又一年高考落幕，近1300萬考生，用一場(chǎng)盛大考試，結(jié)束一段難忘的成長(zhǎng)旅程，然后繼續(xù)趕路，奔赴下一程山海。

而在大銀幕上，有個(gè)年輕女孩的青春奮斗故事正在上演。她的故事，是在高考之外的另一條路。

《加油吧！娜依拉》，“一封獻(xiàn)給全國(guó)職校生的情書”，展現(xiàn)了一段真實(shí)動(dòng)人的追夢(mèng)故事。

《加油吧！娜依拉》劇照

影片改編自深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校“網(wǎng)紅汽修女孩”古慧晶以及多位新疆內(nèi)職生的真實(shí)經(jīng)歷，講述阿依夏飾演的新疆喀什少女娜依拉在廣東援疆政策支持下，通過“廣東技工”工程遠(yuǎn)赴深圳學(xué)習(xí)汽修技術(shù)，在不被看好的情況下，努力通過克服性別偏見與技術(shù)挑戰(zhàn)，最終勇奪全國(guó)技能大賽冠軍的成長(zhǎng)歷程。

如果提到職校，你會(huì)想到什么？是不愛學(xué)習(xí)、成績(jī)墊底的差生？還是認(rèn)為他們沒有進(jìn)取心、只會(huì)每天混日子？

對(duì)于職校學(xué)生，即便是自己的家長(zhǎng)們，可能也會(huì)用既定的刻板印象去看待他們。但人們常常忽略，優(yōu)秀不是單單由紙面的分?jǐn)?shù)定義的，人生也并非只有高考這一條路。

影片中最燃一幕：聽到娜依拉獲得技能大賽冠軍時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾全場(chǎng)起立，鼓掌歡呼

《加油吧！娜依拉》，真實(shí)地將職校生面臨的困境呈現(xiàn)在銀幕上，娜依拉的故事讓人們看到套在職校生身上的世俗枷鎖：“考不上高中才會(huì)到職校”“畢業(yè)之后只能進(jìn)廠擰螺絲”……發(fā)小的調(diào)侃、鄰居的偏見、同學(xué)的質(zhì)疑，那些成長(zhǎng)路上的坎坷，無法擋住娜依拉追尋汽修夢(mèng)想的決心與步伐。

這個(gè)有勇氣、不服輸?shù)呐ⅲ乔f萬心懷夢(mèng)想的職校學(xué)子的縮影，也是所有不被看好、卻依然默默堅(jiān)持追夢(mèng)的年輕人的縮影。“娜依拉”們的故事，會(huì)感動(dòng)、激勵(lì)迷茫的他們。

（下文有部分劇透）

從中職生到全國(guó)冠軍

娜依拉想要學(xué)汽修的種子，在小時(shí)候就埋下了。

每年，沙漠越野賽車?yán)惗紩?huì)舉辦，每當(dāng)賽車途經(jīng)村子，娜依拉就會(huì)跟著小伙伴一塊去看賽車。女車手酷颯的身影成為她心中的一抹靚麗的色彩。

娜依拉不想穿著漂亮裙子的洋娃娃，也不想要五彩斑斕的畫筆，她最想要的是汽修師傅的“漂亮的工具盒”。

她的爸爸是村子里最棒的修車師傅，修車技術(shù)有口皆碑，她長(zhǎng)大后也想和爸爸一樣修車。她的媽媽，因?yàn)槠囀Э匾馔馊ナ馈＿@既是扎在這個(gè)家庭里的一根刺，也是娜依拉不愿再有遺憾的原因。

《加油吧！娜依拉》劇照

但爸爸有自己的考量。在他看來，修車工作又臟又累，他只希望自己的心肝寶貝健健康康長(zhǎng)大、安安穩(wěn)穩(wěn)成家，甚至早早準(zhǔn)備好了嫁妝。

娜依拉嘗試過常規(guī)的升學(xué)路徑，可惜成績(jī)并不理想。娜依拉的原名叫瑪依拉，但她的普通話學(xué)不好，“nm不分”，被小伙伴調(diào)侃叫“娜依拉”。“我就真的沒希望了嗎？”應(yīng)試成績(jī)的挫敗令她充滿自我懷疑。

