來源：市場資訊

（來源：德康頭條）

在德康，最珍貴的經(jīng)驗(yàn)從不靠鍵盤敲進(jìn)PPT，而是靠雙手在雞舍里一點(diǎn)點(diǎn)“磨”出來的。當(dāng)深耕數(shù)十年的師父遇見初出茅廬的00后，年齡的差距沒有變成“代溝”，反而因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——“提升生產(chǎn)成績”，拉近了彼此的距離。

師父老吳（右）徒弟小劉（左）

01

現(xiàn)場帶教 嚴(yán)字當(dāng)頭

長長的養(yǎng)殖通道上，兩道身影步履匆匆、默契相伴：一位是扎根一線數(shù)十年的師父老吳，身形沉穩(wěn)，眉眼間透著與雞群打了一輩子交道練就的干練與嚴(yán)謹(jǐn)；身旁的00后徒弟小劉腳步輕快，青春朝氣里多了幾分獨(dú)當(dāng)一面的篤定。一老一新、一教一學(xué)、一傳一承，在雞舍方寸之間，德康師徒的技藝與精神悄然延續(xù)。

回想起剛進(jìn)雞場的那段日子，小劉依然記憶猶新。走出大學(xué)校園不久的她，第一次踏入喧鬧而忙碌的雞舍，面對密密麻麻的雞群和繁瑣復(fù)雜的操作流程，內(nèi)心充滿了局促與不安。老吳直接帶她上了一線，“不要怕，按標(biāo)準(zhǔn)干就行”，便開啟了實(shí)打?qū)嵉默F(xiàn)場教學(xué)。

老吳的帶教從不紙上談兵。所有技能講解和實(shí)操演練，都在雞舍現(xiàn)場完成。喂料、消殺、抓雞、分籠、育雛控溫、分群管護(hù)……每一項(xiàng)工作，他都讓小劉親自上手操作，自己則守在一旁，緊盯流程，細(xì)摳動(dòng)作，并結(jié)合多年經(jīng)驗(yàn)講解背后的原理。“不同階段喂什么料、舍內(nèi)溫度怎么調(diào)、怎么觀察雞群狀態(tài)，師父都會(huì)逐一講解。一遍學(xué)不會(huì)就反復(fù)教，直到我真懂、能干、不出錯(cuò)。”小劉說。

場區(qū)人手緊張時(shí)，重?fù)?dān)一度全壓在小劉肩上。一袋80斤的飼料，她一天要搬十幾趟，喂料、清糞、消毒等活連軸轉(zhuǎn)。看著徒弟辛苦奔波，老吳心里滿是心疼，但標(biāo)準(zhǔn)卻從未放寬。他陪著小劉一起干，手把手糾正她的操作姿勢，反復(fù)叮囑：“再累也不能簡化流程、降低標(biāo)準(zhǔn)。養(yǎng)殖工作，一點(diǎn)都馬虎不得。”

老吳做事較真，原則性極強(qiáng)，帶徒弟向來以“嚴(yán)”著稱。師父平時(shí)話不多，但對工作細(xì)節(jié)要求極高，一旦操作出現(xiàn)疏漏，便會(huì)當(dāng)面指出、嚴(yán)肅批評。一次解剖作業(yè)時(shí)，小劉因分心打亂了操作步驟，老吳當(dāng)場糾正，“停下!”，老吳聲音響亮，“眼里沒活，手里準(zhǔn)亂。重來！”

一次集體勞作時(shí)，小劉遲到了一分鐘，老吳當(dāng)即嚴(yán)肅提醒：“身為管理人員，更要以身作則，沖鋒在前。”簡短一句話點(diǎn)醒了小劉。自那以后，各類集體工作她總是搶先到場、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。

正是這份高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，讓初入職場的小劉迅速褪去青澀，把規(guī)范操作深深刻進(jìn)了日常工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

