南都訊 記者伍曼娜 6月18日，深圳信息職業(yè)技術大學（以下簡稱“深信大”）舉行辦學情況暨招生安排新聞通氣會。會上，深信大圍繞學校辦學定位、專業(yè)布局、人才培養(yǎng)、產教融合、科研服務、師資隊伍、國際交流及2026年招生安排等熱點問題，集中回應了社會關切。

錨定發(fā)展新航向

優(yōu)化專業(yè)新版圖

去年本科辦學獲批后，深信大如何緊扣經濟社會發(fā)展和人才培養(yǎng)實際需求，科學精準設定辦學定位？圍繞這一關鍵命題，深信大進行了系統(tǒng)謀劃。

深信大黨委書記苗寧禮在通氣會上表示，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，對于源源不斷培育大國工匠、能工巧匠與高層次技術技能人才，促進產業(yè)升級、社會發(fā)展，具有不可替代的作用。

該校從國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、技術和產業(yè)發(fā)展趨勢、學生未來發(fā)展需要、職教改革發(fā)展任務四個維度謀劃本科辦學定位，堅定不移走“高適應、高融通、高質量、高活力、高貢獻”的發(fā)展道路，致力于建設辦學面向、辦學格局、辦學質量、辦學活力、辦學貢獻領先的創(chuàng)新型、樞紐型、示范型職業(yè)技術大學。

苗寧禮進一步闡釋了“五高”辦學思路的內涵，這一思路的精髓是以國家戰(zhàn)略和產業(yè)需求為導向，以產教融合協(xié)同育人為路徑，以卓越人才培養(yǎng)質量為核心，以創(chuàng)新體制機制為動力，以多維社會服務為使命，全方位推動學校高質量發(fā)展。

在專業(yè)建設方面，深信大黨委副書記、校長王暉介紹，學校緊緊圍繞國家教育強國之所向，深圳產業(yè)發(fā)展之所需，持續(xù)優(yōu)化布局，堅持“布局向戰(zhàn)略集中，要素向高地集中，合作向頭部集中”，通過瞄準國家戰(zhàn)略急需、緊扣區(qū)域產業(yè)高地、依托頭部企業(yè)合作，不斷做專做精特色專業(yè)，做大做強優(yōu)勢專業(yè)。

據了解，深信大擁有4個國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群和26個國家級專業(yè)，在社會中立權威第三方專業(yè)競爭力排名中，學校有8個專業(yè)全國排名第一、22個專業(yè)位列全國前三，是電子信息類職業(yè)本科大學排名第一的學校。

通過構建“強芯鑄魂、增智孿生、翔空通聯(lián)、向未來”戰(zhàn)略專業(yè)體系，該校開設集成電路技術、機器人技術、人工智能工程技術等12個職業(yè)本科“拳頭”專業(yè)，全部聚焦戰(zhàn)略性新興產業(yè)核心領域。

打造產教融合“朋友圈”

錘煉過硬真本領

產教融合是深信大的一張亮麗名片。苗寧禮在通氣會上介紹，與重點企業(yè)的深度合作，是人才培養(yǎng)對接優(yōu)質產業(yè)、前沿技術，為產業(yè)培養(yǎng)高適應人才、為學生提供高質量就業(yè)的關鍵路徑。

經過多年持續(xù)推進，該校已與華為、騰訊、中國電子、百度、阿里巴巴、匯川、大疆、順豐、火山引擎、思謀科技等重點企業(yè)形成深度合作，致力打造“產教共生生態(tài)、產業(yè)伙伴大學”，成功入選全國職業(yè)院?！爱a教融合卓越?！?，產教科融合案例被國家發(fā)改委作為典型案例向全國推廣。

這份底氣，源于在產教融合廣度、維度、深度三方面采取的扎實舉措：聚合優(yōu)質產業(yè)資源，拓展廣度，學校已與930余家優(yōu)質企業(yè)建立穩(wěn)定深度合作，其中重點企業(yè)103家，讓學生在校期間即可沉浸式對接頭部企業(yè)資源。搭建多元產教平臺，豐富維度，聯(lián)合華為、中國電子、匯川等龍頭企業(yè)牽頭組建市域產教聯(lián)合體、行業(yè)產教融合共同體及產教合作聯(lián)盟。

聯(lián)合百度、阿里巴巴、大疆、深信服、華大九天等50余家行業(yè)標桿企業(yè)，共建18個特色產業(yè)學院；攜手騰訊、深開鴻、匯川、麒麟軟件等頂尖企業(yè)，打造4個高等工程師學院；對接頭部企業(yè)專項需求，開設“騰飛班”“匯信班”“鴻蒙班”等46個特色班。創(chuàng)新產教協(xié)同機制，強化深度，深入推進校企共謀專業(yè)規(guī)劃、共組教學團隊、共辦實訓基地、共施學業(yè)評價、共促學生就業(yè)等“十共”機制，全面實施“專業(yè)融入產業(yè)、課程融入崗位、技術融入產品、工具融入實戰(zhàn)”的育人模式，助力學生快速勝任崗位需求、實現(xiàn)長遠發(fā)展。

在通過校企合作為學生成才成長提供實打實的優(yōu)質資源方面，目前學校已落地實施1421個產教融合項目，覆蓋實習實訓、課程開發(fā)、技術攻關等多個環(huán)節(jié)。學校聯(lián)合中芯國際、華為、騰訊云等搭建全鏈條實習實訓平臺，以真實產線錘煉硬核競爭力。目前已有超600名學生獲華為HCIP認證，260余人獲HCIE專家級認證，騰訊云高級架構師等熱門證書通過率領跑全國。同時深化崗課賽證融通，學生在職業(yè)院校技能大賽獲31項大獎，中國國際大學生創(chuàng)新大賽獲金獎，挑戰(zhàn)杯獲國賽特等獎，實現(xiàn)廣東省職業(yè)院校零的突破。

構建“四色”育人體系

培育“兩好兩強四型”人才

產教融合的深度推進，最終指向人才培養(yǎng)質量的全面提升。辦學定位明確之后，如何將產業(yè)前沿需求轉化為系統(tǒng)的育人實踐，成為學校本科辦學的核心課題。

通氣會上，王暉介紹了學校特色鮮明的“四色”育人體系——錨定數字產業(yè)的辦學底色、突出自主可控的專業(yè)特色、鍛造“兩好兩強四型”人才的育人成色、服務專精特新企業(yè)進步的貢獻亮色。

圍繞這一體系，學校在培養(yǎng)模式、課程體系、教法改革、師資力量四方面同步發(fā)力，具體而言，培養(yǎng)模式升維：采用分層分類培養(yǎng)，與騰訊等頭部企業(yè)共建特色班、訂單班，落地“一生一策”個性化培養(yǎng)方案。課程體系升層：搭建寬口徑模塊化課程體系，將企業(yè)核心技術標準和典型工作任務轉化為專業(yè)課程，建設400余門素質賦能課程，所有專業(yè)均開設人工智能導論通識課及“AI+”專業(yè)課程，本科實踐教學學時占比不低于60%。教法改革升級：推行研究性、競賽性等學習模式，引入企業(yè)真實生產案例，開展項目化教學和產品交付式訓練。師資力量升格：學校遴選高水平本科教學教師，從學術、實踐、教學三方面嚴格把控準入標準。

這一系列舉措，凝聚為一個清晰的人才培養(yǎng)目標，即培養(yǎng)“素質好、技術好，實踐能力強、適應能力強”的數智型、復合型、創(chuàng)新型、應用型“兩好兩強四型”技術人才。