直到村子里來了一輛需要修理的車，改變了這個(gè)女孩的命運(yùn)抉擇。看到爸爸花了很長(zhǎng)時(shí)間卻找不到屏幕顯示故障的原因，技術(shù)也因此遭到質(zhì)疑，娜依拉的心中涌現(xiàn)出不甘，她心想：“我要是學(xué)了更多的修車技術(shù)，穆斯塔帕家的修車鋪依然是最棒的。”

顯然，比起讓人頭痛的語文、英語，修車更令她感興趣。

在看到廣東一職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生海報(bào)后，娜依拉萌生了去廣東學(xué)汽修的想法。“高考不是唯一的出路！”“抓住給自己制造無限可能的機(jī)會(huì)！”海報(bào)上這兩句標(biāo)語，恰好點(diǎn)出了電影想要傳達(dá)的主題。

《加油吧！娜依拉》劇照

在好友的幫助下，娜依拉成功報(bào)名并考上了職校。但學(xué)汽修的想法，卻遭到了父親的嚴(yán)厲拒絕。娜依拉依然決定入學(xué)，成為全校唯一學(xué)汽修的新疆女孩。

《加油吧！娜依拉》用了很大的筆墨，將原本枯燥的汽修學(xué)習(xí)變得有趣而熱血。為了加入集訓(xùn)隊(duì)，娜依拉跟著同學(xué)從力量訓(xùn)練、觀摩維護(hù)到理論背誦開始全方位“打怪升級(jí)”，最終她成為建隊(duì)以來第一位女隊(duì)員，也是答題速度最快的隊(duì)員。

在這背后，娜依拉付出了比常人更多的努力，而她的韌勁打動(dòng)了身邊的師友。在指導(dǎo)教練的訓(xùn)練下，娜依拉一路過關(guān)斬將，最終克服種種困難，成為全國(guó)職業(yè)技術(shù)能手大賽歷史上第一位女選手。看到如此熱愛汽修的她，爸爸也給予理解。其實(shí)爸爸從沒有怪她，一直都在背后默默支持她：“孩子，你去追求自己的夢(mèng)想吧！”

《加油吧！娜依拉》的原型人物古慧晶，也是從市賽打到省賽，成為廣東省職業(yè)院校汽車機(jī)電維修技能大賽首位女冠軍。她希望影片能打破社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的固有偏見。這也是這部電影最特別的地方。

深圳“汽修女孩”古慧晶

古慧晶還在采訪中透露，她在小時(shí)候受電影啟蒙埋下汽修夢(mèng)想，她也感嘆，如今自身追夢(mèng)故事被搬上大銀幕，完成了不可思議的“閉環(huán)”。

而這個(gè)學(xué)渣逆襲成全國(guó)冠軍的銀幕新故事，埋藏著許多可能在未來發(fā)芽生長(zhǎng)的情感力量。

高考不是唯一的出路

在《加油吧！娜依拉》之前，鮮少有題材關(guān)注到職校學(xué)子。

教育部統(tǒng)計(jì)年報(bào)顯示，2024年，全國(guó)中等職業(yè)教育在校學(xué)生1229.33萬人，畢業(yè)生415.55萬人。全國(guó)普通高中在校生2922.28萬人，畢業(yè)生890.99萬人。

從數(shù)量上看，中職占總高中段人數(shù)約 29.6%。但長(zhǎng)期以來，在“唯讀書論”或“唯學(xué)歷論”影響下，龐大的職校學(xué)子往往處于被忽略的位置。

《加油吧！娜依拉》劇照

在單一的教育體系評(píng)價(jià)中，職校生往往被視作失敗的學(xué)生案例。職校學(xué)生也常常在這個(gè)身份中掙扎。電影借娜依拉的職校同學(xué)之口傳達(dá)了這個(gè)群體內(nèi)心的自卑與迷茫：“不是考不上高中，才被分流到職校的嗎？”

在這樣的評(píng)價(jià)體系中，學(xué)生們很難不受影響地給自己貼上失敗者的標(biāo)簽。影片中職校老師秦明亮痛心疾首地點(diǎn)出許多職校學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)的心理：“你們感覺混日子是理所當(dāng)然的事，甚至那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的人在你們心里才是另類，于是你們做著世界上最容易做的兩件事：否定別人和放棄自己。”

