來源：市場資訊

（來源：建筑學報）

2026年6月18日，“轉向與創新：建筑學國際聯合教學的新趨勢與新實踐”論壇在同濟大學建筑設計研究院(集團)有限公司多功能廳隆重舉行。來自國內外建筑院校的專家學者、教育工作者及行業代表齊聚一堂，圍繞建筑學國際聯合教學的模式革新、跨文化協作與未來展方向展開了深入探討。

與會嘉賓合影

01

開幕環節

論壇開幕式由同濟大學建筑與城市規劃學院建筑系系主任王一教授主持。他指出當前建筑學科正面臨全球性范式重構，國際教育合作正從知識輸出轉向語境互鑒，建筑學國際聯合教學的轉向與創新不是一道選擇題，而是一道必答題。

建筑系王一主任主持開幕式

同濟大學黨委常委、副校長李翔寧教授在致辭中指出，全球化深度調整與人工智能的迅猛發展，正在重塑建筑學的知識體系與人才培養模式，“一帶一路”倡議更為全球南方國家之間的教育合作開辟了新空間。作為中國建筑教育的重要陣地，同濟大學長期致力于構建多層次的全球合作網絡，面對時代之變，建筑學的國際教育合作走到了需要主動轉向、大膽創新的關鍵節點。

李翔寧副校長致辭

同濟大學外事辦公室副主任陳毅立教授強調，傳統的單向輸出式國際教學已難以為繼，本次論壇回應的是時代之問，同濟大學將持續支持聯合教學從“項目化合作”走向“機制化共建”，為構建兼具國際視野與本土文脈的建筑教育新模式貢獻力量。

陳毅立副主任致辭

建筑與城市規劃學院院長袁烽教授分享了學院在國際聯合教學方面的系列探索與實踐成果，指出國際合作正從單向知識輸出走向雙向平等對話。學院與全球五十余所頂尖建筑院校建立了常態化合作機制，“一帶一路”聯合教學實踐更為這一轉型提供了生動注腳。

袁烽院長致辭

同濟大學建筑設計研究院(集團)有限公司黨委副書記、總裁鄒子敬先生表示，設計院將開放海外項目資源，為國際聯合教學提供真實的場景錨點與實踐出口，助力培養具備跨文化理解力、技術整合力與在地共情力的未來建筑師。

鄒子敬總裁致辭

02

主旨報告

主旨報告環節由同濟大學建筑與城市規劃學院助理教授汪妍澤主持。來自多所國內外高校的學者圍繞國際聯合教學、數字技術賦能、跨文化協作等議題發表了精彩演講。

主旨報告主持人：汪妍澤

同濟大學文科建設處副處長、數智人文研究中心副主任周鳴浩在論壇主旨報告“同濟大學-蒙巴薩技術大學中非國際聯合教學的實踐與探索(2022-2026)”中，系統回顧了同濟大學與蒙巴薩技術大學自2022年以來的中非聯合教學實踐。合作基于中非文明互鑒的深厚背景，聚焦蒙巴薩老城遺產保護與更新，至今已形成“文脈研究—城市研究—建筑設計”三段式教學架構，惠及兩校160余名學生，并建立起跨洲專家協作網絡。本學期教學團隊主動融入人工智能技術，引導學生構建遺產知識庫、設計伴游AI智能體，探索人機協同的建筑設計新范式。未來計劃依托亞建協平臺拓展亞洲專家參與，并將經驗推廣至斯瓦希里沿岸更多遺產城市，助力非洲城市文化遺產的價值闡釋與可持續發展。

周鳴浩

報告題目：同濟大學-蒙巴薩技術大學中非國際聯合教學的實踐與探索(2022-2026)

蒙巴薩技術大學建筑系系主任Richard Njoroge Kariuki在報告“面向發展中國家的建筑教育國際合作：挑戰與機遇”中從發展中國家視角，分析了建筑教育國際合作的挑戰與機遇。他介紹了本校與同濟大學開展的聯合設計、學分互認等項目，指出合作應依托聯合國可持續發展目標，實現知識、資源的雙向流動和跨文化理解。針對資源不均、數字鴻溝、師資短缺和人才流失等挑戰，他強調合作能彌補資金缺口、提升可持續技能、接軌國際標準。他建議未來減少公共依賴、引入社會資本，并確保議程設置對各方平等受益，以切實推動教育能力建設和全球公平發展。

