廣東
1、邊學(xué)習(xí)邊聽歌，會不會影響學(xué)習(xí)？
當(dāng)然會了！
很多人都有這個習(xí)慣，影響肯定是有的，但是你要看是影響大，還是收獲大。有的人就是需要聽歌才能進入狀態(tài)，假如我們把總值定為10，那么聽歌的影響值為3，而能進入狀態(tài)學(xué)到的知識，這個收獲可能是7，那么兩個值相互抵消，最后還有4個點的收獲。
而如果沒有聽歌，就完全進不了狀態(tài)，收獲值可能為1、2，甚至為0，那你說這兩種狀態(tài)下，哪個更好？
邊聽歌邊學(xué)習(xí)，要說有變數(shù)的話，那可能就是考試的時候，在沒有音樂的狀態(tài)下，你還能不能保持專注答題？如果能，那么平時邊聽邊學(xué)，那就完全沒問題。
如果考試沒有音樂的狀態(tài)下，整個人很浮躁，完全答不了題，那平時還是要注意點。不過這種情況比較少見，因為考試的時候，有緊迫感，在這種特定的環(huán)境下來，人就會不自覺的集中精神。
2、一天到晚都困在寫作業(yè)里面，成績怎么可能會好？
像這樣的話，相信大家聽到過很多遍了，但事實是不是真這樣？
只能說對了一半而已！
你有沒有想過，你的能力其實只夠支撐你每天去完成作業(yè)而已，不足以支撐你寫完作業(yè)之后還能去查漏補缺。
然后你一聽到“只寫作業(yè)成績不會好”就開始著急了，一邊面臨著如山般的作業(yè)，一邊又急著想抽時間去做點其他練習(xí)，每天都在被這邊來回拉扯，都要糾結(jié)寫作業(yè)就不能查漏補缺，查漏補缺就完成不了作業(yè)。
越想越煎熬，越想越焦慮！
可你從沒有反思過，你的能力真的只夠你完成作業(yè)而已，那你就老老實實把作業(yè)寫好，這其實就足夠了。
對大多數(shù)人來說，只要好好完成老師布置的作業(yè)，成績就不會差。
反而是那些頭部學(xué)生，作業(yè)確實沒辦法滿足他們?nèi)ダ^續(xù)提優(yōu)，所以他們要額外多做一些練習(xí)，而他們也有這個能力去額外多做一些練習(xí)。
所以，能力還沒達到的時候，想太多沒用，踏踏實實顧好當(dāng)下才是你應(yīng)該做的。
3、提前預(yù)習(xí)，能提高學(xué)習(xí)效率？
這樣的話，你肯定也聽過。但預(yù)不預(yù)習(xí)，這件事真得看人。
有的人，預(yù)習(xí)完之后，上課反而沒那么認真了；而有的人，理解能力稍差一些，上課經(jīng)常跟不了，那么提前預(yù)習(xí)就很有必要。
所以你得看自己是哪一種，如果你屬于課堂效率很高的這種，那么預(yù)習(xí)就是非必要的事。
若你屬于不預(yù)習(xí)，上課聽得比較吃力的，那么預(yù)習(xí)是很有必要。
以上這三個誤區(qū)，有太多的人搞錯了。事實證明，沒有適合所有人的學(xué)習(xí)方法，這東西就是因人而異的，只有結(jié)合自己的實際情況去調(diào)整，才能起到效果。
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