《加油吧！娜依拉》試圖打破的便是這樣的觀念枷鎖。它不僅展現(xiàn)了一個(gè)職校女孩在歷經(jīng)千辛萬苦奪冠、勇攀高峰的熱血故事，同時(shí)也通過娜依拉的夢(mèng)想描繪出屬于廣大職校生的美好前景：如今的技術(shù)活也不再是老一輩觀念里又臟又累的工作，比如汽修工作已經(jīng)往智能化方向發(fā)展，工作環(huán)境又干凈又安全。

《加油吧！娜依拉》劇照

在現(xiàn)實(shí)里，變化也在發(fā)生。

從宏觀層面來看，我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革卓有成效。目前，我國(guó)建成了世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育體系。根據(jù)教育部新聞發(fā)布會(huì)，在發(fā)展規(guī)模上，職業(yè)教育分別撐起我國(guó)高中階段教育和高等教育的“半壁江山”。

近些年，現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)超七成新增一線從業(yè)人員都來自職業(yè)院校，職業(yè)院校是鍛造大國(guó)工匠、能工巧匠、高技能人才的主要陣地。生活中，人們對(duì)于職業(yè)教育的觀念也有所改觀。比如最具代表性的所謂“本升專”現(xiàn)象。

“本升專”指的是本科及以上學(xué)歷者，通過“回爐”學(xué)習(xí)的方式進(jìn)入專科獲取高等職業(yè)教育，補(bǔ)上技能短板。他們?cè)趽碛斜究茖W(xué)歷的同時(shí)，充分認(rèn)識(shí)到掌握一門職業(yè)技術(shù)的重要性，并大膽選擇了與過往不同的教育路徑。

據(jù)媒體報(bào)道，無錫一名重點(diǎn)高中男生，主動(dòng)放棄沖民辦本科的高考路徑，通過高職提前招生考入大專。他看中的，是到高職院校中學(xué)一門實(shí)打?qū)嵉募夹g(shù)。

新聞報(bào)道/圖源：@魯中晨報(bào)

電影里，秦老師用直白淺顯的口吻闡述了職業(yè)教育的好處：“中職學(xué)校根本不會(huì)讓你們感覺矮人一等，只會(huì)讓你們重新贏在起跑線上——普高學(xué)生會(huì)用3年時(shí)間去全面發(fā)展，只在最后大學(xué)那幾年去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)；而你們比他們提前了3年時(shí)間去學(xué)技術(shù)。只要肯努力，一樣可以考大學(xué)，到時(shí)候同樣進(jìn)入大企業(yè)，而你們已經(jīng)是專家了。”

這段臺(tái)詞或許有些偏頗，但它極其實(shí)用地向職校學(xué)生傳達(dá)出學(xué)好一門技術(shù)的重要性。在電影的最后，導(dǎo)演還安排了一個(gè)動(dòng)人的彩蛋。已經(jīng)畢業(yè)、步入社會(huì)的職校學(xué)子在鏡頭前講述了他們?nèi)缃竦墓ぷ鳎河械脑谀炒髲S用戶中心售后擔(dān)任技術(shù)專家崗位，有的在名校擔(dān)任財(cái)務(wù)經(jīng)理職位、有的就職于深圳市寶安教育系統(tǒng)……

通過這部電影，那些稚嫩的年輕人或許能更早意識(shí)到，高考不是唯一出路，它只是人生道路上的一個(gè)重要選擇，但絕不是終點(diǎn)。而技校同樣有前途和機(jī)會(huì)，只要一直在夢(mèng)想道路上努力奮斗，永不放棄。

粵新一家親

電影最后，娜依拉站上了全國(guó)冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在眾多致謝中，娜依拉特別感恩于“成長(zhǎng)在這樣一個(gè)充滿機(jī)遇的時(shí)代”。

對(duì)于像娜依拉這樣的新疆內(nèi)職生而言，這既是一個(gè)職業(yè)教育價(jià)值獲得公平衡量的時(shí)代，也是粵新兩地?cái)y手、深度團(tuán)結(jié)協(xié)作的時(shí)代。

導(dǎo)演安佳星說：“這部影片講述的不僅是一個(gè)人的故事，還是一個(gè)大家庭的故事，期待廣大觀眾從影片故事中的父女情、師生情、同學(xué)情、民族情里頭，感受到一份對(duì)女性、對(duì)‘中職生’、對(duì)‘技工’的大愛”。

