時代如一張浩渺無垠的考卷，每一代人都是執筆作答的考生。山河為卷，歲月為筆，奮斗便是華夏兒女亙古不變的標準答案。

本途教育聯合廈門市創新智慧教育研究院對2026年高考作文作出研判，明確將“奮斗”列為核心考題母題。

站在2026年的時間節點上，處于“十四五”收官、“十五五”謀劃的關鍵交匯點，國家爬坡過坎，青年躬身前行。面對時代拋出的考題，摒棄躺平、深耕創新、堅守平凡，我輩青年當以奮斗為墨，在時代長卷上寫下鏗鏘有力的青春答卷。

明辨是非，摒棄躺平，以堅定奮斗掙脫精神內耗。當下社會，“佛系”“躺平”的雜音悄然蔓延，有人困于內卷焦慮，選擇擺爛妥協；有人幻想一蹴而就，妄圖僥幸躺贏。可回望家國發展之路，從來沒有憑空而來的順遂，更沒有不勞而獲的成功。新中國成立以來，中國經濟累計增長約189倍，翻天覆地的蛻變，不是空談空想得來，而是一代代人篳路藍縷、艱苦奮斗拼來。躺平不可取，它消解青年人的銳氣，磨滅向上生長的力量；躺贏不可能，時代從不會偏愛安逸懈怠的懦夫。我們要清醒區分無效內卷與有價值奮斗，拒絕盲目內耗，摒棄虛無懈怠，以清醒的認知、堅定的腳步奔赴前路，在踏實奮斗中掙脫精神桎梏，守住青年向上的本心。

逐夢科技，銳意創新，以青春智慧點亮時代征程。人工智能飛速迭代，科技革命席卷全球，有人擔憂科技進步會消解人類奮斗的意義，殊不知科技恰恰為青年奮斗開辟了全新賽道。平均年齡僅28歲的科研青年團隊，深耕人工智能領域，研發出撼動全球的大模型，用年輕力量打破技術壁壘；無數科研工作者沉心鉆研，深耕高精尖領域，為突破“卡脖子”技術日夜攻堅。新時代的奮斗，早已不止于體力的耕耘，更在于思維的突破、創新的求索。我輩青年當懷揣科學家精神與工匠精神，既要有坐冷板凳的沉穩定力，也要有敢為人先的創新勇氣，將個人熱愛融入國家戰略，以青春之力攻克技術難關，在硬核創新中找準青春坐標，讓智慧奮斗成為新時代最亮眼的底色。

立足平凡，躬身實干，以微光匯聚時代磅礴洪流。世人總向往轟轟烈烈的非凡成就，卻常常忽略平凡崗位上的堅守與耕耘。山河壯闊，時代璀璨，從來不是少數人的獨舞，而是無數平凡奮斗者的并肩同行。清晨清掃街道的環衛工人，風雨中奔波的快遞騎手，默默耕耘講臺的人民教師，勤懇勞作的普通父母……無數普通人在平凡崗位上堅守初心、踏實付出，以微小之力筑牢社會運轉的基石。偉大從不是平凡的對立面，堅守亦是最好的奮斗。不必執著于驚天動地的壯舉，不必盲從單一的成功定義，三百六十行，行行皆可綻放光彩。每一份默默的堅守，每一次勤懇的付出，都是寫給時代的溫柔答卷，點點微光匯聚，終成照亮華夏的璀璨星河。

時序輪轉，薪火相傳；青春正好，奮斗不息。時代的考卷從未停止更迭，前路既有繁花坦途，亦有風雨荊棘。作為新時代青年，我們生逢盛世，肩負重任。既要拒絕躺平懈怠，以堅韌對抗迷茫；也要勇于創新突破，以智慧奔赴遠方；更要甘于平凡堅守，以實干沉淀力量。

山河為卷，奮斗為筆。愿我輩青年不負時代、不負韶華，在時代的考卷上，落筆堅定、書寫滾燙，以一往無前的奮斗姿態，答好屬于這一代人的時代考題，讓青春在不懈奮斗中綻放最美芳華！

獨家預測高考作文，三個題目僅作參考

題目一：歷史與現實的對話——“躺平”不可取，“躺贏”不可能

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

材料一：《光明日報》在建黨104周年社論中發問：“是‘有錢就花，困了就睡’？是‘努力不一定成功，但不努力一定輕松’？……一個又一個事實證明：‘躺平不可取’‘躺贏不可能’‘奮斗正當時’！”

材料二：《光明日報》評論指出：“新中國成立以來，中國經濟累計增長約189倍……試問，哪一個又是躺著‘贏’來的？！”

材料三：有人認為，既然無法擺脫“內卷”的消耗，不如選擇“躺平”以保全自我。但時代又呼喚“奮斗”。

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請結合你對自身發展的思考，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【核心立意引導】

拒絕虛無：論證奮斗是打破“歷史周期率”、實現民族復興的唯一路徑。

辯證思考：區分無效內卷與有價值奮斗的區別，強調奮斗是為了創造更美好的生活，而非無意義的消耗。

青年責任：在“兩個大局”交織的背景下，青年的奮斗是國家應對風險挑戰的底氣。

題目二：科技與人文的交響——在“硬核”創新中尋找青春坐標

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

材料一：2025年《光明日報》社論特別提到：“平均年齡只有28歲的一群年輕人，竟開發出了撼動全球的人工智能大模型DeepSeek……西方世界驚掉了下巴。”

材料二：《人民日報》在五四寄語中提到：“新時代中國青年要矢志創新創造……在科技創新中挑大梁、當主角。”

材料三：在人工智能可以替代大部分人類勞動的今天，有人擔憂“奮斗”將失去意義；也有人認為，這正是人類智慧與創造力迸發的最佳時機。

請結合材料，聯系現實生活，以“青春與創新的‘化學反應’”為話題，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【核心立意引導】

時代機遇：論述科技革命為青年提供了前所未有的施展舞臺。

精神傳承：將“工匠精神”與“科學家精神”融入青春血脈，強調坐冷板凳的定力與敢為人先的勇氣。

個人融入：探討個人興趣如何與國家重大戰略需求相結合，讓青春在“卡脖子”領域綻放。

題目三：平凡與偉大的辯證——每一個奮斗的你我，都是主角

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

材料一：《光明日報》在《致奮斗的你我！》中深情寫道：“在追夢人的天宇間縱情翱翔，在實干家的沃野里躬身耕耘……每一份辛勤付出都將匯聚成昂揚奮進的時代洪流。”

材料二：《人民日報》社論提到：“無論處于什么樣的環境，無論處于什么樣的人生起點，都要依靠辛勤努力，創造屬于自己的人生精彩。”

材料三：在追求宏大目標的過程中，如何看待“默默無聞”的堅守？“非凡”是否必須表現為轟轟烈烈？

請結合上述材料，以及你對“平凡奮斗者”的觀察與思考，寫一篇記敘文或議論文。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【核心立意引導】

價值重塑：打破對“成功”的單一定義，論證“三百六十行，行行出狀元”。

微觀視角：關注身邊的奮斗者（如父母、老師、環衛工、快遞員），從細微處見精神。

匯聚成海：論述個體的微光如何匯聚成國家的璀璨星河，強調“人人都是主角”的集體主義精神。