前幾天，我寫了一篇高三同學需要多拼命？才能考上 985、211 院校的文章，引來了諸多的爭議，很多人認為，想要考上清華大學、北京大學這樣的名校，天賦很重要，如果天賦加上努力，那么成功的幾率很大。

對于這樣的問題，我曾經和一位因生物競賽獲獎而保送清華大學的學生聊過，他給了我不一樣的啟發，他告訴我，其實大家都忽略了一個重要的因素，那就是環境。

無獨有偶，一位中國人民大學的學生告訴了我一件她家族的事情，在她看來，她是他們家里最失敗的一個，她的哥哥因為不喜歡北方，能上北大的成績，去了國外的大學，她的姐姐，毫不費力地就考上了北京大學，她告訴我，這樣的環境里，不僅是思維方式不一樣，大家聊天的內容也不一樣，從小開始，她家的關注點就和別人與眾不同，學習對于他們來說，是最輕松的事情，還有，他的爺爺奶奶也是老一輩的大學生，她的爸爸媽媽也是大學生，任教于大學。

北大老師談自己的父親

我知道，這樣的環境對于大部分普通人來說，太難太難了，但是也說明了環境對一個人的影響很重要。

剛好前幾天我看到一個視頻，一位在清華大學采訪，剛好問到一個家長是清華大學老師的子弟，當主持人問他，考清華大學是不是能加分的時候，他沒有正面回答，而是說了自己上學的過程。

他從小就讀于清華附小到清華附中到清華大學，他大概統計了一下，像他這樣的學生有不少，其父母都在清華大學或者清華大學相關的單位工作，從小就是清華大學幼兒園到清華大學的附小到附中到清華大學，這樣的學生大概有3%。

這個3%的數據好像不多，但是，我們看一看河南、山東、河北、廣東等省考清華大學的比例，這35的數據真的是神一樣的存在。

也許有人說，這是照顧，認為北京本身考清華就容易，有這樣想法的人，我可以負責地告訴你，錯了！北京的孩子考清華大學、北京大學也很難，這個例子我只是告訴你，環境真的很重要！

這就像一個從農村出來的學生說，他能夠考上北京航空航天大學，主要感謝他的父親，直到現在，雖然他已經開始在大學任教了，但是，他父親在煤油燈下算賬的身影一直忘不了，這個身影一直陪伴他到現在，每次他偷懶的時候，就感覺父親鞭笞的眼光，似乎是看不起的眼神。

想一想吧，這樣的家庭環境下，孩子是不是會喜歡上讀書和學習，我想這就是所謂的潛移默化吧，前面我說的一些，他們有顯赫的家庭背景、他們有優渥的教育資源，而普通人呢？其實也需要身邊的一個榜樣。

前段時間，我看了一個報道，一個女生打另外一個女生耳光，周圍的人都是圍觀，甚至叫好，沒有一個人幫忙，為此，網上很多人說這是校園霸凌事件，于是，有記者走訪了一遍，似乎發現了一些我們曾經淡忘的事實。

這個被打的女孩父母，在她很小的時候就離婚了，她只能跟著爺爺奶奶生活，父親因為再婚，加上又有了孩子，生活負擔很重，選擇了打工，這個女孩子就成了留守孩子，為了能和年齡相仿的同學玩，她就經常偷偷跑到縣城的一家奶茶店，一杯奶茶就是開始農村留守兒童的社交，在這個店鋪里，大部分都是留守的孩子聚會，一群14歲、15歲的孩子天天討論的就是誰牛、誰厲害的話題。