02

共識共行 快速成長

不同成長背景的兩人，想法觀念也常有分歧，但大家始終圍繞 “提升生產(chǎn)成績” 這一共同目標(biāo)，在溝通磨合中攜手并進(jìn)。

一次雞群分群作業(yè)，小劉計(jì)劃分批調(diào)整，老吳則主張大小雞同步分組。面對分歧，老吳沒有強(qiáng)行說服，而是結(jié)合實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)拆解利弊，并讓兩人分別實(shí)操對比。最終結(jié)果證明師傅的方法更高效，小劉也由衷認(rèn)可。

日常工作里，老吳向來不直接否定徒弟的思路，而是先分析研判，再放手讓小劉實(shí)踐試錯(cuò)。直觀的結(jié)果對比，讓小劉快速積累經(jīng)驗(yàn)，也愈發(fā)敬佩師傅的專業(yè)能力。

工作之外，老吳更像一位貼心長輩，默默關(guān)注著徒弟的情緒與狀態(tài)。初入行業(yè)時(shí)，重復(fù)枯燥的養(yǎng)殖工作一度讓小劉心生迷茫，甚至懷疑自己是否適合這份崗位。察覺到她的低落，老吳主動(dòng)找她談心：“無論身處哪個(gè)行業(yè)，都要沉下心扎根深耕，耐得住寂寞，才能有所成長。”他以自己數(shù)十年的堅(jiān)守為例，向徒弟詮釋熱愛與堅(jiān)持的意義。

在他的悉心教導(dǎo)下，小劉快速成長，從事事依賴的新人，蛻變?yōu)槟塥?dú)立處置問題的業(yè)務(wù)能手，隨后晉升為區(qū)長，如今已可獨(dú)當(dāng)一面、統(tǒng)籌管理，成為團(tuán)隊(duì)中堅(jiān)。

03

榜樣教練 親歷親為

在小劉心中，老吳是集榜樣、良師、教練于一身的領(lǐng)路人。他不善言辭，從不講空洞的大道理，卻用身體力行、沖鋒在前的模樣，為徒弟樹立起最鮮活的榜樣。

一場設(shè)備突發(fā)故障，讓小劉至今印象深刻。養(yǎng)殖設(shè)備線路纏繞卡死，面對突發(fā)狀況她一時(shí)束手無策。接到消息的老吳火速趕來，二話不說架起梯子，鉆進(jìn)設(shè)備內(nèi)部區(qū)域，梳理纏繞的線路，全程任勞任怨。故障排除后，他又一步步講解設(shè)備排查技巧與日常預(yù)防要點(diǎn)，將積累多年的應(yīng)急處置經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。

“師父小小的身型卻有大大的能量”這是小劉對老吳最真切的評價(jià)。日常管護(hù)、應(yīng)急搶修，老吳永遠(yuǎn)沖在第一線，再苦再累也力求把工作做到極致。別人按時(shí)下班，他總要逐項(xiàng)檢查完畢、處理完所有瑣事才離崗；對待細(xì)碎繁雜的小事，他也始終一絲不茍、精益求精。這份認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)的態(tài)度，潛移默化地感染著小劉。

如今走上管理崗位的小劉，也將師父傳承的精神延續(xù)下去：工作中嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)、依規(guī)管理，不徇私情；生活里體恤同事、耐心溝通；凡事帶頭沖鋒、親力親為，以實(shí)際行動(dòng)凝聚團(tuán)隊(duì)力量。

從青澀學(xué)子到養(yǎng)殖骨干，小劉的蛻變，離不開老吳數(shù)十年經(jīng)驗(yàn)的傾囊相授；而老吳數(shù)十年的默默堅(jiān)守，也因青年一代的接力傳承更具價(jià)值。

一對師徒，一段傳承。老吳與小劉的故事，正是德康人才培養(yǎng)的真實(shí)縮影。無數(shù)扎根現(xiàn)場的“教練”以身作則、言傳身教，將實(shí)干初心與養(yǎng)殖技藝不斷傳遞，打造出一支活力滿滿、能力出眾的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。

沒有代溝，只有共行——這便是德康師徒的答案。