致遙遠的你

文/賈淺淺

1

這里的黃蟬和朱纓花代替了北方

睡意正濃的臘梅

芭蕉葉每晚都抱來星星

世界著手為他們設置陷阱

聽說貓山王榴蓮可以擊退殘留的睡意

燈光制造出一個虛假的白晝

樓下有人吹奏《月光下的鳳尾竹》

2

一覺醒來，陽光染紅了羊蹄甲樹梢

透過紗簾的縫隙系在我的腳踝

是拂曉時的丹霞地貌

也如幽潭里落入一片樹葉

那是你的囈語嗎

3

撫仙湖上有海鷗，全是白色的信紙

風很大，吹得湖對面三層小旅館的

涼臺上晾曬的白色床單上下飛舞

整個白天人們不知所蹤

橡子從橡樹上一顆顆蹦落

我們努力登船，船還是和浪平行

隨波逐流的危險就是會翻船

好處也許我們會沉入湖底神秘的古王國

一個浪打來，它試探我接受襲擊的反應

我在想象濕漉漉的褲兜蹦跳出許多——

抗浪魚，它們翻著眼珠

說出我底褲的顏色

4

彝族山寨里一位頭戴花環的阿詩瑪

緊挨著另一位阿詩瑪而坐

是兩條潺潺流動的溪水清澈見底

她們沒有像二月的山茶花，如此熱烈地

大笑或是交談

只是安靜地坐在粗布單子的條紋上

一個在翻看手機中的視頻

一個在拿著小鏡子描眉

兩雙如此專注的眼睛，多么像山谷里

跌跌撞撞的回音

她們需要感知世界的邊緣如同正在遨游的兩只海豚

詩歌賞析

賈淺淺這首詩篇幅較長，有四節之多，下面分段分節作簡要解析，如下：

第一段:意象選取與意境營造以及感官體驗的融合

作者開篇通過“黃蟬”“朱纓花”替代“北方睡意正濃的臘梅”，鮮明地展現出南北地域的差異，描繪出南方冬天的獨特生機與活力。“芭蕉葉每晚都抱來星星”一句，運用擬人手法，賦予芭蕉葉以人的動作，生動地營造出一種童話般的意境，仿佛人與自然之間有著親密而和諧的互動。“世界著手為他們設置陷阱”則進一步增添了這種神秘而奇幻的氛圍，讓整個場景更具故事性。

從“聽說貓山王榴蓮可以擊退殘留的睡意”到“燈光制造出一個虛假的白晝”，再到“樓下有人吹奏《月光下的鳳尾竹》”，作者從味覺、視覺、聽覺等多個方面入手，全方位地展現了一個豐富而立體的夜晚場景。這些元素的組合，讓讀者仿佛身臨其境，感受到了作者在這個夜晚中所體驗到的愜意與享受，以及對周圍環境的敏銳感知和深深陶醉。

第二段：描寫手法獨特，情感與思緒交融

“一覺醒來，陽光染紅了羊蹄甲樹梢，透過紗簾的縫隙系在我的腳踝”，這兩句描寫極為細膩且獨特，將陽光的照射通過“系在腳踝”這樣的表述具象化，給人一種新奇而美好的感覺，仿佛陽光是有生命、有情感的，它主動地與詩人產生了親密的接觸。“是拂曉時的丹霞地貌，也如幽潭里落入一片樹葉”，這里運用了連喻的手法，將早晨的陽光與丹霞地貌以及幽潭里的樹葉相類比，不僅展現出了陽光照射下羊蹄甲樹梢的美麗色彩和獨特形態，更營造出了一種如夢如幻、寧靜而深遠的意境。

結尾處“那是你的囈語嗎”，看似突兀，實則巧妙地將眼前的美景與內心深處的情感和思緒相連接，給人一種無限的遐想空間。或許這美麗的景色讓作者聯想到了遠方的某個人，或許是在這寧靜的時刻，作者內心的某種情感被觸動，從而產生了這樣的疑問和聯想，使得景中有情，情中有景，二者相互交融，相得益彰。

第三段：意象豐富，描寫生動，詩人對生命與冒險的思考

“撫仙湖上有海鷗，全是白色的信紙”，作者將海鷗比作白色的信紙，充滿了想象力和詩意，給人一種清新、靈動的感覺，仿佛這些海鷗承載著某種信息或情感，等待著人們去解讀。“風很大，吹得湖對面三層小旅館的涼臺上晾曬的白色床單上下飛舞”，這一描寫不僅生動地展現了湖面上風大的景象，還通過白色床單的飛舞，營造出了一種自由、奔放的氛圍。“橡子從橡樹上一顆顆蹦落”，則以細膩的筆觸描繪出了一幅自然而生動的畫面，體現了作者對周圍環境的細致觀察和敏銳捕捉，同時也暗示了時光的流逝和生命的自然律動。

在描述登船游湖的過程中，作者寫道“我們努力登船，船還是和浪平行，隨波逐流的危險就是會翻船，好處也許我們會沉入湖底神秘的古王國”，這里既有對現實情況的客觀描述，又融入了對生命和冒險的思考。船與浪平行的狀態，既表現出了在風浪中的無奈，又有一種順勢而為的坦然。而對沉入湖底神秘古王國的想象，則體現了作者對未知世界的好奇和探索精神，以及在面對危險時的一種豁達和樂觀態度。“一個浪打來，它試探我接受襲擊的反應，我在想象濕漉漉的褲兜蹦跳出許多——抗浪魚，它們翻著眼珠，說出我底褲的顏色”，這幾句則更加大膽、俏皮，通過奇特的想象和幽默的表達，展現了作者在面對困難和挑戰時的輕松心態和豐富的內心世界，同時也為詩歌增添了一份詼諧和趣味。

第四段：細膩的人物刻畫，最后的內涵深挖與升華

“彝族山寨里一位頭戴花環的阿詩瑪，緊挨著另一位阿詩瑪而坐，是兩條潺潺流動的溪水清澈見底”，作者用“潺潺流動的溪水清澈見底”來比喻兩位頭戴花環的阿詩瑪，生動地展現出了她們的純潔、自然和寧靜之美。“她們沒有像二月的山茶花，如此熱烈地大笑或是交談，只是安靜地坐在粗布單子的條紋上，一個在翻看手機中的視頻，一個在拿著小鏡子描眉”，這幾句通過對兩位阿詩瑪的動作和神態的細致描寫，展現出了她們的專注和投入，以及在現代生活與傳統文化之間的和諧共存。這種細膩的人物刻畫，讓讀者仿佛能夠看到兩位阿詩瑪就在眼前，感受到她們的生活節奏和內心世界。

“兩雙如此專注的眼睛，多么像山谷里跌跌撞撞的回音，她們需要感知世界的邊緣如同正在遨游的兩只海豚”，這三行詩是整首詩的升華之筆。作者通過對兩位阿詩瑪專注的眼睛的描寫，深入到了人物的內心世界，將她們的專注與山谷里跌跌撞撞的回音相類比，表現出了她們內心深處對世界的感知和探索欲望。而“她們需要感知世界的邊緣如同正在遨游的兩只海豚”則進一步強調了這種對未知世界的向往和追求，寓意著人們在生活中應該保持對世界的好奇和探索精神，不斷地去追求自由和美好，使詩歌的主題得到了進一步的深化和升華。

如您有何不同觀點，歡迎分享！