學(xué)無“紙”境 ，快樂無“筆”。寓“測”于樂，寓“評”于 趣。為落實(shí)“雙減”政策，聚焦核心素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合能力，息縣第二小學(xué)于2026年6月11日上午開展了豐富多彩的一、二年級無紙筆測試活動，用趣味闖關(guān)的方式來檢驗(yàn)孩子們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。

本次活動以“玩”代“考”，采用趣味闖關(guān)的形式，讓孩子們在“玩中測，測中玩”，收獲別樣精彩。

此次一、二年級非紙筆測試受到了學(xué)校的高度重視，陳磊校長全程指導(dǎo)，劉云副校長和張巍副校長組織部分教師多次集中開會研討，認(rèn)真學(xué)習(xí)測評標(biāo)準(zhǔn)，明確測評目標(biāo)，制定測評方案，詳細(xì)安排和部署，并對全體參與測評的考官們進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，以確保本次一、二年級非紙筆測試順利圓滿完成。

整潔的考場，和藹的考官

活動現(xiàn)場熱鬧非凡，學(xué)生們手持闖關(guān)卡，勇往直前。他們信心百倍，大聲大膽地認(rèn)字、拼讀、看圖說話。在游戲中溫習(xí)所學(xué)知識，鍛煉語言表達(dá)能力，在輕松愉快的氛圍中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

小朋友們，快來一起闖關(guān)吧！一起追尋我們學(xué)習(xí)的意義！一起點(diǎn)亮屬于自己的小星星。

“語”眾不同

語文測試精心安排了詞語花園、記憶小達(dá)人、看圖說話等環(huán)節(jié)。測試內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，立足于學(xué)生的識字能力、運(yùn)用能力、記憶能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。做到題題有樂趣、關(guān)關(guān)有收獲，在不知不覺中考察了孩子們的基礎(chǔ)知識和語言文字的積累以及語言遷移運(yùn)用能力。?

一張張?jiān)~卡正微笑著等待著孩子們的到來，它們仿佛在說：“親愛的寶貝們，盡情的施展你們的才華吧，盡情的綻放你們的魅力吧！”

小朋友們情緒高漲，認(rèn)讀詞語時脫口而出，通關(guān)后的笑聲交織在一起，沉思、焦急、興奮……孩子們在新奇的體驗(yàn)中感受漢字知識的魅力，收獲滿滿的快樂。

“數(shù)”你最棒

數(shù)學(xué)測試設(shè)置了口算我能行、猜一猜等板塊。老師們將數(shù)學(xué)知識融入有趣的游戲中，通過仔細(xì)觀察、動手操作、動腦思考，促進(jìn)思維發(fā)展，考核數(shù)學(xué)計(jì)算能力、解決問題能力。一個個數(shù)學(xué)小達(dá)人們毫無畏懼，積極參與闖關(guān)挑戰(zhàn)。?整個過程既生動有趣。

“英”你精彩

不積跬步無以至千里，單詞的積累不是一蹴而就的，需要學(xué)生日復(fù)一日的努力，一、二年級英語老師通過“我愛記單詞”的闖關(guān)模式，給學(xué)生們營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動了學(xué)生背單詞的積極性，豐富了學(xué)生的單詞儲備量，促使學(xué)生提高單詞拼寫的準(zhǔn)確性，在活動中享受記單詞的成就感，孩子們真棒！

綜合大比拼

第六關(guān)：綜合素質(zhì)大比拼

評價(jià)內(nèi)容：

一年級：體、音、美、科學(xué)、道法、勞動等綜合學(xué)科基本知識的掌握。

二年級：體、音、美、科學(xué)、道法、勞動等綜合學(xué)科基本知識的掌握。

在測試中，老師親切的話語、溫柔的提醒，讓每個孩子充滿了興趣。他們動動手、動動腦、認(rèn)一認(rèn)、講一講，在自己的評價(jià)卡里填滿優(yōu)秀的小印章。活動中，好多學(xué)生表現(xiàn)非常精彩，自信、大膽、陽光，他們思路清晰、見解獨(dú)到，語言表達(dá)清楚流利，充分展示了自己的能力，讓我們看到了紙筆檢測看不到的精彩！

整個測試充滿了趣味性，一張張稚嫩的小臉上綻放出燦爛的笑容，孩子們不斷為自己得到的小印章歡呼雀躍。他們不僅收獲了知識、嘗試了探究，更重要的是體驗(yàn)了成功的喜悅。

本次無紙筆測評給了孩子們集趣味性、學(xué)習(xí)性、體驗(yàn)性于一體的綜合評價(jià)，全面展示了低年級學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)，真正做到了讓學(xué)生在快樂中測評。息縣第二小學(xué)將以此為契機(jī)，繼續(xù)探索、改進(jìn)，完善多元化測評模式，為孩子們創(chuàng)造出更輕松、更廣闊的發(fā)展空間，讓“雙減”工作更有溫度，更有質(zhì)量，讓每個孩子都能站在自信的起點(diǎn)，全面、長遠(yuǎn)、健康的發(fā)展！