河南
為深化課堂教學改革，提升教師專業素養與教學能力，打造高效課堂教學模式，促進教師間的交流與成長，2026年 5月，信陽市平橋區信鋼學校小學部舉辦了以“以微見著，以課促研，賦能課堂，提質增效”為主題的優質課大賽。
賽事安排
大賽前期，學校通過詳細的活動方案明確賽事流程。方案涵蓋了比賽時間、參與對象、評分標準等內容，確保比賽有序開展。
本次大賽覆蓋語文、數學、英語、體育、音樂、美術全學科，特別邀請了經驗豐富的評委團隊現場指導。各學科評委由教學骨干組成，他們秉持公平、公正、專業的原則，從教學目標、課堂設計、教學方法、學生互動等多個維度對每一節微課進行細致評估。
現場風采
比賽現場，來自各學科的參賽教師們圍繞現行教材知識點，帶來了10-15分鐘的精彩微課展示。大家結合自制教學課件，以新課標理念為指引，教學目標明確、環節緊湊，既展現了扎實的教學功底，也融入了個人教學特色。課堂上，教師們教態自然大方，教學語言規范流暢，重難點突出，充分體現了“教師主導、學生主體”的課堂理念，為在場觀摩的教師們呈現了一場場高效生動的微型課堂。
體育課堂上，教師通過案例分析講解運動安全知識，培養學生應急處理能力。
音樂課堂上，教師以經典曲目為載體，通過節奏互動、情境創編引導學生感受旋律魅力，在聽、唱、演中培養音樂感知力與審美素養。
美術教師以趣味創作為切入點，結合線條、色彩的創意表達，引導學生觀察生活、大膽創作，在動手實踐中激發想象力與藝術表現力。
語文微課展示時，教師們聚焦文本核心知識點，通過情境朗讀、問題探究引導學生品味語言、感悟情感，在讀寫結合中夯實語文素養，提升文本解讀能力。
數學學科：教師以生活中的數學問題為抓手，通過直觀演示、互動推導拆解重難點，引導學生主動思考、合作探究，培養邏輯思維與解決問題的能力。
英語學科：教師們創設生活化對話場景，通過趣味互動、情境模擬引導學生大膽開口，在真實語境中夯實語言基礎，提升聽說表達與跨文化理解能力。
比賽過程中，評委老師們專注聆聽、認真記錄，對照評分標準現場獨立打分，工作人員及時統分，確保每一位選手的成績都客觀公正。嚴謹的評審流程，既是對參賽教師教學成果的檢驗，也為后續教學研討提供了精準參考。
頒獎儀式
本次優質課大賽，不僅為教師搭建了展示風采、交流學習的平臺，更推動了新課標理念在課堂教學中的落地實踐，助力教師在“以賽促教、以賽促研”的氛圍中提升教學技能。大賽結束后，信鋼學校黨支部書記、校長彭斌為獲獎教師頒發榮譽證書。
活動意義
本次優質課大賽圓滿落幕。以賽促研，展優促教，全體教師將立足課堂，潛心教學，在教育路上步履不停。（通訊員 朱洪波 馬曉倩）
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