近日，有原衡陽(yáng)市湘鵬中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校承包人自曝內(nèi)幕，舉報(bào)該校存在違法轉(zhuǎn)包辦學(xué)、宣揚(yáng)封建迷信、違規(guī)外租教學(xué)場(chǎng)地等多項(xiàng)違規(guī)違法行為，而當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T作出的調(diào)查答復(fù)，被舉報(bào)人直指存在包庇縱容、履職失責(zé)問(wèn)題。

據(jù)舉報(bào)人介紹，其曾為湘鵬職校實(shí)際承包人，在校經(jīng)營(yíng)管理期間，因與學(xué)校負(fù)責(zé)人李志堅(jiān)存在賬務(wù)清算、校區(qū)交接等諸多糾紛，自身蒙受巨額經(jīng)濟(jì)損失。在雙方相關(guān)事宜尚未妥善處理完畢后，該校辦學(xué)資源又被轉(zhuǎn)手交由常寧老板朱某華接手經(jīng)營(yíng)，此舉實(shí)質(zhì)屬于違規(guī)出租、出借辦學(xué)資質(zhì)，已然觸碰職業(yè)教育辦學(xué)相關(guān)法律法規(guī)紅線，屬于明確的違法轉(zhuǎn)包辦學(xué)行為。

2026年5月11日，針對(duì)群眾此前網(wǎng)絡(luò)實(shí)名舉報(bào)該校違法轉(zhuǎn)包一事，衡南縣教育局公開作出回應(yīng)。宣稱湘鵬職校從未將學(xué)校轉(zhuǎn)包、出租給無(wú)資質(zhì)機(jī)構(gòu)及個(gè)人，暫未查實(shí)該校存在違規(guī)轉(zhuǎn)包相關(guān)問(wèn)題。

該答復(fù)一經(jīng)發(fā)布，立刻遭到舉報(bào)人強(qiáng)烈駁斥，舉報(bào)人表示自身親身參與學(xué)校承包運(yùn)營(yíng)，轉(zhuǎn)包事實(shí)清晰明確，主管部門此番結(jié)論明顯與實(shí)際情況不符，存在刻意偏袒校方、掩蓋違規(guī)事實(shí)之嫌。

除此之外，該校曾在校園醒目位置張貼迷信符箓，妄圖借助封建迷信手段謀求學(xué)校運(yùn)營(yíng)發(fā)展，不良風(fēng)氣嚴(yán)重影響校園育人氛圍。在相關(guān)舉報(bào)信息流出后，校方迅速將張貼的符箓私自撤除，試圖銷毀相關(guān)痕跡，而衡南縣教育局依舊否認(rèn)該校存在封建迷信相關(guān)違規(guī)行為，再次引發(fā)群眾不滿。

不僅如此，該校還長(zhǎng)期存在違規(guī)對(duì)外出租教學(xué)場(chǎng)地的亂象，目前校內(nèi)十余間教室被長(zhǎng)期租賃給三塘星火實(shí)驗(yàn)中學(xué)使用，兩所學(xué)校共用同一棟教學(xué)樓、走廊、樓梯等核心教學(xué)設(shè)施，中職學(xué)生與初中學(xué)生混雜共處，教學(xué)區(qū)域毫無(wú)區(qū)分。

該行為嚴(yán)重違背《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》中辦學(xué)需落實(shí)“六獨(dú)立”的硬性規(guī)定，同時(shí)違反《職業(yè)教育法》里教學(xué)場(chǎng)所獨(dú)立規(guī)范、保障校園安全辦學(xué)的相關(guān)要求。兩所學(xué)校人員混雜共處，不僅造成日常教學(xué)秩序混亂，還極大增加校園消防安全、學(xué)生人身管理等多重安全隱患，嚴(yán)重?cái)_亂正規(guī)辦學(xué)秩序。

舉報(bào)人直言，衡南縣教育局面對(duì)湘鵬職校多項(xiàng)有據(jù)可查的違規(guī)違法行為視而不見，不僅未依法依規(guī)開展嚴(yán)肅查處，反而出具與事實(shí)相悖的虛假調(diào)查結(jié)論，屬于典型的監(jiān)管失職、履職缺位，既損害了教育行業(yè)公平公正的辦學(xué)環(huán)境，也嚴(yán)重挫傷群眾監(jiān)督舉報(bào)積極性，損害教育部門公信力，同時(shí)也侵害了自身合法權(quán)益。

截至目前，涉事多項(xiàng)違規(guī)問(wèn)題依舊未得到徹底整治整改。眾多知情群眾與社會(huì)各界人士紛紛呼吁，懇請(qǐng)上級(jí)教育主管部門摒棄屬地自查自答的敷衍模式，組建專項(xiàng)核查工作組下沉實(shí)地徹查，逐一核實(shí)湘鵬職校違法轉(zhuǎn)包、宣揚(yáng)封建迷信、違規(guī)共用辦學(xué)場(chǎng)地等全部違規(guī)事實(shí)，嚴(yán)格依照教育行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)對(duì)涉事學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人從嚴(yán)追責(zé)問(wèn)責(zé)，肅清民辦職業(yè)教育辦學(xué)亂象，堅(jiān)守教育辦學(xué)底線。