廣東
近日，華大集團首席執行官、執行董事尹燁博士應邀來到深圳實驗學校初中部，做客“實驗講壇”，為初一、初二年級師生帶來了一場題為《從合成生物學到生物智造》的科普講座。華大教育中心副院長盧潔、深圳實驗學校黨委書記夏育華、深圳實驗學校副校長李笑梅、深圳實驗教育集團教育教學部主任胡曉江等出席活動。
1543年，科學史上的重要年份
講座伊始，尹燁博士提出了一個特別年份——1543年。這一年開啟了當天的科學之旅。這一年，哥白尼發表了《天球運行論》，維薩里出版了《人體結構》。一個望向宇宙，一個審視自身，科學的革命由此拉開序幕。尹燁博士還以“乾隆和華盛頓是同一年去世的”這一中外歷史對照，鼓勵同學們跳出斷代史的框架，用更宏大的視角理解科學、歷史、地理與人文的交融。
生命為何如此相似，又如此獨特？
“自然哲學中最高級的語言是什么？”面對尹燁博士的提問，臺下同學大聲回答：“數學！”尹燁博士笑著說：“如果有上帝，他的語言也一定是數學。在座的各位，都是一組函數。”他從質能方程講到二進制，從1+1=10講到生命信息的傳遞——ATCG四個堿基，就像計算機里的0和1，寫就了地球上一切生命的密碼。
為了讓同學們理解基因的奧秘，尹燁博士邀請同學上臺比對拇指能否后彎，又引導全場觀察單雙眼皮、耳垂形態，甚至幽默地提及“耳屎干濕類型”，生動解釋什么是基因多樣性。“你們和香蕉的基因有50%是一樣的，和蒼蠅有39%是一樣的，和黑猩猩有98%是一樣的。任意兩個人之間的基因差別，只有0.5%。”生命如此相似，又如此獨特。
尹燁博士把復雜的生命科學提煉成四個通俗易懂的關鍵詞：基因測序——“讀”（Reading），解讀生命說明書；轉基因——“引”（Quoting），引用有益基因；基因編輯——“改”（Editing），精準查找替換；合成生物學——“創”（Creating），實現從“讀”到“寫”的跨越。他告訴大家，無論未來是治療腫瘤、糖尿病，還是用疫苗預防傳染病，用的技術都在這四個詞里。
“自然是最好的老師，興趣是最好的引導”
互動環節中，同學們爭先恐后舉手提問，問題從技術到倫理，從現實到未來——“編輯酵母會不會變異”“基因篩查何時普及”“AI是否會有自我意識”“耳聾能否治愈”……尹燁博士一一耐心解答。現場一位老師問及對他影響最深遠的一段經歷，尹燁博士分享了兒時的故事：媽媽帶他上山發現一窩刺猬，他想帶回家養，媽媽沒有拒絕，而是反問“為什么不能？”刺猬在浴缸里安了家，一次停水后來水，浴缸被灌滿，他以為刺猬會被淹死，結果發現刺猬居然會游泳——“沒有任何書上說刺猬會游泳。”“自然是最好的老師，興趣是最好的引導。”
講座尾聲，尹燁博士向學校捐贈了20幅由植物科學畫畫家張世經先生創作的科學畫，這些畫作將在初中部校園展出。深圳實驗學校黨委書記夏育華、副校長李笑梅回贈感謝狀與紀念品。
最后，尹燁博士送給全體師生一句話：“生命是一組代碼，我相信人類的代碼中，有愛。”
采寫：南都N視頻記者 周正陽
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