廣東
近日，南京師范大學(xué)青年教師崔浩川以第一作者身份在國際學(xué)術(shù)期刊Science發(fā)表研究論文“Aging and the narrowing of scientific innovation”。這是南京師范大學(xué)人文社科領(lǐng)域研究成果近年來首次發(fā)表于Science正刊。
當(dāng)前全球科研生態(tài)正經(jīng)歷深刻重構(gòu)，崔浩川老師及其合作者基于逾1200萬名科學(xué)家的職業(yè)生涯數(shù)據(jù)，將科學(xué)創(chuàng)造力拆解為兩個獨(dú)立維度：“新穎性”（連接此前未關(guān)聯(lián)的知識領(lǐng)域）與“顛覆性”（以新范式取代舊有理論）。研究發(fā)現(xiàn)，隨著學(xué)術(shù)年齡增長，科學(xué)家的創(chuàng)造力并未簡單“衰退”，而是發(fā)生創(chuàng)新模式的改變。
這一轉(zhuǎn)變背后，潛藏著深刻的認(rèn)知“懷舊效應(yīng)”。數(shù)據(jù)分析顯示，科學(xué)家職業(yè)生涯中高頻引用的核心文獻(xiàn)，大多集中于其學(xué)術(shù)生涯起步階段（其首篇論文發(fā)表前兩年左右）接觸的學(xué)術(shù)成果。早期接觸的學(xué)術(shù)范式，如同認(rèn)知錨點(diǎn)，持續(xù)牽引其后續(xù)的知識選擇。個體認(rèn)知偏好會通過學(xué)術(shù)等級制度和科學(xué)評審流程在整個系統(tǒng)中傳遞下去。
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風(fēng)笛悠揚(yáng)聲
