早上八點(diǎn)，陽光城小學(xué)校門口，家長杜先生目送孩子蹦蹦跳跳跑進(jìn)校園。“同安街道住了十萬人，之前只有一所公辦小學(xué)。現(xiàn)在新學(xué)校就在家門口，娃兒上學(xué)方便了，心里這塊石頭總算落地了。”

這座占地44.3畝、辦學(xué)規(guī)模60個(gè)班的新學(xué)校，投用后更好地服務(wù)于片區(qū)教育發(fā)展。

▲陽光城小學(xué)校大門

民生答卷

從“一位難求”到“就近入學(xué)”

過去，同安街道公辦學(xué)位捉襟見肘，學(xué)位緊張?jiān)羌议L的煩心事。如今，寬敞明亮的教室、嶄新的課桌椅、開闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，以及課后服務(wù)的貼心安排，讓家長林蕾感慨：“孩子每天回家都是興高采烈的，我們下班正好接，不用麻煩老人。”

▲學(xué)生們?cè)谧鲇螒?/p>

在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，孩子們跟著音樂歡快奔跑；在食堂，熱騰騰的飯菜飄出家的味道；在展覽區(qū)，孩子們用畫筆描繪心中最美的校園。鮮活的場(chǎng)景，匯成最真實(shí)的“滿意度答卷”。

面對(duì)人口流入帶來的就學(xué)壓力，龍泉驛區(qū)委、區(qū)政府將教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略位置，聚焦熱點(diǎn)區(qū)域?qū)W位攻堅(jiān)，加快學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，持續(xù)優(yōu)化教育資源布局，用多元化方式增加學(xué)位供給。

攻堅(jiān)實(shí)績

新增學(xué)位約4.7萬座

有了頂層設(shè)計(jì)，如何變?yōu)閷?shí)景？區(qū)教育局打出“精準(zhǔn)擴(kuò)容、多元補(bǔ)充”組合拳。

▲龍華小學(xué)B區(qū)

空間利用上挖潛增效。堅(jiān)持“空間可轉(zhuǎn)換、資源可復(fù)合、學(xué)段可銜接”理念，科學(xué)規(guī)劃校園功能分區(qū)，探索功能室、圖書館等公共空間復(fù)合利用，提升空間適配性。

▲青臺(tái)山學(xué)校

新建擴(kuò)容上持續(xù)發(fā)力。“十四五”期間，全區(qū)完成向陽橋?qū)W校、青臺(tái)山學(xué)校等重點(diǎn)教育項(xiàng)目建設(shè)工作，通過優(yōu)化校園空間布局、完善教學(xué)設(shè)施，挖掘現(xiàn)有學(xué)校學(xué)位供給潛力，用多元化方式新增公辦學(xué)位約4.7萬座，推動(dòng)學(xué)位供需動(dòng)態(tài)平衡。一所所新學(xué)校從圖紙變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓更多孩子出了家門就進(jìn)校門。

監(jiān)督護(hù)航

“同題共答”守護(hù)校園凈土

學(xué)校建設(shè)既要加速度，更要保質(zhì)量、保廉潔。區(qū)紀(jì)委監(jiān)委將監(jiān)督“探頭”架在民生一線，推動(dòng)教育、住建、交通等部門及屬地街道同題共答。

▲紀(jì)檢干部深入學(xué)校開展監(jiān)督檢查

面對(duì)群眾就讀家門口好學(xué)校的迫切愿望，區(qū)紀(jì)委監(jiān)委多次深入在建項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)調(diào)研，協(xié)調(diào)部門、街道現(xiàn)場(chǎng)解決推進(jìn)中的堵點(diǎn)難點(diǎn)。通過每周跟蹤進(jìn)度、全程監(jiān)督紀(jì)律作風(fēng)、定期回應(yīng)群眾訴求等“嵌入式”監(jiān)督方式，確保項(xiàng)目按時(shí)保質(zhì)投用。

學(xué)校建成投用后，紀(jì)檢監(jiān)察組織結(jié)合群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題集中整治，突出招生入學(xué)、項(xiàng)目實(shí)施、財(cái)務(wù)收支等重點(diǎn)事項(xiàng)，督促梳理權(quán)力事項(xiàng)、健全廉政風(fēng)險(xiǎn)防控清單，推動(dòng)學(xué)校在“陽光下”規(guī)范運(yùn)行。

▲學(xué)生食堂就餐

“校園餐是否安全、教輔征訂有無貓膩、校服采購是否透明，件件牽動(dòng)家長心弦。”駐區(qū)教育局紀(jì)檢監(jiān)察組負(fù)責(zé)人表示，下一步將聯(lián)合教育、發(fā)改、市場(chǎng)監(jiān)管等部門，進(jìn)一步壓實(shí)監(jiān)督責(zé)任、推動(dòng)問題整改，以有力監(jiān)督回應(yīng)群眾期盼。

一處處現(xiàn)代化校園錯(cuò)落分布，教室里書聲瑯瑯，操場(chǎng)上孩子們奔跑歡笑。數(shù)字背后，是一個(gè)個(gè)家庭“石頭落地”的安心，是一張張群眾發(fā)自內(nèi)心的滿意笑臉。

▲東山國際小學(xué)B區(qū)

“十五五”期間，我區(qū)將持續(xù)聚焦熱點(diǎn)區(qū)域需求，加快建成銀杏學(xué)校、天鵝湖學(xué)校等項(xiàng)目，增加學(xué)位優(yōu)化供給。一磚一瓦筑起的是校園，托起的是未來。隨著教育資源持續(xù)優(yōu)化，龍泉驛區(qū)的民生底色將更加溫暖厚重。

來源 | 龍泉驛發(fā)布