北京
為夯實新課標教學理念，加強區域內校際教學交流，2026年6月10日下午，廬江縣龍橋鎮中心學校精心組織校際公開課教研活動。本次活動落地龍橋鎮中心小學，由該校骨干教師傾情執教，龍橋鎮黃屯初級中學、龍橋鎮黃屯小學、龍橋鎮中心小學各校教師代表積極參與聽課、評課研討，以優質課堂為載體，搭建起互學共研、攜手共進的教研平臺。
語文課堂文韻悠長、童趣盎然，盡顯語文教學的溫度與深度。單莉莉老師執教《樹和喜鵲》，以溫柔靈動的教學語言創設童趣情境，帶領學生品讀文本，在朗朗書聲中體會孤獨與陪伴的美好，貼合低年級學生認知特點。夏霜霜老師講授《小公雞和小鴨子》，通過趣味互動、情景演繹，引導學生讀懂故事內容，感悟互幫互助的美好品質，課堂氛圍輕松活躍。邢照典老師的《荷葉圓圓》清新靈動，依托優美的文本語言，引導學生感受夏日景致之美，積累優美句式，夯實學生語文基礎。徐慧老師執教《青蛙賣泥塘》，以故事為主線，層層遞進引導學生思考探究，讓學生在趣味學習中明白勞動創造美好的道理。
中高段語文課堂深耕文本、厚植素養。伍江香老師執教《趙州橋》，聚焦說明文文體特點，條理清晰地講解知識，帶領學生感受古代勞動人民的智慧，滲透傳統文化教育。施雨婷老師的《兩小兒辯日》深耕古文教學，帶領學生疏通文意、思辨探討，讓學生感受古典文言的魅力與古人求真務實的求知精神。劉玲老師《竹石》、徐瑩老師《馬詩》兩節古詩課，深挖詩詞內涵與創作背景，帶領學生品讀詩意、體悟詩情，在詩詞浸潤中培育學生的文化自信與家國情懷。
數學課堂立足實操、聚焦應用，凸顯高效務實的教學特色。丁玲玲老師執教《分數乘整數》，教學設計邏輯清晰，層層突破教學重難點，幫助學生快速掌握計算方法與算理。吳云妹老師《圖形的初步認識（二）》課堂直觀生動，通過觀察、對比、實操等方式，幫助學生建立圖形認知，夯實幾何基礎。計杰老師《求兩數相差多少的實際問題》、馬悅老師《求一個數比另一個數多（少）多少》聚焦小學重點應用題題型，從學情出發細化解題思路，引導學生理清數量關系，掌握解題方法，有效提升學生解決實際問題的能力。
課堂展示結束后，分科研討、精準評課環節有序開展。研討過程中，各位老師暢所欲言、各抒己見，既充分肯定了授課教師課堂設計的亮點、新穎的教學方法和高效的課堂呈現，也結合課堂細節，從教學設計、環節銜接、學情把控、素養落地等方面提出針對性的優化建議與改進思路。大家在交流探討中碰撞思維、互補短板，真正實現了“一課一研、以研促教”。
本次校際公開課教研活動，為區域內教師搭建了優質的交流學習、切磋提升平臺。不僅充分展示了龍橋鎮中心小學教師的課堂教學風采，更有效促進了校際之間的教學資源共享、經驗互通。
（圖文：黃先粉 邢照典）
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