5月26日上午，南陽市政協(xié)副主席、市教育局黨組書記、局長(zhǎng)楊文普深入南陽市五中，調(diào)研指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)備考工作。市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)喬栓旺，市教育局相關(guān)科室、市教科研中心負(fù)責(zé)同志、相關(guān)教研員參加。

楊文普走進(jìn)課堂，認(rèn)真聽取了高三（1）班化學(xué)試卷講評(píng)課。在高三備考座談會(huì)上，授課老師重點(diǎn)介紹了這節(jié)課的目標(biāo)、思路和體會(huì)。參與聽課的老師從這節(jié)課的亮點(diǎn)、不足兩個(gè)方面暢談聽課收獲和建議。市五中黨委書記高志遠(yuǎn)、副校長(zhǎng)陳新陽及各學(xué)科教研組長(zhǎng)匯報(bào)了考前沖刺階段備考舉措。市基礎(chǔ)教研室相關(guān)負(fù)責(zé)同志針對(duì)復(fù)習(xí)備考進(jìn)行了中肯點(diǎn)評(píng)和專業(yè)指導(dǎo)。

如何讓高考前10天的復(fù)習(xí)效益最大化，楊文普強(qiáng)調(diào)，要重點(diǎn)做到“五抓”。一抓心態(tài)平穩(wěn)。小考贏在技能，大考勝在心態(tài)?？记?0天是高考的“黃金期”，更是“危險(xiǎn)期”，心態(tài)好事半功倍，心態(tài)差事倍功半。因此，堅(jiān)決不能把考前正常的適度緊張演變?yōu)閷W(xué)生的焦慮急躁，“頭懸梁、錐刺股”式的深度熬夜是高考前的大忌，是學(xué)習(xí)上的“假勤奮”，是造成學(xué)生白天頭腦不清的重要誘因。要敬畏生命的科學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生自覺把“生物鐘”的最佳興奮點(diǎn)調(diào)整到考場(chǎng)上的時(shí)間區(qū)間。要教育學(xué)生正確看待高考，人生的路很長(zhǎng)，高考只是拐點(diǎn)，不是終點(diǎn)。要特別注重發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，以校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好心態(tài)，去影響帶動(dòng)學(xué)生的好心態(tài)。二抓課堂高效。做到“四即”“一化”。“四即”即在一節(jié)課內(nèi)做到“即考、即改、即評(píng)、即練”，當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂下發(fā)評(píng)分細(xì)則讓學(xué)生批改、當(dāng)堂講評(píng)、當(dāng)堂變式訓(xùn)練，真正做到“堂堂清”。“一化”即“個(gè)性化”，根據(jù)不同類型的班設(shè)計(jì)不同難度的題，出錯(cuò)不同的學(xué)生做不同的變式訓(xùn)練，真正做到“誰有病誰吃藥”“患什么病吃什么藥”，進(jìn)一步增強(qiáng)最后攻克每個(gè)學(xué)生薄弱點(diǎn)的針對(duì)性。三抓基礎(chǔ)保溫。根據(jù)不同班級(jí)不同學(xué)生，圍繞教材和《復(fù)習(xí)綱要》，回歸基礎(chǔ)知識(shí)，重視教材的“閱讀與思考”和“課后拓展”，這些都是高考命題者的題庫寶藏。不做偏題，不攻難題，穩(wěn)住基礎(chǔ)，顆粒歸倉，不讓“煮熟的鴨子再飛了”。四抓規(guī)范答卷。狠抓書寫規(guī)范和答題規(guī)范，確保字跡清晰、卷面整潔，避免非智力因素失分。五抓自主備考。自主不等于“放羊式”撒手不管，要用好各學(xué)科制定的《停課復(fù)習(xí)綱要》，讓學(xué)生自主制定考前復(fù)習(xí)計(jì)劃，精準(zhǔn)到每一天，并且強(qiáng)化落實(shí)和反思。

楊文普最后要求，學(xué)校要繼續(xù)弘揚(yáng)務(wù)實(shí)敬業(yè)、敢于拼搏、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的作風(fēng)，嚴(yán)格遵循高考沖刺階段的學(xué)習(xí)規(guī)律，制定簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)、務(wù)實(shí)高效的《考前10天學(xué)校備考指導(dǎo)意見》。要用心用情為教師排憂解難，全力優(yōu)化學(xué)生飲食起居與生活保障，確保充足睡眠、合理作息、勞逸結(jié)合，讓全體學(xué)子以身心舒展、狀態(tài)飽滿的最佳姿態(tài)，自信從容迎戰(zhàn)高考、取得佳績(jī)。

來源：南陽第五中學(xué)校

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