朋友說(shuō)，她女兒回家很不開(kāi)心，說(shuō)被班上同學(xué)打了。

朋友一聽(tīng)，這還了得？于是語(yǔ)氣急促、音調(diào)拔高地問(wèn)：“那你有沒(méi)有打回去？”

女兒一聽(tīng)，停頓了一下，然后小聲地說(shuō)：“我打了，我還說(shuō)，你再打我我就不客氣了！”

看著女兒的樣子，朋友有些狐疑：“她怎么不像真的打回去了，而是怕我說(shuō)她而編的呢？”

可朋友知道，再問(wèn)，也問(wèn)不出什么結(jié)果了。

只是，她很擔(dān)心，女兒下次再遇到這種情況，她懂得應(yīng)對(duì)嗎？

孩子回來(lái)說(shuō)“我被打了”，這事兒，真的很常見(jiàn)。只是，我們?cè)撛趺唇趟貞?yīng)呢？

別只教“打回去”，這4招，讓娃聰明又“不好惹”。

一：先別著急，先了解情況

當(dāng)孩子回來(lái)說(shuō)，別人打我，相信很多媽媽的反應(yīng)，都跟朋友一樣，著急，擔(dān)心娃吃虧。

我們一著急，難免就聲音大、逼著孩子問(wèn)情況。

其實(shí)，我們?cè)街保⒆釉胶ε隆?/p>

有時(shí)候，本來(lái)只是小小的碰撞，他自己并沒(méi)有多大的感覺(jué)。看到我們這么著急，他可能就覺(jué)得，自己真的受了特別大的傷害。

那以后，只要?jiǎng)e人不小心碰他一下，他都可能覺(jué)得受了很大的委屈。

另外，我們一著急，孩子可能害怕自己“沒(méi)發(fā)揮好”，惹我們責(zé)怪：“說(shuō)了讓你打回去，你怎么不打回去呢？”

孩子就可能像朋友家女兒一樣，騙我們說(shuō)他打回去了，但下次受委屈的還是他自己。

所以，當(dāng)孩子說(shuō)被打了，我們的反應(yīng)，真的很重要。

我們要自己保持淡定，問(wèn)清楚事情的經(jīng)過(guò)：

問(wèn)當(dāng)事人：“哦？有人打你，誰(shuí)啊？”

問(wèn)時(shí)間：“什么時(shí)候打你的？”

問(wèn)地點(diǎn)：“在哪兒打你的？”

問(wèn)原由：“他為什么要打你呢？”

問(wèn)經(jīng)過(guò)：“后來(lái)呢？你是怎么做的？旁邊還有誰(shuí)看見(jiàn)嗎？”

幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)下來(lái)，我們大概就清楚，孩子是真的被欺負(fù)了，還是只是孩子間的玩耍，不小心碰撞。

如果對(duì)方是不小心打到的，那我們可以教孩子：

“下次再遇到這種情況，你可以告訴他‘你剛剛碰到我了，我很痛，請(qǐng)你說(shuō)對(duì)不起’。”

如果對(duì)方很調(diào)皮，也可以主動(dòng)找老師告知情況。

如果孩子自己覺(jué)得沒(méi)多大問(wèn)題，只是跟我們吐槽一下，那我們也不要表現(xiàn)得太激動(dòng)。

傾聽(tīng)他，就已經(jīng)給了他很大的幫助了。

如果對(duì)方真的是惡意打人呢？

那我們就要判斷情況了：

①力量差不多

對(duì)方跟自己年紀(jì)、身體力量差不多，那就打回去啊，別怕，爸媽給你撐腰。

②力量差太多

如果對(duì)方人高馬大，是高年級(jí)，還有好幾個(gè)人，甚至手里還拿了棍子什么的。

那就別傻傻“打回去了”，趕緊跑吧，找老師或同學(xué)求助。

判斷形勢(shì)，也是非常重要的一步，這能幫孩子規(guī)避很多不必要的風(fēng)險(xiǎn)。

二：及時(shí)制止

大部分孩子，遇到的情況，是同學(xué)間的打鬧。

對(duì)方可能就是調(diào)皮，非要過(guò)來(lái)招惹你一下。你要跟他對(duì)打，可能最后的結(jié)果，就是雙雙被老師請(qǐng)到辦公室批評(píng)。

這時(shí)候，我們可以教孩子，盯住對(duì)方的眼睛，挺直腰板（別聳肩），非常嚴(yán)肅地大聲說(shuō)：

“你不可以打我！”

孩子若能散發(fā)一種“我不好惹”的氣勢(shì)，對(duì)方一般也不會(huì)再糾纏。

如果對(duì)方還不聽(tīng)，我們也可以教孩子2種方法：

①打回去

我已經(jīng)警告你了，你還不聽(tīng)，那就是你的問(wèn)題了，不能怪我還手。

②找大人求助

如果父母在，立即告訴爸爸媽媽，有大人介入，對(duì)方就不敢怎樣了。

在學(xué)校的話，找同學(xué)幫忙，或者直接告訴老師，都可以幫到自己。

三：鍛煉“不好惹”的氣質(zhì)

《身體從未忘記》一書，講了一個(gè)案例。

女孩從小被身邊的男孩子欺負(fù)、霸凌，導(dǎo)致她的性格敏感、自卑、懦弱。

后來(lái)，在醫(yī)生的建議下，她學(xué)了空手道，并且達(dá)到了高級(jí)水平。

有一次，她從電影院出來(lái)，被3個(gè)混混攔住要錢。她像在武館一樣，擺出空手道的姿勢(shì)，朝他們說(shuō)：

“我等這一天已經(jīng)很久了，你們誰(shuí)先上？”

那3個(gè)混混互相看了一眼，轉(zhuǎn)頭就跑了。

那3個(gè)壞人，正是看到了她身上“不好惹”的氣勢(shì)，才知難而退。

其實(shí)，想要讓人覺(jué)得“不好惹”，那就需要身體有足夠的力量。如果身體柔柔弱弱，你再大聲，也給人看起來(lái)“好拿捏”的樣子。

我們平時(shí)可以多帶孩子鍛煉身體，跑步、打球、攀爬，或者有條件的，可以學(xué)一些武術(shù)課。

孩子身體力量強(qiáng)壯了，他內(nèi)心力量自然就強(qiáng)大了，別人也就不敢輕易招惹他了。

四：多交朋友

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些常被欺負(fù)、霸凌的孩子，多是孤僻、獨(dú)來(lái)獨(dú)往、沒(méi)有朋友的人。

因?yàn)榘粤枵咧溃圬?fù)你也沒(méi)人幫你。這種人，最好欺負(fù)了，還不會(huì)惹來(lái)麻煩。

如果孩子朋友多，被誰(shuí)欺負(fù)了，喊上他的兄弟，或者一群小姐妹上前討說(shuō)法，那對(duì)方在一群人的威懾下，也只能低頭。

對(duì)方會(huì)知道，惹你一個(gè)，可能會(huì)惹來(lái)一堆麻煩，不劃算。那下次，他也就不敢輕易招惹你了。

好啦，關(guān)于孩子被打，就說(shuō)到這啦。

你有沒(méi)有聽(tīng)孩子說(shuō)“我被打了”的經(jīng)歷，你是怎么回應(yīng)他的呢？