電影《加油吧！娜依拉》導(dǎo)演安佳星

誠(chéng)如所言，觀看這部電影，在為娜依拉的熱愛感動(dòng)之外，時(shí)時(shí)為各族人民團(tuán)結(jié)的大愛所感動(dòng)。

電影從許多細(xì)節(jié)展現(xiàn)對(duì)口援疆的舉措和成果。打動(dòng)娜依拉的那張招生海報(bào)就寫著，新疆地區(qū)考生享受加分政策，新疆地區(qū)優(yōu)秀生設(shè)立助學(xué)金。娜依拉入學(xué)后，她看到賬戶里多了助學(xué)金后露出欣慰笑容。正是這筆資金，為許多新疆地區(qū)的學(xué)子解決了學(xué)習(xí)之外的后顧之憂。

在娜依拉成長(zhǎng)的童年里，各族人民群眾便一直在友好地交往、交流。她的發(fā)小是李紅星，而李紅星爸爸正是年輕時(shí)候從山東來到新疆的，他原本只想援疆三年，結(jié)果一呆就是一輩子，“如果再年輕一次，我還是一樣的選擇。人要做自己喜歡的事情，人生才不會(huì)留遺憾。”

今年熱播的電視劇《喀什戀歌》里，也出現(xiàn)了援疆人才的故事。《喀什戀歌》的故事和《加油吧！娜依拉》一樣，都發(fā)生在喀什古城。1998年，醫(yī)生夏輝和妻子來到喀什，投身于當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療建設(shè)。他們像胡楊一樣扎根邊疆，用心用情服務(wù)當(dāng)?shù)匕l(fā)展，也收獲了喀什群眾的信任與友情。

《喀什戀歌》劇照

而下一代也在這樣的團(tuán)結(jié)之中成長(zhǎng)。李蘭迪飾演的夏孜，正是在重回故鄉(xiāng)喀什的過程中找回內(nèi)心的節(jié)奏。而她與兩位兒時(shí)好友之間相互扶持、理解的情感，正是民族情的映射，也生動(dòng)詮釋著“中華民族一家親”的主題。

近年來，《我的阿勒泰》這樣的詮釋漢族與其他少數(shù)民族群眾深刻交融的影視精品大量涌現(xiàn)，這些現(xiàn)實(shí)主義佳作真實(shí)地反映出援疆工作高質(zhì)量發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的一面。

以廣東援疆為例，自1998年起，廣東省堅(jiān)持全面援疆、精準(zhǔn)援疆、長(zhǎng)期援疆，書寫著民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的壯麗篇章。自2023年4月以來，廣東省派出干部人才5100余人次扎根邊疆，投入99.14億元援疆資金、落地800余個(gè)援疆項(xiàng)目，在邊疆大地寫就一份有溫度、有力度、有深度的援疆答卷。

5月28日，廣東省第十批援疆干部人才圓滿完成三年援疆使命，踏上返程路/圖源：@廣東援疆

“授之以漁”是廣東援疆工作的重點(diǎn)。針對(duì)當(dāng)?shù)孛裆聵I(yè)短板弱項(xiàng)，廣東援疆開展一系列項(xiàng)目，持續(xù)提升受援地優(yōu)質(zhì)教育醫(yī)療資源供給能力。比如在教育體系建設(shè)上，援疆工作以就業(yè)為導(dǎo)向，大力支持當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技術(shù)學(xué)院（校）建設(shè)，為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了眾多專業(yè)人才。像喀什技師學(xué)院就有粵菜學(xué)院，粵菜班的學(xué)生不僅能學(xué)到粵菜技術(shù)，還能對(duì)接上現(xiàn)代餐飲管理體系，就業(yè)路子也更寬了。

《加油吧！娜依拉》正是照出粵新同心、民族團(tuán)結(jié)的一面鏡子。正如電影出品人何卜爭(zhēng)所說，該片填補(bǔ)了職業(yè)教育與援疆題材的空白，是一次影像的正向價(jià)值輸出，“扎扎實(shí)實(shí)傳遞出 ‘職業(yè)無貴賤、技能可成才’的價(jià)值觀。電影里那份跨越地域、以技育人的溫暖，更讓整部作品多了一層沉甸甸的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。”

作者 | 徐觀

編輯 | 吳擎

值班主編 | 吳擎

排版 | 八斤