文|彌小木

上回與老二的英語老師聊了幾句。

英語老師給了一些很個性化的建議，說到底，孩子想提高英語，離不開多聽、多讀、多應用。

前兩天收拾房間的時候，發現家中英語的書籍并不少，但不管孩子還是老母親，都沒有養成英語閱讀的習慣。

沒有英文閱讀習慣

中文的課外閱讀，孩子早已進入自主閱讀的狀態，每天只要有空閑，第一件事就是打開書架，隨手抽一本喜歡的中文書讀。

英文書呢？雖然家里也有不少，但孩子幾乎從未主動翻開過。

別說孩子了，老母親的首選閱讀對象也是中文書籍。英文書籍？emm，看起來難度太大。眼前的英文閱讀體驗終究和中文閱讀差了好幾個級別。

老母親自己都不主動閱讀，還指望從來沒有英文閱讀習慣的孩子主動看？

想多了。

對于小學三年級的孩子來說，想要養成英語閱讀習慣，還是離不開英文親子閱讀的開啟。英文親子閱讀，這幾年斷斷續續進行過。

看到好看的英文童書，看一看。然后？沒有然后?？赡芤^很久之后，才會再看一本英文童書。這樣的閱讀頻率，能養成英語閱讀習慣？

怕是有點難的。

英文書籍的選擇

既然讀不懂太復雜的英文書，那就從簡單的開始吧。

如何選擇適合的英文童書閱讀？

這方面的選書原則，老母親借鑒了中文閱讀的選書原則。目前照這三條選：

• 簡單
• 好看
• 有趣

簡單，主要指書中的語句“相對”來說簡單，偶爾有不認識的單詞，看圖片也能了解大概。老母親相對了解孩子的英語水平，選的英語童書中的語句基本以孩子能看懂為準。

好看，主要指圖片好看。優秀的英文繪本那么多，想找到圖片好看的童書，還是容易的。除了圖片好看，還有排版要合眼緣。單詞不能太小，間隔不能太密，要一眼看過去舒適。

有趣，指故事有意思。目前這階段，有趣的故事更有吸引力，更容易看下去。

照著“簡單、好看、有趣”這三條原則，選英語童書就變得容易了。

讀一次就好

因為之前抱著“提高英語”的心態，老母親想著一本優質的英文童書值得多讀幾遍，這樣才好吸收書中的單詞、句式等等。

這種想法，簡直就是災難。為難自己，也為難孩子。

《把你的詞匯用起來》的一個觀點，把老母親從這個想法中拉了出來?！栋涯愕脑~匯用起來》里這樣說：只讀一遍英文版?！耙淮胃愣ā笔亲钣行实?。

看到書中的這條建議，老母親松了一口氣。自從沒了這種想法的束縛，現在讀英文繪本，是一種享受。

讀一次就行，要是喜歡，再讀也行。

具體實踐

有著多年中文親子閱讀經驗的老母親，現在從零開啟英文親子閱讀的旅途。

只有老母親自己覺得這是一件享受、做起來毫不費力的事，才可能持續下去。

選書，對老母親而言，是快樂的。選對書之后，閱讀的體驗也是愉悅的?？吹谝槐榈臅r候，純粹享受圖畫、故事帶來的樂趣。

第二遍，查不會讀的單詞、不認識的單詞。

第三遍，通讀一遍，讀出聲來。

前兩天到這一步就結束，晚上的時候，再和孩子一起閱讀書籍。看的過程中，老母親不是每一個查過的單詞都記得，所以要邊閱讀邊打開手機軟件查看單詞，這樣的方式有些打斷閱讀節奏。

后來做了修改，老母親獨自看完、查完一本英文童書之后，就把查過的那些單詞抄到紙上，標好讀音與意思。這樣晚上閱讀的時候，看一眼紙就行，不影響整體的閱讀體驗。

所以，現在和孩子讀一本英文繪本，老母親的步驟是：

1. 選書
2. 自己讀
3. 和孩子一起讀

自己讀這里，有3步：

1. 整體看一遍書
2. 查、記不會讀、不認識的單詞
3. 通讀一遍

和孩子一起讀，會先和孩子大概講個故事的開頭，后面的不劇透，孩子自己猜。讀的過程中，孩子認識的，間隔邀請他讀一讀，遇到不會的單詞與句子，老母親做簡單的講解后繼續，不過多糾纏生詞與不會的句子。

老母親的讀音不是每一個都標準，沒太大關系，不標準的，孩子會幫忙糾音。糾完繼續，也不影響整本書的閱讀。

小總結

這是老母親最近實踐的英文親子閱讀的一些體會。

不知道讀過多少本英文書籍后，我們才會養成英文閱讀的習慣。

小小期待下~

Hi~我是彌小木

過好當下最要緊~