極目新聞通訊員 蔡璐遜

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近日，一場關于教育路徑的重新設計，為華中地區(qū)的國際教育格局注入全新動能。

美國布萊恩特大學（Bryant University）與愛莎國際教育集團正式達成戰(zhàn)略合作，雙方將共同啟動“1+3國際本科”聯(lián)合培養(yǎng)項目、暑期國際交流項目以及教師與管理層培訓交換計劃。這標志著武漢乃至華中地區(qū)的學生，將在家門口享受到一條通往美國頂級商學院與藤校資源的“黃金通道”。

布萊恩特大學商學院院長Todd Alessandri教授、布萊恩特大學中國項目總監(jiān)楊洪教授與愛莎國際教育集團就課程體系搭建、學分互通機制、優(yōu)質師資共享等合作核心議題展開研討。這不僅是兩所教育機構的合作，更是一次國際教育資源的深度重構。武漢及整個華中地區(qū)的學生，將可依托本土學習平臺，共享美國頂尖院校與常春藤盟校等配套學術資源。

“我們不是為了合作而合作。”Todd Alessandri院長表示，“布萊恩特大學在全球范圍內選擇合作伙伴時非常謹慎嚴苛。愛莎國際教育集團對學術標準的堅持和對學生長遠發(fā)展的承諾，與我們高度一致。”布萊恩特大學團隊十分認可愛莎國際教育集團堅守學術底線、聚焦學生長期成長的辦學理念，這也是雙方能夠達成合作共識的重要基礎，未來也期待依托雙向優(yōu)勢，共創(chuàng)適配中國學生的國際化培養(yǎng)模式。

將美國大一“搬”到武漢

“1+3國際本科”項目將采用“國內首年筑基 + 海外三年深造”的分段培養(yǎng)模式：學生首年在武漢愛莎校內完成美國大學一年級課程，后三年赴美國布萊恩特大學本部完成剩余學業(yè)，畢業(yè)獲布萊恩特大學本科學位。

這不是預科班，也不是語言班，而是真正的美國大學一年級。課程體系、學分標準、評價方式均由布萊恩特大學全程把關，授課教師經其官方認證。

此次合作的學術負責人楊洪教授——布萊恩特大學中國項目總監(jiān)，更是在生物與生物醫(yī)學領域擁有國際影響力的杰出學者——為項目質量提供了學術底牌。“作為教育者，我想看到的是學生一年后在布萊恩特校園里的從容。”楊教授強調，“我們規(guī)劃這套培養(yǎng)方案，核心并非單純助力學生完成跨境升學，而是幫助學生提前適配美式教學節(jié)奏，夯實學術基礎，從容銜接海外本科后續(xù)學習階段。”

這一模式的核心價值在于：將美國大學的一年級“搬”到武漢，學生在熟悉的環(huán)境中完成語言、學術思維與文化適應的平穩(wěn)過渡，同時還能節(jié)省30%–40%的留學成本，帶著完整學分直接進入美國校園繼續(xù)大二學習。

布萊恩特大學：一所被低估的“藤校跳板”

對于多數中國家庭來說，布萊恩特大學的名字或許不如常春藤那般響亮。但在美國本土，它的真實分量遠超想象。

其商學院持有的AACSB認證與哈佛、耶魯、沃頓同屬全球商科最高標準；美國喬治城大學將其列為全美投資回報率前1%的大學，與耶魯、杜克、范德堡同屬第一梯隊；QS授予其“五星-卓越”綜合評定，在教學質量、畢業(yè)生就業(yè)能力、商科與管理學等核心維度均獲五星評級。

真正讓這所大學與眾不同的，是它與常春藤盟校之間深度的戰(zhàn)略合作——涵蓋碩博申請、夏校項目、學術交換等多個層面。因此，布萊恩特大學被美國本土家庭視為“藤校跳板”。

作為這條“藤校跳板”路徑的親身見證者，楊教授對此最有發(fā)言權：“我從事中美教育交流多年，深知學生從中國課堂到美國課堂的真實挑戰(zhàn)。很多家長問我，布萊恩特畢業(yè)后能去哪所藤校讀研？我的回答是：不是‘能不能’，而是‘你想去哪所’。我們的學生進入哥大、康奈爾、普林斯頓的通道。學生的升學選擇權，更多取決于自身學業(yè)實力。”

從就業(yè)數據來看，98%的畢業(yè)生在六個月內實現(xiàn)就業(yè)，其余畢業(yè)生均升入碩博項目繼續(xù)深造；LinkedIn將其評為全美最佳大學本科第38位，實習與招聘需求更位列全美前5。對于有長遠規(guī)劃的學生而言，布萊恩特不是終點，而是通往更高平臺的中轉載體。

一種新的可能性正在打開

武漢長期以來是中國重要的教育高地，擁有百萬大學生和深厚的基礎教育底蘊。但在通往世界頂尖大學的路徑上，華中地區(qū)的學生和家庭往往面臨一個現(xiàn)實困境：優(yōu)質的國際教育資源高度集中在北上廣深，本地可選擇的高質量中外合作項目相對有限。

愛莎國際教育集團與布萊恩特大學的合作，正在改變這一格局。

“這不是單單一個國際本科項目，而是通往世界頂尖大學和無限可能的起點。”Todd Alessandri院長說，“對每一個選擇這條路徑的學生，布萊恩特大學都會像對待美國本土學生一樣，為他們打開全部資源。”

它回應了一個真實而迫切的需求：如何讓華中地區(qū)甚至全國的孩子，獲得全球頂尖高校的優(yōu)質學術起點，降低海外留學的準入門檻與試錯成本。

正如愛莎大學橋梁課程項目中心的定位：不止于升學，賦能學術全方位成長。愛莎國際教育集團整合美國、英國、歐洲及中國香港等全球多地頂尖高教資源，搭建覆蓋幼兒園至海外、頂尖至就業(yè)的全方位貫通，全方位兼顧學生學業(yè)提升、綜合素質教育、就業(yè)、國際視野培養(yǎng)等多元成長需求。

如今，伴隨本次兩校合作穩(wěn)步推進，這一愿景正在變成可觸摸、可選擇的全新升學方案。

（來源：極目新聞）