廣東
講好長征故事，賦能國防教育——
紅星國防教育講師團 寧湘峰博士
吳冬生國防教育（622）
今年是中國工農紅軍長征勝利90周年，重走長征路、重溫長征歷史、長征故事課堂……社會各界通過多種形式、多種手段紀念這一偉大歷史事件，其中，緬懷紅軍先烈、講述長征故事就是系列紀念活動中參與度最高、社會反響最強烈的一種形式。
紅星國防教育講師團、“八桂軍號”老戰士紅色故事志愿乘著“強國復興有我”群眾性主題宣傳教育活動之東風，聞令而動、熱情宣講，以長征故事賦能國防教育，從萬里長征到復興征程，從紅軍先烈到時代楷模，掀起了“長征故事激情宣講”“紅色基因薪火相傳”的群眾性宣教熱潮。我曾在部隊摸爬滾打27個年頭，其中作為軍校政治教員在廣西桂林工作、生活了整整18年。
從1996年中國工農紅軍長征勝利60周年開始，由于工作性質原因，我就與長征結下了不解之緣。在軍校，我主講《中國革命史》《人民軍隊歷史與優良傳統》《軍隊政治工作》《軍事歷史》等課程，這些都與黨史軍史密切相關，其中很重要的一個方面就是長征史。那時候的教學實踐環節很多時候都是在紅軍長征遺跡遺址、紀念館展陳室展開，重溫入黨入團誓詞、長征組歌聯唱、長征詩詞朗誦、長征故事講述、長征戰役戰斗復盤，等等。通過現地教學、情境模擬，青年學員對長征歷史有了更深入的了解，對長征精神有了更深刻的認識，對走好人生的長征路有了更明確的方向和更強勁的動力。
2017年我響應軍改號召自主擇業，更是致力于紅軍長征過桂北的歷史追尋與史料挖掘，圍繞“突圍之旅到轉兵之旅”這一主題，幾乎每年都要深入灌陽、全州、興安、資源、龍勝等桂北五縣，以及臨近的湖南江永、道縣、城步、通道和貴州錦屏、黎平、甕安、遵義等地，翻山越嶺、走村進寨，拜訪紅軍老戰士、遺屬和知情人，搜集整理了大量口述歷史、文字史料和圖片、視頻，寫下了《苗鄉瑤寨的紅色記憶》《湘江戰役——不能忘卻的紀念》《鐫刻在桂北山鄉的紅色遺跡》《沿著紅軍的足跡前行》《金石之旅》《紅色灌陽感恩行》《苗鄉金秋入畫來》《這就是塘洞》等推文近20篇，系統深入的介紹紅軍長征途經桂北五縣的悲壯歷程和轉兵貴州的壯美畫卷，滿懷激情地為當地村民、學生以及各地游客講述長征故事、解讀長征精神，成為受人敬仰的“紅色教員”，也為我以長征故事賦能國防教育奠定了堅實基礎。
正是基于這個出發點，無論是在山區義務支教，還是發起“博士國防教育公益課堂”，抑或受邀為湖南邵陽、婁底以及廣西桂林、河池、玉林等地的黨政機關、大中小學、街道社區、公司企業開展國防教育，我都從不同角度、不同入口把長征精神、紅軍故事融入到講課之中，既有“革命理想高于天”“為蘇維埃流盡最后一滴血”統領的陳樹湘斷腸明志、易蕩平喋血腳山鋪、杜中美臨危受命、李天佑搏殺楊柳井等紅軍將士血戰湘江的震撼場景，也有反映“軍民魚水情深”的紅軍巖前《告苗瑤同胞書》、審敵堂懲治縱火特務、風雨橋舍身護瑤胞等愛民佳話，更有“紅色薪火代代傳”的接力守護紅軍墓、祖孫三代護紅旗、紅軍橋上盼君歸等感人故事。結合一張張照片、一個個視頻、一段段錄音，長征精神、紅軍將士可聽、可見、可親、可敬，聽眾在故事中品讀長征、感恩先烈，從而更加樂于接受國防教育。
由此我更加深切地認識到，堅持不懈地講活長征故事、講好長征精神，是國防教育的長期課題，是國防教育“飛入尋常百姓家”的有效路徑，更是我們每一個國防教育宣講員的光榮使命和時代擔當。
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