上海
文|彌小木
這兩天聽了很不少升學(xué)講座，線上線下都有。
有去學(xué)校參加的線下宣講會(huì)，也有線上的志愿填報(bào)相關(guān)直播。
原先不太清楚的地方，聽完這幾天，總算明白了很多。
聽了這么多，老母親有三個(gè)很深的感受。
底層邏輯的分享
不要迷戀官方機(jī)構(gòu)，也不要盲目相信培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。官方和機(jī)構(gòu)講的內(nèi)容雖然大體一致，但思路還是有很大差別。
宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，老師們講的往往是宏觀的方向，比如學(xué)校校風(fēng)、辦學(xué)理念。線上講座，完全是不同的觀感。
家長(zhǎng)們忙著報(bào)各自孩子的分?jǐn)?shù)，希望老師能給出具體的升學(xué)路徑建議。有的老師給定位，有的老師會(huì)分享做出選擇的底層邏輯。
聽了那么多場(chǎng)講座，老母親只遇到一位老師分享從背后的選擇邏輯出發(fā)。
畢竟最終做選擇的是家長(zhǎng)與孩子，把邏輯講透了，才能做出最適合自家孩子的決定。
學(xué)校的關(guān)注方面
學(xué)校的宣講會(huì)，一般都會(huì)分享近幾年的出口數(shù)據(jù)。
家長(zhǎng)們一聽，這所很厲害，那所好像弱一點(diǎn)。但線上講座有位老師說(shuō)，看一所學(xué)校，不能光看這一條。
因?yàn)閷W(xué)校的出口，取決于入口。每一年的具體生源，決定了三年后的出口。
學(xué)校的出口數(shù)據(jù)好，不代表你的孩子進(jìn)去后，水平就一定能達(dá)到那個(gè)高度。高中的托舉固然重要，但更重要的是孩子自身的三年努力。
和孩子一起做決定
所有的宣講會(huì)和直播，受眾都是家長(zhǎng)。
但對(duì)于升學(xué)這件事，和孩子一起做決定會(huì)更好。
因?yàn)樵谶@個(gè)過程中，其實(shí)是在鍛煉孩子做決定的能力。
升入高中以后，班級(jí)的選擇、文理的選科、后續(xù)專業(yè)的選擇、大學(xué)的選擇，乃至延伸到人生大事的決定，每一次選擇都需要結(jié)合各方面因素考慮。
做決定的能力哪里來(lái)？從一件件生活中的具體事情中來(lái)。
寫在結(jié)尾的話
連續(xù)聽了幾天的講座，老母親也是有收獲的。
選學(xué)校不僅要看數(shù)據(jù)，更要多方面結(jié)合。好學(xué)校重要嗎？重要的，但更重要的在于孩子自身。每一次相對(duì)重大的選擇，和孩子一起做決定，做的不僅僅是當(dāng)下的決定，更是未來(lái)能力的提升。
另外，對(duì)于表達(dá)能力強(qiáng)的老師，老母親有了新的認(rèn)識(shí)：會(huì)表達(dá)的老師，能把復(fù)雜晦澀的政策，用形象的類比方式講明白。當(dāng)然，能讓人花時(shí)間聽下去的，一定少不了干貨和真誠(chéng)。
Hi~我是彌小木
過好當(dāng)下最要緊~
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