暑假過半

再來投喂一波好書~

本期新書速遞為大家推薦7種好書

不僅有獻給小朋友的荒誕故事和經典童話

大朋友感興趣的懸疑小說和育兒指南

還有為原創兒童文學愛好者準備的大咖新作

帶你解讀“中國式童年”的文化內涵

一起來看看吧！

01

千萬不要相信魚

作者：[美] 尼爾·夏普森

繪者：[美] 丹·桑塔特

適讀年齡：4歲+

?凱迪克金獎得主聯袂著名劇作家為孩子獻上非虛構敘事性繪本

?給孩子的AI時代生存智慧書

?通過“不可靠敘事者”的視角讓孩子學會質疑信息的真實性和批判性思維

本書既是生動、硬核的動物分類科普繪本，又是一個滿是笑料的，以魚類為主角的荒誕故事。故事從現實出發，為我們介紹動物分類的基礎知識，隨后迫不及待地將視線聚焦于魚類身上。為什么千萬不要相信魚呢？魚可從來不守規矩。它們的生活不規律，有的在淡水里，有的在海水里；它們外表的欺騙性極強，看起來憨厚實際上狡猾；魚，甚至還在暗中謀劃人類的“末日”。總之，千萬不要相信魚，它們是特立獨行的反叛者！書里還有一只可憐又無辜的螃蟹，可隨著故事的反轉，你會發現這可能只是表象。真相是什么，需要你來書中探索！

02

小熊烏夫童話集（3冊）

作者：[日] 神澤利子

繪者：[日] 井上洋介

適讀年齡：5—8歲

?日本兒童文學作家神澤利子經典作品

?注音橋梁書，閱讀無門檻

?插圖極具生活氣息，與內文相得益彰，提升閱讀趣味

本系列是日本兒童文學作家神澤利子的代表作。作品塑造了一只喜歡玩、喜歡吃，還喜歡思考的小熊形象。他每天都在發問，為這個世界的種種現象編織出屬于自己的答案，享受發現事物本質和獨立探索世界的快樂。作品語言活潑，充滿童真，幽默詼諧地表現出孩子們的奇思妙想和旺盛的好奇心，引領孩子大膽探索世界，傳遞出生活的詩意和哲理。

03

小豬哼哼去上學（2冊）

作者：[日] 神澤利子

繪者：[日] 久本直子

適讀年齡：5—8歲

?國際安徒生獎提名者神澤利子寫給一年級孩子的入學橋梁書

?每個故事約3000字，文圖對應，適合初學閱讀的孩子們獨立閱讀

?讓孩子學會交朋友，激發勇氣與自我認同的力量

“小豬哼哼去上學” 系列講述了小豬哼哼上一年級時遇到的煩惱、困惑及其成長。剛上學的哼哼無論做什么都得不到大家的關注，他想交朋友，不知道怎么做；他跟同學們說自己的耳朵可以聽到奇怪的聲音，沒有人相信他……作者以真實而細膩的筆觸，描繪了小豬哼哼在面對新環境與挑戰時，從最初的孤獨不安到建立自信，并最終贏得認可的有趣的校園生活。

04

“友點不一樣”系列（3冊）

作者：[荷]吉迪恩 · 薩姆森 等

繪者：[荷]喬倫·約書亞 等

適讀年齡：6—12歲

?荷蘭標桿性兒童文學作家、奧地利國寶級兒童文學作家經典作品

?讓孩子認識自我價值，學會求同存異、互相包容

?三位文學博士傾情翻譯并撰寫導讀

“友點不一樣”首批入選的三部作品是《我的小卷毛朋友》《我的吹牛大王朋友》《我的斑馬同學》，圍繞孩子的學校、集體生活展開，教會孩子看見世界的復雜和多元，助力孩子完成與同伴相處的必修課題，培養孩子獨立思考和適應社會的能力。三部作品以輕盈筆觸承載深刻哲思，擅長將成長中的迷惘、歡愉與隱秘心緒，編織成令青少年共鳴的寓言篇章。

05

小說家與夜的分界線

作者：[日] 山白朝子

譯者：王蕙林

適讀年齡：18歲+

?天才奇幻作家乙一（山白朝子）首次揭露作家創作秘辛

?7部全新短篇連作，暗藏8個極致怪誕的作家詭事

?天真與暗黑并存，虛構與真實更加難辨

“我”是不得志的小說家，環顧日本作家圈子,似乎就沒幾個人格健全的人，皆是一群無法在社會上立足、總是處在主流之外的家伙。他們身上那種為了創作不惜走上不歸之路的態度，總是讓我深受震撼。中年的“我”面臨寫作瓶頸，于是探訪了7位認識的小說家，渴望從他們那里獲得寫作秘辛，更重要的是收獲一段可供書寫的怪誕故事。

06

愛自己，是給孩子最好的禮物

作者：蘇小懶

適讀年齡：18歲+

?獻給每一位在育兒路上艱難跋涉的媽媽

?先學會愛自己，才能給孩子真正的愛

?從情緒管理到親子溝通，從產后修復到家庭分工，提供可落地的解決方案

本書以女性成長和育兒為主題，作者蘇小懶通過自己和身邊朋友的故事，展現女性在家庭和生活困境中勇敢突破、實現自我成長的心路歷程。蘇小懶在書中強調，“愛自己”并非自私，而是一種必要的自我關懷——接納真實的自己，懂得關注自己的內心需求，不再盲目隱忍與犧牲。書中提倡媽媽們育兒先育己，以自信自愛的姿態擁抱生活，這份由內而外的生命力量，便會自然注入孩子的心里。

07

“中國式童年”鏡像及文學表達

童年文化與新世紀原創兒童文學研究

作者：李學斌

適讀年齡：18歲+

?兒童文學作家、評論家，上海師范大學教授李學斌的學術力作

?呈現了關于近年廣受關注和熱議的“中國式童年”命題的系統思考

本書是立足紛繁蕪雜的中國兒童生存境況，系統探討“中國式童年”文化內涵及其文學表達的學術力作。作者融合文藝學、童年社會學、心理學、媒體傳播學等多種學科理論，闡釋了“中國式童年”的文化內涵與文學價值，分析了時間和空間維度下本土童年文化對兒童文學的意義，并從身體、游戲、伙伴、媒介、消費和歷史六個維度揭示了原創兒童文學表達“中國式童年”的不同題材內容、審美路徑。本書不僅是“中國式童年”這一學術概念的理論拓展與深化，也為原創兒童文學如何書寫“中國式童年”提供了重要參照。

責任編輯：馮煒茜

責任審校：李紹青