Richard Njoroge Kariuki

報告題目：面向發展中國家的建筑教育國際合作：挑戰與機遇

內羅畢大學建筑系系主任Robert Wambugu Rukwaro和內羅畢大學建筑系講師Margaret Ngima Macharia KEDOGO在報告“新興技術背景下的建筑教育國際合作”中圍繞新興技術與建筑教育國際合作，介紹了內羅畢與同濟大學等的現有合作基礎，并提出以“建筑5.0”為框架的未來合作方向。他們強調了應將AI作為設計伙伴，重點推進智能設計、數字孿生、智慧城市、機器人建造、數字遺產保護及AI倫理等領域的協同研究，同時注重融合非洲文化認同與社區價值。在人才培養方案上她主張建立聯合研究機制，推動博士聯培、技術轉移和學生交流，共同塑造可持續、人性化的未來建成環境。

Robert Wambugu Rukwaro

報告題目：新興技術背景下的建筑教育國際合作

亞洲建筑師協會建筑教育委員會主席、英聯邦建筑師協會（CAA）教育指導委員會主席Umar Saeed線上帶來題為“為2040年的建筑師做準備：教育改革、區域協作與人工智能時代”的主旨報告。他基于覆蓋亞洲22所院校的調研，指出當下建筑教育與行業實踐存在割裂，而AI的普及又為建筑教育帶來全新議題。他介紹了ACAE的兩階段建設路徑，并計劃在2026至2027分兩年搭建區域院校數據庫、知識共享平臺、分區學術集群，并于2027年完成多項教學成果，形成可持續、AI、多元包容導向的行業政策。報告提出，2040建筑師需兼備人文創造力、AI協同能力、與全球可持續責任，倡導跨區域院校共建協作網絡，通過系統性的教育改革而適配智能時代行業發展需求。

Umar Saeed

報告題目：為 2040 年的建筑師做準備——教育改革、區域協作與人工智能時代

意大利都靈理工大學區域與城市研究及規劃系研究員Zachary M. Jones帶來題為“國際建筑教育交流的價值探索：歐洲與中國經驗”的主旨報告。他梳理自身從交換學生、訪學研究者、到高校客座教授的完整國際履歷，分享多洲游學經歷如何拓寬自身城市研究視野，為跨地域比較研究與跨國教學實踐筑牢根基。他結合多年米蘭、西安等地開設的城市設計國際課程案例，闡釋沉浸式實地研學、手繪空間認知等跨文化教學手段的育人價值，并以西安交大—米蘭理工聯合學院雙學位項目為例，剖析中歐聯合辦學的創新培養模式。報告指出，跨國教育交流能夠傳遞多元設計理論、彌補單一地域的教學局限，搭建長效中外學術協作渠道，為培育具備全球視野的建筑人才提供了不可替代的支撐。

Zachary M. Jones

報告題目：國際建筑教育交流的價值探索：歐洲與中國經驗

天津大學建筑學院副院長楊崴帶來題為“文化遺產與建成環境可持續更新：天津大學建筑學院的國際化教學合作”的主旨報告。她梳理學院九十余年國際化辦學脈絡，如今與全球60余所院校建立合作，深耕“一帶一路”院校，常年主辦和承辦低碳、東盟、ICOMOS遺產保護等國際學術會議；秉持“本土情懷、全球視野”理念，搭建國際化教學體系。學院舉辦百余場跨國聯合工作坊，覆蓋多國，包含跨國籍聯合設計、古建測繪、實體建造等主題；同步建設全英文課程與國際碩士項目，打通教學與科研成果轉化路徑；承辦UIA認證國際賽事。未來，學院將依托工程建筑學中心深化國際交叉學科合作，聯動出海設計院輸送人才，拓展中外合作辦學與全英文本科專業，持續深化全球學術交流。

楊崴

報告題目：文化遺產與建成環境可持續更新——天津大學建筑學院的國際化教學合作

華僑大學建筑學院副院長薛佳薇帶來題為“僑鄉?僑居地·僑生：華僑大學建筑學院的國際聯合教學探索”的主旨報告。報告系統介紹了華僑大學依托僑鄉優勢與海外僑居地聯系開展的聯合教學實踐：華僑大學以課程為紐帶，與多校合作開展聯合設計課題，選題聚焦閩南、嶺南沿海及僑居地的城市更新與歷史文化遺產保護，如泉州古城、鼓浪嶼內厝澳等地域。設計工作法涵蓋預研究、實地踏勘、混編調研、頭腦風暴及分階段推進，結合線上點評與授課。教學成果從多元視角切入，泉州南外宗正司課題融合古今街巷文化，鼓浪嶼課題回應商業化與原住民平衡問題；僑居地延伸至馬來西亞老火車站周邊更新及澳門荔枝碗船屋海洋生態營造等。聯合教學以海洋文化串接傳統海絲與“一帶一路”，匯聚不同院校觀點，凸顯城市更新與建筑再利用的核心議題，形成合而不同的跨地域教學共識。

