7月11日,青島第二衛(wèi)生學(xué)校暑期培訓(xùn)圓滿落幕。收官日兩場講座聚焦學(xué)校治理現(xiàn)代化與干部領(lǐng)導(dǎo)力提升,賦能學(xué)校干部,助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
深耕治理能力,明晰中層干部核心角色
上午,全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀校長、原山東省青島第三十九中學(xué)教育集團總校長白剛勛以《提升學(xué)校治理能力:中層干部的關(guān)鍵角色與能力塑造》為題,從學(xué)校管理的理性認知、文化建設(shè)、育人方式改革、規(guī)劃設(shè)計能力等多維度展開分享。
“君子務(wù)本,本立而道生”——白剛勛強調(diào)中層干部需從“理性認知”破題,抓住事情的根本,避免經(jīng)驗主義的盲目性。隨后,他系統(tǒng)闡述了學(xué)校管理的目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)與干部內(nèi)涵、管理本質(zhì)與職能等理性認知框架,并指出當(dāng)前學(xué)校管理的三大核心任務(wù):文化建設(shè)(弘揚德行)、課程改革(培養(yǎng)創(chuàng)新人才) 與發(fā)展規(guī)劃(繪制愿景)。
對于如何做好文化建設(shè),白剛勛分享,可以通過國旗下講話、優(yōu)秀教師評選、教師論壇等形式,營造尊重優(yōu)秀、崇尚榜樣的文化氛圍,激發(fā)教師的內(nèi)在動力與歸屬感。
如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?如何實現(xiàn)課程創(chuàng)新?針對以上問題,白剛勛強調(diào)通過項目式學(xué)習(xí)、主題化學(xué)習(xí)等體驗式學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力;針對職業(yè)教育特點,白剛勛建議青島衛(wèi)生學(xué)校可依托護理、藥劑等專業(yè)優(yōu)勢,推進項目式教學(xué),可結(jié)合模擬仿真實習(xí),開發(fā)虛擬實訓(xùn)課程,甚至以此申報教學(xué)成果獎。
對于提升干部的規(guī)劃設(shè)計能力,白剛勛建議運用SWOT分析、5W2H等工具科學(xué)制定發(fā)展目標(biāo),建立“每日安全隱患排查”機制,強化輿情處置流程規(guī)范化。
聚焦執(zhí)行力提升筑牢中層履職根基
下午場培訓(xùn)由北京曉羊教育研究院副院長、廣東圣賢教育集團總校長劉鳴放主講,主題為《如何提高中小學(xué)學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)力與中層干部執(zhí)行力》。作為正高級教師、中國基礎(chǔ)教育課程改革先進個人,劉鳴放擁有300余場全國講座經(jīng)驗,此次,他聚焦“校長專業(yè)能力”“中層干部培養(yǎng)”“團隊活力激發(fā)”等核心議題,為校長治理學(xué)校與中層干部提升自我提供了可落地的實踐指南。
劉鳴放提出,校長需具備規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)等六大專業(yè)能力,并秉持“以德為先、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重、終身學(xué)習(xí)”五大理念。
他特別強調(diào)中層干部的“不可替代性”:“杰出中層不僅是業(yè)務(wù)骨干,更應(yīng)是教師表率。”校長培養(yǎng)中層需“躬親示范,悉心培育”,強化其“政治思維、下沉思維、前置思維”。中層自身則需涵養(yǎng)“五氣”:有朝氣(明價值)、練底氣(強專業(yè))、下力氣(解難題)、接地氣(務(wù)實際)、不生氣(善協(xié)調(diào))。
劉鳴放指出,中層執(zhí)行力關(guān)乎學(xué)校發(fā)展速度。他建議中層清晰角色定位,避免淪為“民意代表”或“官僚化角色”,并可通過“清單管理”“項目驅(qū)動”“崗位輪換”等方式在實踐中提升“解題能力”。
激發(fā)團隊活力方面,他提出三點:一是提升執(zhí)行力,以身作則樹榜樣;二是深入一線(聽課、教研),與教師共成長;三是溫暖人心,善用老教師經(jīng)驗與青年教師活力,推動團隊進步。
“作為中層干部,必須扮演好‘承上啟下的雙重角色’。”學(xué)生科副科長陳曉深有感觸地說。她認為,中層干部既是學(xué)校育人理念的堅定踐行者,更是育人力量的關(guān)鍵凝聚者。“今后,我會持續(xù)錘煉理念轉(zhuǎn)化、資源統(tǒng)籌和服務(wù)執(zhí)行能力,把培訓(xùn)所學(xué)融入日常工作,切實履行立德樹人根本職責(zé),為學(xué)校發(fā)展貢獻更多力量。”
青島第二衛(wèi)生學(xué)校黨委書記劉秀敏表示,本次教師及干部暑期專題培訓(xùn)作為我校深化師資隊伍建設(shè)的重要舉措,圍繞師德師風(fēng)建設(shè)、AI教育創(chuàng)新應(yīng)用、新時代班級管理策略、學(xué)校現(xiàn)代化治理能力提升等領(lǐng)域展開。通過理論與實踐結(jié)合、案例剖析與互動交流等多元培訓(xùn)模式,為教師隊伍注入創(chuàng)新動能,將會有效推動參訓(xùn)人員專業(yè)素養(yǎng)進階、管理效能升級與綜合能力突破。
“我校將以此次培訓(xùn)為新起點,持續(xù)深化干部教師培養(yǎng)體系建設(shè),為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展與學(xué)生全面成長筑牢堅實根基。”劉秀敏說。
青報教育在線 孫雯琪
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