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文丨管善建
孫子上幼兒園中班,近來老師布置了一些看圖說話作業。例如,畫面上是媽媽下班回到家,孩子遞水給媽媽喝的溫馨場景,就教孫子說:“媽媽下班回到家,工作一天辛苦啦,請喝一杯茶。”
畫面真實易懂,字句簡明流暢且朗朗上口。兒媳教孫子念的時候,孫女也在旁跟著念,不知不覺,這個旁聽生也念得頭頭是道了。
她媽媽下班回家,剛進門,孫女聽到動靜就撲過去,媽媽抱起她,她就說:“媽媽下班回到家,辛苦啦,喝杯茶!”雖然她自我進行了簡化,但仍然押韻、流暢。
此情此景,讓她媽媽疲勞頓消,也逗得全家大笑。孫子念這些字句,是老師布置的作業,有完成任務的性質。可不足兩歲的孫女完全是旁聽,我們并沒指望她會說會念,沒想到她卻熟練掌握,靈活應用。這讓我們感到驚喜。
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近來孫女語言進步很快,能與大人進行一些簡單的互問互答和交流。例如,早上起來,她會問:“媽媽呢?我要媽媽。”她奶奶說:“媽媽去上班啦。”她會嚷嚷道:“我要找媽媽。走,坐電梯,出去找媽媽。”前段時間她小姨給她買了部紫色的玩具車,去外面超市,見到同款車,她指給奶奶看,嘴中還說道:“小姨車車,小姨車車。”短短的話語,自有其認知和邏輯。
我下班回到家,她會走過來拉著我的手,說:“爺爺,哥哥放學,去接哥哥。”小小的腦子,還裝著不少事理,知道爺爺下班就要去接哥哥放學了。也許整個白天,只同她奶奶在一起,感覺有點悶吧。所以我回到家她就很興奮,拉著我的手迫不及待地要去幼兒園接哥哥。
去接哥哥放學的路上,她也會撒嬌,經常走一會就說:“爺爺抱,爺爺抱!”接上哥哥后,有時哥哥也要我抱,她會一邊推開哥哥,一邊說:“哥哥比我大,不要抱,不要抱!”真是挺逗的。
孫子孫女相差三歲,有時候很友好地一起玩樂,有時也會搶東西或打斗。孫女搶不贏、斗不過時就會找大人告狀,說:“哥哥搶我東西,哥哥打我……”很委屈的樣子,一番安撫過后,又樂顛顛地去找哥哥玩。
歲數相差不大的兄妹倆,一會爭搶打斗,一會共同玩樂,讓大人們有小煩惱,更有大歡喜。看著兩小家伙相伴成長,對比以前的獨生子女年代,我們非常欣慰。這種相伴成長的經歷,是新時代給予的新環境、新機會,非常珍貴!
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2026年4月18日
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☆ 本文作者簡介:管善建,籍貫湖北麻城,某合資企業管理人員,江門市政協委員。
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編輯:易書生
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