薛佳薇

報告題目：僑鄉?僑居地?僑生——華僑大學建筑學院的國際聯合教學探索

西安建筑科技大學建筑學院建筑系副系主任吳冠宇聚焦與中亞地區的合作，帶來題為“西建大建筑學專業的國際化特色與舉措”的主旨報告。西建大2023年在 “一帶一路” 倡議背景下，牽頭成立絲路國際建筑科技大學聯盟，同年獲批陜西省綠色建筑 “一帶一路” 聯合實驗室，并落地多項國際合作。同時學院開展常態化國際交流互訪，依托設計課程并聯合海外院校開展遺產保護、城市更新、極端氣候、零碳裝配式建筑等主題國際聯合設計工作營，同期開展實地調研測繪與專題講座；留學生培養持續擴大，嘗試與中亞高校合作開設特色課程，建設“西安建筑科技大學澳什國際建筑學院”，并試點推行“2+3”出海辦學模式，與中亞地區的合作成果成功入選《中國-中亞峰會成果清單》。同時學院同步調整團隊架構、搭建交流網絡，探索本碩一體化培養路徑，全面拓展并深化了絲路沿線的建筑教育協同發展。

吳冠宇

報告題目：西建大建筑學專業的國際化特色與舉措

同濟大學建筑與城市規劃學院建筑系副系主任劉刊帶來題為“城市復雜系統導向下的建筑學國際聯合教學模式探索”的主旨報告。報告指出，國際合作的關鍵在于將城市作為教學實驗室，促進專家與學生在真實場景中相互學習；課程設置參照同濟大學教學計劃，按學年模塊劃分，部分模塊開展國際合作，從空間、時間、地點維度探討解決方案，并安排16周教學周期。學生實踐強調像普通市民一樣體驗城市、收集信息，不拘泥于完美繪圖，以上海城市更新、基礎設施改造等實際問題為導引，通過觀察記錄完成設計成果。教學成果通過展覽、競賽及社區居民評價向外推廣。報告強調，教學應培養學生自信與知識應用能力，適應多元化背景，助力學生將所學回饋于熱愛的城市。

劉刊

報告題目：城市復雜系統導向下的建筑學國際聯合教學模式探索

03

圓桌討論

圓桌討論環節由蒙巴薩技術大學建筑系教授Kalandar Shedor Kamalkhan主持，蒙巴薩技術大學建筑系系主任Richard Njoroge Kariuki、天津大學建筑學院副院長楊崴、華僑大學建筑學院副院長薛佳薇、西安建筑科技大學建筑學院建筑系副系主任吳冠宇、同濟大學建筑與城市規劃學院建筑系副系主任劉刊、蒙巴薩技術大學建筑系原系主任Onesmus Kakoi Mwatu和同濟大學傅國華建筑與城市國際教育中心執行主任屈張，圍繞建筑學國際合作的挑戰與機遇展開深入交流。

圓桌討論環節

嘉賓們談到，理解不同文化語境是開展有效合作的前提，文化差異帶來的挑戰恰恰是培養全球思維的契機——在AI技術日益普及的今天，真正的跨文化理解與共情能力，恰恰是技術無法替代的人文核心。嘉賓們還指出，國際聯合教學中的碰撞與磨合，實際上拓展了建筑學的內涵與外延，讓參與者對“建筑”的理解變得更加豐富和多元。大家期待未來能夠建立更加廣泛、更加平等的國際合作網絡，讓聯合教學真正成為跨文化知識生產與共享的有效平臺。

04

閉幕致辭

論壇閉幕環節，亞洲建筑師協會主席、同濟大學建筑與城市規劃學院伍江教授作閉幕致辭。他指出，人工智能時代的到來正在深刻改變建筑學的知識生產與技術手段，但建筑學的根基始終在于對人類精神與情感空間的回應。技術越是進步，建筑學越需要回歸人文關懷這一本質，建筑師的價值也將在這一回歸中愈發凸顯。伍江教授同時強調，跨文化對話不僅是教學合作的路徑，更是認識自我、理解建筑學深層內涵的重要方式——在不同文化語境中，我們得以重新審視自身的建筑觀念與實踐方法。他呼吁，在新時代背景下，建筑學教育應當主動拓展其內涵邊界，在技術賦能與人文堅守之間找到新的平衡，培養真正具有全球視野與人文溫度的下一代建筑師。

伍江教授閉幕致辭

會議信息

同濟大學建筑與城市規劃學院

同濟大學建筑設計研究院（集團）有限公司

同濟大學超大城市精細化治理研究院

上海市城市更新及其空間優化技術重點實驗室

指導單位

亞洲建筑師協會

媒體支持

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