四川
前些日子, 有一位正準備考試的友人小劉, 前來向我訴說苦衷, 講他已經做了超過百道的資料分析題目, 然而正確的比率依然沒能提升上去。我詢問他是怎樣進行練習的, 他回應說“就是采取強硬計算的方式啊, 計算完畢后對照答案”。這般問題好多人都會存在。資料分析這種題型, 考查的并非是你多么擅長計算, 反而是你是否會“查看”數據。
比重題別再傻傻全算了
不少人于比重題這兒吃虧, 是由于老是想著一下子算出結果, 就像“2020年某省第二產業增加值占GDP比重”這種情況, 有人徑直拿第二產業去除以總量, 而后計算好長一陣子。
實際上, 這類題目存在一種巧妙的方法。你去查看選項, 通常數字之間的差距是比較大的。你能夠先估算出一個較大的數,接著結合當年的整體增長趨向進行一定的調整。關鍵的是, 大部分比重類題目是在考查“部分與整體的關聯”, 而非讓你去進行精確的計算。
我秉著一種習慣, 即拿到題目之時, 先行快速掃視一下時間、主體單位, 隨后再略微看一眼選項。倘若選項之中數字的差距比較大, 那么便可滿心放心毫無顧慮地進行估算。依照這樣的方式來做, 能夠節省時間, 而且正確率還頗高。
資料分析技巧_比重題估算方法_公考資料分析題型
增長率題型要學會找關鍵句
資料分析之中, 增長率屬于高頻考點, 好多人只要一瞅見“同比增長多少”, 就會變得很緊張, 趕忙急切尋找數字去列公式。
實際上, 這類題有著核心要點, 它藏在題目給予的描述之中。舉例說明的話, 像是“2019年全國糧食產量比2018年增長方面的情況”, 你并不需要去記憶公式, 只要去搜尋兩個方面的內容: 一個是基期量, 另一個是現期量。隨后在腦子里面梳理一番: 究竟是誰比誰要多, 多出來的數值要除以哪一個。
俺傳授給你一種略顯笨拙的方法: 在進行題目的運算之時, 動用筆去圈出那個位于“比”字之后的主體, 此主體即為基期。將剩余的數字開展一減一除的運算, 最終結果便會得出。可別小瞧了這般操作, 它能夠促使你的準確率提升相當之多。
平均數題別被單位繞暈
公考資料分析題型_資料分析技巧_比重題估算方法
常常會出現夾雜著單位換算情況的平均數相關題目, 諸如“億元/萬人”這般的, 還有 “元/人”這種的, 看著真的特別讓人頭疼。
我曾目睹一個真切實例, 有學員去做一道關于“人均GDP”的題目, 得出的計算結果相較于正確答案多出了整整一百倍 , 緣由十分簡單, 他將“萬元”錯誤地認作了“元” , 此類題目實際上并非困難 , 關鍵之處在于你于閱讀題目時便要把單位予以統一。
采取的做法為: 于草稿紙上, 先將題目里所有數字單位改成一樣的, 像全都變為“元”, 或者全都變為“萬”。這一過程耗費不了幾秒時間, 不過能夠防止出現低級錯誤。要記住, 資料分析考查的并非是智商, 而是細心。
倍數與翻番題拒絕死記硬背
有不少人一旦瞅見“翻幾番”這表述便發懵 , 認為非得去記公式。實際上翻番所表達的意思是比較直白的: 變為一番是乘以2 , 變為兩番是乘以4。你只要牢記 “翻幾番就是2的幾次方 ”便可。
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比如, “到2030年, 某產品產量要在2020年的基礎之上實現翻兩番”, 這意味著會是2020年的4倍。你根本完全不用去記憶任何復雜的公式, 只需在腦海里稍微過一下便能明白: 翻一番對應的是2倍, 翻兩番對應著4倍, 翻三番對應的是8倍。按照這樣的思路去思考, 多數題目都能夠直接通過口算得出答案。
我提議你平常做題目之際, 不要才一開始就去列出方程。先去詢問你自己: 這道題目可不可以用心算來完成? 要是不可以, 是哪個地方出現了阻礙? 尋找到那個阻礙點, 通常那便是你的知識存在欠缺的區域。
簡而言之資料分析, 考的是你能否迅速尋得有用信息, 且借由簡單的加減乘除去搞定問題, 千萬別把簡單之事復雜化句號。
你是否曾于資料分析方面遭遇過什么陷阱呢, 歡迎于評論區域講述一番, 我們一同去規避隱含的風險。
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