湖北
極目新聞通訊員 王雯婷 涂丹菲
從6月初開啟尋訪，耗時一個月潛心整理編寫，7月3日武漢市硚口區行知小學畢業典禮上迎來暖心傳承一幕：2026屆六年級校史尋訪團學子，把親手完成的《行知校史傳承手冊》鄭重交到低年級“一日小先生校長”代表手中，一場以少年之力接續校園文脈的傳承儀式溫情上演。
為深耕硚口區行知文化，落實陶行知“教學做合一”教育理念，打造特色畢業承志課，今年6月，學校面向六年級全體學生發起校史尋訪實踐活動，自主選拔組建校史尋訪團，全程由學生自主策劃、自主調研、自主編撰，把校史學習從課堂延伸至實地走訪。
沒有現成的完整資料，尋訪團的同學們化身小小校史研究員，開啟一場跨時空的校園尋根之旅。課余時間，大家分組行動：一頭扎進學校檔案室翻閱泛黃老照片、建校檔案、歷年活動記錄；主動邀約退休老教師返校，面對面傾聽建校故事、辦學往事；采訪歷屆優秀畢業生，記錄一代代行知學子的成長故事。遇到文字考證、年份核對難題，同學們圍坐在一起討論查證，反復打磨稿件內容；手冊排版、插圖篩選、文字校對全部由學生分工完成，一筆一畫、一字一句都飽含少年對母校的敬意。
“走訪老教師時，聽他們講建校初期的艱苦辦學，才明白如今整潔優美的校園來之不易。”尋訪團六年級一班馮澤曦介紹，一個多月里，團隊收集近56份校園史料，整理口述故事二十余篇，梳理學校發展脈絡、小先生育人體系、特色辦學成果，最終親手匯編成冊《行知校史傳承手冊》。手冊完整記錄學校辦學歷程，細致解讀行知精神內核，還收錄本屆畢業生六年校園成長、童年時光集實踐內容，成為獨屬于行知小學的少年版校史讀本。
7月3日畢業典禮上，全場目光聚焦舞臺中央。六年級小先生代表雙手捧著裝幀精致的校史手冊，緩步走到低年級“一日小先生校長”身前，鄭重完成贈予交接。雙手遞出手冊的瞬間，不僅是一冊史料的傳遞，更是“自主、互助、擔當”的小先生精神、深耕多年的行知文脈接力傳承。接過手冊的低年級代表三年級3班吳昱延說：“我會認真研讀手冊，以學長學姐為榜樣，主動踐行小先生職責，把行知精神繼續傳遞下去。”
學校負責人趙金雁校長介紹：“本次校史尋訪項目是學校‘行知三課’中畢業承志課的核心實踐內容，全程堅持學生自主主導，讓學生在尋訪、書寫、傳承校史的過程中讀懂母校、厚植歸屬感。不同于傳統校史讀本，這本由學生獨立完成的手冊視角鮮活、情感真摯，是少年視角下的校園發展史”。后續學校將把手冊陳列在校史館，同時分發至各班級，作為常態化行知文化校本閱讀材料。
（來源：極目新聞）
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
