學(xué)無“紙”境 ,快樂無“筆”。寓“測”于樂,寓“評”于 趣。為落實(shí)“雙減”政策,聚焦核心素養(yǎng),提升學(xué)生綜合能力,息縣第二小學(xué)于2026年6月11日上午開展了豐富多彩的一、二年級無紙筆測試活動,用趣味闖關(guān)的方式來檢驗(yàn)孩子們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。
本次活動以“玩”代“考”,采用趣味闖關(guān)的形式,讓孩子們在“玩中測,測中玩”,收獲別樣精彩。
此次一、二年級非紙筆測試受到了學(xué)校的高度重視,陳磊校長全程指導(dǎo),劉云副校長和張巍副校長組織部分教師多次集中開會研討,認(rèn)真學(xué)習(xí)測評標(biāo)準(zhǔn),明確測評目標(biāo),制定測評方案,詳細(xì)安排和部署,并對全體參與測評的考官們進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),以確保本次一、二年級非紙筆測試順利圓滿完成。
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整潔的考場,和藹的考官
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活動現(xiàn)場熱鬧非凡,學(xué)生們手持闖關(guān)卡,勇往直前。他們信心百倍,大聲大膽地認(rèn)字、拼讀、看圖說話。在游戲中溫習(xí)所學(xué)知識,鍛煉語言表達(dá)能力,在輕松愉快的氛圍中感受學(xué)習(xí)的樂趣。
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小朋友們,快來一起闖關(guān)吧!一起追尋我們學(xué)習(xí)的意義!一起點(diǎn)亮屬于自己的小星星。
“語”眾不同
語文測試精心安排了詞語花園、記憶小達(dá)人、看圖說話等環(huán)節(jié)。測試內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn),立足于學(xué)生的識字能力、運(yùn)用能力、記憶能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。做到題題有樂趣、關(guān)關(guān)有收獲,在不知不覺中考察了孩子們的基礎(chǔ)知識和語言文字的積累以及語言遷移運(yùn)用能力。?
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一張張?jiān)~卡正微笑著等待著孩子們的到來,它們仿佛在說:“親愛的寶貝們,盡情的施展你們的才華吧,盡情的綻放你們的魅力吧!”
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小朋友們情緒高漲,認(rèn)讀詞語時脫口而出,通關(guān)后的笑聲交織在一起,沉思、焦急、興奮……孩子們在新奇的體驗(yàn)中感受漢字知識的魅力,收獲滿滿的快樂。
“數(shù)”你最棒
數(shù)學(xué)測試設(shè)置了口算我能行、猜一猜等板塊。老師們將數(shù)學(xué)知識融入有趣的游戲中,通過仔細(xì)觀察、動手操作、動腦思考,促進(jìn)思維發(fā)展,考核數(shù)學(xué)計(jì)算能力、解決問題能力。一個個數(shù)學(xué)小達(dá)人們毫無畏懼,積極參與闖關(guān)挑戰(zhàn)。?整個過程既生動有趣。
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“英”你精彩
不積跬步無以至千里,單詞的積累不是一蹴而就的,需要學(xué)生日復(fù)一日的努力,一、二年級英語老師通過“我愛記單詞”的闖關(guān)模式,給學(xué)生們營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,充分調(diào)動了學(xué)生背單詞的積極性,豐富了學(xué)生的單詞儲備量,促使學(xué)生提高單詞拼寫的準(zhǔn)確性,在活動中享受記單詞的成就感,孩子們真棒!
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綜合大比拼
第六關(guān):綜合素質(zhì)大比拼
評價(jià)內(nèi)容:
一年級:體、音、美、科學(xué)、道法、勞動等綜合學(xué)科基本知識的掌握。
二年級:體、音、美、科學(xué)、道法、勞動等綜合學(xué)科基本知識的掌握。
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在測試中,老師親切的話語、溫柔的提醒,讓每個孩子充滿了興趣。他們動動手、動動腦、認(rèn)一認(rèn)、講一講,在自己的評價(jià)卡里填滿優(yōu)秀的小印章。活動中,好多學(xué)生表現(xiàn)非常精彩,自信、大膽、陽光,他們思路清晰、見解獨(dú)到,語言表達(dá)清楚流利,充分展示了自己的能力,讓我們看到了紙筆檢測看不到的精彩!
整個測試充滿了趣味性,一張張稚嫩的小臉上綻放出燦爛的笑容,孩子們不斷為自己得到的小印章歡呼雀躍。他們不僅收獲了知識、嘗試了探究,更重要的是體驗(yàn)了成功的喜悅。
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本次無紙筆測評給了孩子們集趣味性、學(xué)習(xí)性、體驗(yàn)性于一體的綜合評價(jià),全面展示了低年級學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng),真正做到了讓學(xué)生在快樂中測評。息縣第二小學(xué)將以此為契機(jī),繼續(xù)探索、改進(jìn),完善多元化測評模式,為孩子們創(chuàng)造出更輕松、更廣闊的發(fā)展空間,讓“雙減”工作更有溫度,更有質(zhì)量,讓每個孩子都能站在自信的起點(diǎn),全面、長遠(yuǎn)、健康的發(fā)展!
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