北京
為扎實推進六年級畢業各項工作，精準落地小升初銜接教育，統一家校育人理念，緩解畢業季升學焦慮，凝聚家校協同育人合力，6月27日上午，合肥一六八玫瑰園學校2026屆六年級畢業專題家長會在集賢校區報告廳舉行。
本次活動以“家校同心 護航小升初”為主題，六年級全體家長參會，活動從簽到入場、專題發言到校園參觀有序開展，整場會議時長90分鐘，高效務實、重點突出。
上午，家長們抵達報告廳門口簽到，按照指引有序入場落座，會場秩序井然。六年級年級組長張暢首先上臺發言，以六年小學成長歷程為脈絡，全面回顧學校五育融合的育人成果。六年時光里，學校以德立身，依托主題德育活動、文明實踐培育學生責任意識與感恩品格；以智啟慧，深耕課堂教學、拓展思維訓練，夯實學科基礎、養成良好學習習慣；以體育魄，常態化開展體育鍛煉、校園賽事，錘煉強健體魄與堅韌意志；以美潤心，開設藝術課程、舉辦文藝展演，提升審美素養；以勞賦能，通過校園值日、勞動實踐、家務打卡，培養自立獨立的勞動精神。張暢表示，六年德智體美勞全方位培養，為學生初中階段學習生活筑牢根基，畢業是小學階段的終點，更是少年成長新起點，希望家校同向同行，陪伴孩子平穩走完小學最后旅程。
緊接著，校長助理宮樂圍繞科學做好小升初銜接開展專項指導，直擊家長現階段核心困惑。針對初中科目增多、學習節奏加快、自主學習要求提升的變化，她建議家長拒絕盲目超前補習、過度施壓的焦慮式教育，把教育重心放在三大層面：做好心理疏導，緩解孩子升學陌生感與緊張情緒；重塑自主學習習慣，培養時間規劃、獨立完成任務的能力；科學規劃畢業假期，做到查漏補缺、適度預習、勞逸結合，同步強化居家、出行、網絡全方位安全監管，從心態、能力、規劃上實現小學到初中的平滑過渡，避免出現入學適應斷層。
最后，校長董永輝發表總結講話，結合近年中考、高考命題改革新趨勢，向家長指明新階段科學家庭教育的方向。他指出，當下考試命題早已告別機械刷題、死記硬背的模式，更加聚焦知識靈活運用、邏輯思辨能力、綜合素養與解決真實問題的能力。對此家庭教育需要及時轉型：堅持長期深度閱讀，夯實學科學習底層能力；放手鍛煉孩子獨立思考、自主解決問題的能力；平衡學業成績與身心健康，重視情緒管理與抗壓能力培養；樹立長期育人思維，把習慣養成、品格塑造、眼界提升放在重要位置，摒棄短期功利化教育。董永輝強調，小升初銜接本質是學習模式、思維模式的升級，唯有家校理性配合、科學引導，才能支撐學生實現長遠可持續成長。
會議結束后，部分班級家長代表上臺，向班主任及學校敬獻錦旗。一面面錦旗飽含謝意，也凝聚著對學校用心育人的高度認可。隨后開展校園自由參觀活動，家長實地走訪校園場地，直觀了解初中學習環境，進一步拉近了家校距離。
此次畢業家長會搭建起高效的家校溝通平臺，統一了育人理念，緩解了升學焦慮，明確了銜接路徑。未來，合肥一六八玫瑰園學校將持續做實畢業收尾與升學銜接各項工作，以緊密的家校協作，護航2026屆全體畢業生圓滿完成小學學業，自信從容邁入初中新階段，奔赴嶄新的成長征程。
（圖文：合肥一六八玫瑰園學校）
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