二期間就考進(jìn)了這個(gè)訂單班，經(jīng)過實(shí)操后，很快就能掌握相應(yīng)的實(shí)踐技能，畢業(yè)后，可以直接入職工廠。

河南鍍邦光電股份有限公司總經(jīng)理 林琦：現(xiàn)在有了咱們這種聯(lián)合培養(yǎng)的方式，快的一周就能夠上手，很多人經(jīng)過半年就已經(jīng)成為骨干了。

專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)調(diào) 打開就業(yè)新空間

不僅是圍繞產(chǎn)業(yè)需求，定向培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技能人才，河南的一些職業(yè)院校還在加快調(diào)整專業(yè)設(shè)置，讓學(xué)生們從入校時(shí)就有清晰的目標(biāo)、規(guī)劃和成長(zhǎng)路徑，為他們打開更為廣闊的就業(yè)空間。

在河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處，記者看到一份專業(yè)調(diào)整方案：近3年里，學(xué)校停招商務(wù)英語、市場(chǎng)營(yíng)銷等17個(gè)專業(yè)，新增智能控制技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等9個(gè)專業(yè)。增減之間，學(xué)校定下“3個(gè)70%”的專業(yè)設(shè)置清單：70%為理工科專業(yè)、70%戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)、70%學(xué)生面向全省重大戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)。

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng) 劉旺余：該停的停，該增的增，該整合的整合。產(chǎn)業(yè)鏈延伸到哪里，我們的專業(yè)布局就到哪里，爭(zhēng)取每一個(gè)專業(yè)都有對(duì)應(yīng)的崗位，每一個(gè)學(xué)生都能在重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈中找到自己的位置。

圍繞產(chǎn)業(yè)調(diào)專業(yè)，這幾年，河南圍繞新材料、新能源汽車、先進(jìn)裝備、現(xiàn)代食品等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，撤銷了2200多個(gè)不符合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)和趨勢(shì)的專業(yè)，新增2893個(gè)和先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)的專業(yè)點(diǎn)。

在河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)教務(wù)處，記者看到一份合作清單，學(xué)校近年設(shè)立的七個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，合作的都是重點(diǎn)行業(yè)的龍頭企業(yè)。

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng) 杜恒：學(xué)校現(xiàn)有60個(gè)專業(yè)，組建了11個(gè)與產(chǎn)業(yè)適配的專業(yè)群。專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走，課程按照崗位設(shè)，教學(xué)設(shè)到產(chǎn)線上。近三年學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上。

目前，河南已經(jīng)建成27個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體和92個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，覆蓋新能源汽車、航天裝備、人工智能、農(nóng)業(yè)、食品、醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)，職業(yè)教育專業(yè)對(duì)支柱產(chǎn)業(yè)、民生領(lǐng)域的匹配度達(dá)到75%，每年為企業(yè)輸送近百萬技能人才。

（總臺(tái)央視記者 陳鈺潔 常江 河南臺(tái)）