專家｜李厚儀

撰文｜張蔚斐

來源｜成長的可能

近期我們接收到一些家長的咨詢，在選擇小學、初中的過程中，可能會遇到一些矛盾：選擇了靠譜的牛小，但是片區對應的幾所初中里可能會有不滿意的學校，擔心搖號的過程中存在風險；所在片區的幾所初中水平都較強，但是片區的小學可能相對普通。而小學和初中都很強勢的片區，則面臨天價學區房……

如何選擇學校，是家長們的一大課題。

面對家長的困惑，我們咨詢了原北京四中語文高級教師，龍之門語文教育研究院院長，曾在中央電視臺中國考生欄目主講作文。有近20年語文教學經驗。以下是李厚儀老師的觀點。

#1

小學階段是孩子的習慣養成和自信培養的重要時期

在家附近可以選擇的范圍來說，選一個好一點的小學，打好基礎，是非常重要的。如果一定要在非常矛盾的情況下選擇，我的建議是選擇好一點的小學和一般的初中，當然，如果能同時選擇好一點的小學和初中就更好了。

小學階段是學生學習習慣養成的關鍵時期，如果孩子在一個好的環境和氛圍中學習，到了初中之后，他會形成自己學習的習慣和意識，這一點就比別人有優勢。

除此之外，成績優秀的孩子，在一般的初中去重點高中的機會也很多，例如北京的“校額到校”，各區的牛校會單獨拿出一部分名額分配給普通公立初中校。每所普通公辦初中的孩子，除了報名統招的跟全區孩子比拼的中考志愿以外，可以有一個專屬的屬于自己學校的獨立志愿，也就是在這個志愿池子里，只要比本校的同學成績好，就可以被錄取。

這是只給普通初中的機會，如果孩子在普通初中成績很優秀，就很容易被凸顯出來。所以如果是必須在這樣非常矛盾的情況下選的話，首選好的小學。

小學階段比較重要的地方在于幫助孩子養成學習習慣，有些孩子的學習習慣不好，比如寫作業的時候聽音樂、吃東西，或者作業只寫一半，家長在小學階段要重視孩子的習慣養成，學校每天布置了什么作業？孩子知識點是不是掌握了？都要有大概的了解。

最關鍵的是小學階段孩子的自信主要是來自于學習，所以如果家長在家里陪伴比較多、抓的比較緊，和孩子一起學習，對于他的自信培養很有好處。比如他每天在家長的陪伴下作業都完成得很好，老師一表揚，孩子就很開心。家長對于孩子的學習情況、考試重點都很清楚，孩子漸漸在學習上就會有自信。

孩子在小學階段的大部分學習熱情都來自于老師的肯定、同學的認同，在小學階段，家長的陪伴讓孩子在學業上產生了自信，這會讓他在初中非常受益。有些孩子就是因為小學階段的不自信，對學習產生了畏難情緒，才導致后面的成績下降，很多家長沒有重視自信的培養。

小學之后，孩子的心理成長規律會以生活中每一個人都在做的事情來界定自己的定位，同樣都在跳繩，別人能跳多少個？我能跳多少個？同樣是在學習，別人語文考多少分，我能考多少分？孩子慢慢地會根據自己的水平所在的位置給自己一個定位，定位靠前的孩子在學業上的自信會比別人強。所以好的小學在孩子習慣的養成包括家長的督促這方面做到位的話，初中的學習不會太差。

對于家長選擇學校來說，有三點建議：

第一，在可選擇范圍內選擇學校，不需要特意通過一些渠道，沒有必要。

第二，考察學校的氛圍，看看學校的氛圍是不是有利于孩子成長、學習和交友？

第三，考察一下學校的交通，不能離家太遠，路上花費時間太多的話會讓孩子很疲憊。

#2

任何教育首要的都是家庭教育

其實不管孩子去了一個牛校還是相對普通的學校，在家庭教育領域家長可以做好兩件事。第一是每一天老師布置的作業家長是清楚的，家長清楚的目的是為了檢查孩子作業是不是記全了，用這樣的方法來訓練孩子記作業的能力。第二件事是慢慢培養孩子認真按質量完成作業的能力。把這兩件事做好，孩子的小學成績不會太差。