而那個打人的女孩，情況差不多，也是父母離異，母親有病，很少管得住孩子，就像同樣14歲、15歲的年齡就有了2處紋身，后面一群人大姐、大姐的喊著。

試想一下，這樣的環境下，早早沾染上了社會氣，未來會怎么樣？我們不知道，但是，我們可以看到，一個環境對一個人的影響有多大。

寫到這里，我深刻體會到了孟母三遷的用意，也深深懂得了良禽擇木而棲的道理，這兩個成語一個是說給家長聽的，一個是說給學生聽的。

對家長來說，不要總是苛求孩子考多少分，考多少名，在不考慮天賦的情況下，你要想想，你為孩子創造了什么樣的環境，是不是家里天天麻將聲不斷或者總是爭吵不休，這樣的環境下，嘴上天天說著一切為了孩子，我想問家長，說這樣的話，你不臉紅嗎？

對學生來說，你都知道了你想進步，你還不去主動和成績好的交朋友、和老師交朋友，天天還總想著和誰玩、和誰鬧矛盾，不知道主動去改變，難道天上會掉大餅嗎？

這里，我必須聲明一下，公子無意數落任何人，只是陳述很多人不愿意面對的事實，這就像一個初中就輟學，瘋狂闖世界的家長告訴我，說什么也要讓孩子上學，考出去，打也要打出去。

我問他，打有用嗎？他說，好像作用不大，孩子好像更叛逆了，這就對了！叛逆是年輕人的本性，他們誰都不服，他們佩服的是那些敢于堅持的強者，這就像《大宅門》里面的白景琦，調皮搗蛋，氣走了多少老師，最后被季先生收拾的服服帖帖，為什么，白景琦就說了，他不是調皮搗蛋，他是佩服有能力的人。

對于家長來說，其實也是一樣，在孩子面前，你不用用成績證明自己，但是，如果你能陪著孩子看書，和孩子討論一些簡單的話題，而不是玩游戲、看電視、喝大酒，那么孩子是不是會改變很多，因為，你就是孩子的榜樣，你的一舉一動影響著孩子。

這里肯定有人不服氣，說一些留守的兒童不照樣考上了北京大學、清華大學，關鍵還是看孩子自己的天賦，我承認有這樣的人，但是，你也不看看這些不在孩子身邊的家長給孩子創造了多少，買資料，孩子需要的學習東西，全部準備，更別說，這樣的人少之又少。

對我們來說，我們要看整體，而不是個例，這就像很多人糾結于北京的高考，憑啥他們考清華大學、北京大學那么容易？

容易嗎？真的不容易！你認為是不是你孩子去了，就能在實力上碾壓他們？真的有考上北京大學的學生想過這個問題，也真的實施了。

但是，到了北京大學，他發現，很多時候，很多討論的問題，他插不上嘴，不知道別人討論的是什么；很多次他解開難題的時候，認為北京的考生解答不出來，沒想到，別人呢也解答出來了，他搞不懂為什么，直到自己開始兼職輔導學生，才發現，原來，很多海淀的孩子，從小就開始接觸難題，對于這些難題，他們的老師總是能找出簡單、切合的方法，而自己，需要繞好幾道彎，才解出來。

最終，他總結出來一個道理，北京考題的簡單，不代表北京考生不會難題，而是他們天天在接觸難題，只是因為老師的講解簡單，他們自己也認為簡單，這其實是一種思考方法的養成，而不是像很多小鎮做題家一樣，需要大量試題的鋪墊，才最終奠定自己的成績。

寫這些，我不是鼓吹北京考生多牛，我只是告訴你一個道理，天才也需要環境，環境也可能成就普通人。

因為，環境可以決定一個人思考問題的方式，進而找出適合自己解決問題的捷徑。

所以說，當我們認為天賦很重要的時候，我們要想想，多少小時候的天才，最終連高中都沒考上，這里，我也要告訴你，如果，你想闖985大學、211大學，我認為每個人都有天賦，那么，接下來，你需要自己的努力，同時，要學會改變自己的環境。

要知道，不是每個考上清華大學、北京大學的學生都是標準的學霸，有一些也是大家公認的差生，讓我們看看，他們是如何逆襲的，也許會對你的未來，有很大啟發！

寫到這里，夜深了，那么，就讓我們一起思考一個問題，環境對你的成績影響有多大？