來源：滾動播報

（來源：上觀新聞）

屋頂花園中，彩色風車隨風轉動，孩子們仰頭觀察風向，儼然一個個小小氣象員；愛麗絲兔子窩旁，幾個孩子攥著菜葉輕聲投喂；綠野小菜園里，孩子們澆水施肥，忙得不亦樂乎……

6月16日，上海市閔行區星光幼兒園高質量建設展示活動舉行，這座有21年辦學歷史的普惠性民辦幼兒園，錨定“以自然為媒、游戲為伴，促幼兒和諧發展” 的核心方向，踏上了內涵提質的創新之路。

作為莘莊南廣場片區最大的民辦幼兒園，星光幼兒園曾憑借硬件優勢積累了扎實的社區口碑。近年來，學前教育發展格局悄然生變：出生率下行帶來生源收縮，公辦園高質量建設提速，加之家長教育觀念迭代，普惠性民辦幼兒園靠什么吸引家長、贏得發展？這成為幼兒園必須回答的命題。

一場“家底”盤點就此展開。“我們園內有187棵樹木、51棵果樹、24種花卉、8種中草藥，還有一個696平方米的屋頂花園，但過去這些自然資源更多是被當成觀賞景觀。”園長楊靜英坦言，“環境只有美就夠了嗎？不夠。我們要讓每一棵樹都成為孩子探索的對象，讓每一種花都能引發一次觀察記錄。”于是，一場以“重塑課程環境觀”為起點的轉型探索拉開序幕。

星光幼兒園環境課程示意圖

走進星光幼兒園，記者發現，這里的每一處自然空間都“活”了起來。

幼兒園后方的竹林被孩子們“玩”出了新花樣，他們用枯竹制成風鈴和敲擊筒，探索聲音的奧秘。不遠處，花園“泥”營地同樣人氣十足，孩子們踩著泥土、捏塑造型，在泥土的觸感中釋放天性。北側樹林里，利用樹干搭建的樹屋，成為孩子們觀察、閱讀、勞作的休憩樂園。

樹屋旁，孩子們自由探索

孩子們在花園“泥”營地里玩得不亦樂乎

最具標志性的變化發生在三樓屋頂花園。這片依托2016年閔行區 “空中花園建設項目” 建成的空間，此前僅作為地面花園的補充。在專家“人無我有”的點撥下，園方重新挖掘其價值：孩子們散步時發現的鳥糞與羽毛，催生出“星光鳥園”，喂養、觀察、探究鳥類知識成為日常；借助屋頂開闊無遮擋的視野，氣象觀測站落地建成，幼兒在彩色風車轉動中直觀辨識風向、記錄自然規律。

屋頂花園上的氣象觀測站

此外，綠野小菜園、自然創意園、趣玩沙水等特色場域陸續成型，環境不再是被動的背景，而是可參與、可探索、可互動的自然課堂。

環境的升級，倒逼課程管理模式同步革新。星光幼兒園以彈性作息表、成長檔案、資源申購單為抓手，打破傳統保教模式的桎梏，將“幼兒發展優先” 的理念落到一日生活的細微處。

據介紹，作息調整權下放到班級，師幼共建彈性作息制度，保障每日兩小時戶外活動完整連貫；搭建幼兒自評、教師互評、家長參評、園方綜評的四維評價體系，讓幼兒每一次微小的成長都被看見；精簡物資申領流程，教師可根據幼兒即時生發的游戲興趣快速申請材料，園方即時響應配齊，不讓連貫的探索因物資缺位而中斷。

在課程環境與保教模式同步升級的過程中，一支專業功底扎實的保教隊伍也被充分激活。依托這支硬核團隊，幼兒園系統構建起二十四節氣食育實踐體系，走出“以食育人、保研串聯、家園聯動” 的特色路徑。“食育不是簡單的吃好飯，而是生活教育、勞動教育與傳統文化教育的融合載體。”保健員張玉鶯談道。

“我們最喜歡吃筍丁炒飯了。”孩子們興奮地分享道。“筍丁炒飯之所以受歡迎，與孩子們親身走進園內竹林挖春筍的體驗經歷是分不開的，從采摘、認知到制作、品嘗，孩子們在谷雨時節完整體驗了從土地到餐桌的全過程。”保教主任吳奕分析道。

而對于即將到來的夏至節氣，保教隊伍也會緊扣氣候特點開展主題活動、打磨自助餐菜譜。“比如我們會在戶外游戲中融入剝蓮子、腌制咸蛋、蒲扇趕西瓜等節氣游戲，自助餐推出的清熱祛濕的冬瓜雪梨水、酸甜可口的菠蘿燉牛腩，很受孩子喜愛，節氣文化也在一食一味間浸潤童心。”

一年的高質量建設實踐，變化在方方面面發生。孩子更敢探索、更善合作，遇到困難不輕易放棄；課程環境動態生長，處處皆可育人；教師理念更新，教育方式更趨科學。而最深遠的改變，發生在一個個家庭里。

“學校變化很大，多了很多戶外項目，孩子每天都要多玩一會兒才肯回家。”“孩子最近每天一大早就催我出門，說要去菜園拔蘿卜喂兔子。”家長們欣喜地分享著孩子的變化，家園之間正在形成一種更松弛、更協同的育人默契。

從硬件比拼轉向內涵深耕，從規模擴張轉向質量提升，星光幼兒園的轉型之路，是閔行區民辦幼兒園高質量發展的生動縮影。近年來，上海持續推進全面建設高質量幼兒園工作，越來越多民辦幼兒園走上特色化、內涵式發展道路，憑借精準定位與扎實質量，為老百姓打造“家門口”的優質教育。

記者：宿銘珊

審核：劉墾博 方雨斌