一般如果孩子小學成績真的很好，到了初中不太會有很大的退步，除非是特殊情況，一般在經驗范圍內來說，就是家庭變故。還有一種就是家長到了初中后就放手了，覺得孩子小學成績也挺好的，長大了我就不管你了，我自己忙起來了。實際上孩子到了初中之后還是需要家長，家長關注，孩子才會更重視，重視之后得到老師的表揚，也是一樣的，增強孩子的自信，他在學業上的熱情也會高漲。

至于家長需要多大程度去介入孩子的學習，過多介入是不是會造成孩子的排斥和反感？這跟親子關系的前提有關系，首先要處理好親子關系。其次就是不要太啰嗦，比如陪孩子寫作業，不要去打斷他，家長可以做自己的事，孩子寫完以后再一起總結一下、討論一下。如果家長的陪伴和有效的指導能讓孩子作業寫得更好 ，得到老師的表揚，他肯定還愿意聽，如果是指責，而不是幫助孩子變得更優秀，孩子就會排斥。家長的出發點很重要。

沒有家長愿意承認自己的孩子是普通的，大多數家長都是希望孩子成龍成鳳的，這是父母本能的期望。想給孩子更好的環境和教育是做家長的非常樸實的心愿。有些家長犧牲居住環境，換一個老破小的學區房，也是出于這樣的心理。

其實對于孩子影響最大的并不是居住環境或學校環境，而是良好的心態，如果住在老破小的房子里，但是一家人都能保持良好的心態，跟孩子的相處交流都是有愛的，孩子也不會因居住環境而有太大影響。一個人心是安定的，能保持平靜的心態、愉悅的心情，有良好的親子關系，才是關鍵。

任何教育首要的都是家庭教育，家庭對孩子的影響遠大于學校對孩子的影響，學校教育更多的是知識性教育，家庭教育是做人的教育，兩者對孩子都是不可或缺的。

#3

做好這幾點，比進入一個牛校更重要

相比給孩子選擇一個什么樣的學校，家長更重要的是要做到三個關鍵詞：量力而行、坦誠面對、和諧相處。

量力而行。

父母一定要做自己能力范圍內的事，很多父母總是在做一些超越自己能力的事情，其實也會很痛苦，效果也不好，在選擇學校時也要量力而行。

坦誠面對。

不管孩子去了什么學校上學，是什么樣的環境，都要接受孩子可能會面臨的一切，不要去了以后還要滿腹牢騷，抱怨在自己的能力范圍之內解決不了的問題，對孩子的教育是非常不利的。應該引導孩子接受自己眼前的生活，可能學校有一些缺點，但是家長可以引導孩子去欣賞這個學校的優點、欣賞好的一面。

和諧相處。

很多成功的家庭教育背后都有和諧的親子關系，很多孩子為什么出現問題？因為他親子關系不好，有些情緒不能跟家人說，家庭的不和諧導致情緒各方面都不太穩定。和諧相處中也包括每一個家庭成員自己和自己的和諧相處，這也是很不容易的，人為什么有情緒？很多時候是對自己不滿意，如果一個人能接納自己，接納自己的過去、未來、優點和缺點，這個人的心情相對會更放松。

對于孩子來說，也有比成績更重要的品質。

第一個就是要有關心他人的意識，在未來的社會里，只有會關愛他人的人，才能擁有別人的幫助，能在團隊中獲得比較好的合作，未來，一個人想要成功，他一定不是單槍匹馬的，需要團隊協作。只有關愛他人的人才能擁有更好的團隊。

第二個是要有吃苦的能力，做任何事情都要堅持不懈，不能淺嘗輒止，因為學習或者技術到了一定程度的時候是很枯燥很辛苦的，孩子在學習和工作上都一定會面臨各種各樣的問題，能夠堅持完成很重要。

第三，是承受壓力和抗挫折能力。現在的孩子受不了半點委屈，有點難受就不能接受，家長要適當培養孩子的抗壓能力，不能事事順著孩子，尤其是原則性問題，讓孩子知道，生活中很多事情不能完全隨著自己的性子，而是有約束的。