重慶
為深化人工智能與課堂教學(xué)深度融合，提升教師數(shù)字化授課能力，近日，鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學(xué)成功舉辦“AI賦能?智創(chuàng)課堂”公開課決賽。本次活動覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科，9名教師同臺競技、以賽促研，全校教師參與聽課觀摩。
各學(xué)科深耕AI教學(xué)實踐，課堂育人亮點顯著
參賽教師立足中職教學(xué)特點，依托各類AI數(shù)字化工具創(chuàng)新課堂模式，各學(xué)科特色鮮明、成效突出。
語文組堅持文道統(tǒng)一，實現(xiàn)AI教學(xué)與德育育人深度融合。盧政瑄老師運用AI數(shù)字人、互動游戲、學(xué)情大數(shù)據(jù)等工具精準(zhǔn)把控教學(xué)節(jié)奏，有機融入職業(yè)修身、反詐教育等德育內(nèi)容；蘇玉晶老師依托學(xué)習(xí)通、豆包AI搭建智慧教學(xué)體系，創(chuàng)新設(shè)置“王羲之AI虛擬連線”互動環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生沉浸式體悟文言韻味與文學(xué)魅力；華鳳霞老師借助AI動態(tài)流程圖拆解抽象哲學(xué)知識，直觀呈現(xiàn)認知發(fā)展規(guī)律，并依托AI匯總學(xué)生觀點，有效培育學(xué)生科學(xué)思辨能力。
數(shù)學(xué)組緊扣職教辦學(xué)特色，推動數(shù)理知識與專業(yè)學(xué)習(xí)、生活實踐深度銜接。丁丹老師依托數(shù)字化工具完成課前、課中、課后全流程學(xué)情把控，簡化立體幾何抽象知識點，著力培育學(xué)生空間想象素養(yǎng)；張亞穎老師結(jié)合機電專業(yè)學(xué)情，以AI趣味內(nèi)容導(dǎo)入課堂，融入專業(yè)實操案例，借助AI輔助教學(xué)與智能批改，打通數(shù)學(xué)理論與專業(yè)應(yīng)用壁壘；高璐老師結(jié)合生活情境創(chuàng)設(shè)課堂場景，依托數(shù)字化工具演算概率知識，同步融入正向思政教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立求真務(wù)實的價值理念。
英語組聚焦學(xué)生語言綜合能力提升，依托AI技術(shù)優(yōu)化分層教學(xué)模式。史吉平老師借助學(xué)習(xí)通、AI工具開展專項聽力訓(xùn)練，精講知識重難點，配套分層作業(yè)訓(xùn)練，穩(wěn)步提升學(xué)生綜合語言運用能力；元二珍老師打造AI智慧語法課堂，通過趣味動畫導(dǎo)學(xué)、智能答疑解惑，化解學(xué)生語法學(xué)習(xí)難點，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；許春霞老師結(jié)合本土文旅特色甄選教學(xué)素材，利用AI搭建標(biāo)準(zhǔn)化語言表達支架，補齊學(xué)生口語表達、書面寫作短板，引導(dǎo)學(xué)生用英語講述家鄉(xiāng)文化，厚植文化自信。
以賽促研提質(zhì)，深耕智慧職教長效發(fā)展
本次決賽由5名評委現(xiàn)場打分，最終評選出一等獎3名：丁丹、盧政瑄、蘇玉晶；二等獎3名：史吉平、許春霞、高璐；三等獎3名：張亞穎、華鳳霞、元二珍。
此次賽課充分展現(xiàn)了學(xué)校教師扎實的數(shù)字化教學(xué)能力，為職教智慧課堂建設(shè)打造了新樣板。下一步，鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學(xué)將常態(tài)化開展專項教研交流研討活動，持續(xù)深化人工智能與職教課堂的深度融合，穩(wěn)步提升全體教師的數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)，不斷打造高效優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新賦能的智慧職教課堂，以精準(zhǔn)教研助力學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。（資訊）
文/李東臻 通訊員 劉婷
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