萌芽有話說

最近在「騰訊小程序創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽總決賽」現(xiàn)場(chǎng)，我被一個(gè)高中生女孩狠狠震撼了。

她站在全球總決賽的舞臺(tái)上，用流利雙語(yǔ)答辯，展示自己原創(chuàng)的非遺文化AI小程序，拿下全球一等獎(jiǎng)、斬獲5000元獎(jiǎng)學(xué)金。

可誰(shuí)能想到？

一年前的她，連比賽報(bào)名資格都沒有。

更讓我感慨的是，這位閃閃發(fā)光的女孩，竟然是關(guān)注我多年的讀者朋友的女兒！

聊天時(shí)我徹底動(dòng)容，

原來現(xiàn)在困住無數(shù)孩子的，從來不是智商，不是天賦，而是……

今天，我把這位00后小姐姐的真實(shí)故事，從零到一的AI創(chuàng)作干貨，全文首發(fā)分享給所有家長(zhǎng)。

看完你會(huì)徹底明白，AI時(shí)代，對(duì)孩子究竟意味著什么。

文：靜妍

我的故事，始于一次徹徹底底的「被否定」。

去年二月，媽媽轉(zhuǎn)發(fā)給我一場(chǎng)中學(xué)生黑客松大賽招募。

那時(shí)候的我，是千萬普通初中生里最不起眼的一個(gè)：

每天刷題、考試、排名，生活被試卷填滿，枯燥、重復(fù)、看不到盡頭。

看到比賽的那一刻，我心里突然燃起一簇小火苗——

原來除了分?jǐn)?shù)，還有另一個(gè)世界，可以靠創(chuàng)造證明自己。

可點(diǎn)開報(bào)名表，我瞬間被潑了一盆冷水。

第一道問題就把我問愣了：

「請(qǐng)列舉你熟練掌握的技術(shù)工具，以及原創(chuàng)作品。」

我認(rèn)認(rèn)真真寫下：

“只會(huì)Canva，做過PPT和海報(bào)?！?/p>

結(jié)果可想而知：我的報(bào)名，直接被駁回、拒絕參賽。

那一刻我特別挫敗。

原來在創(chuàng)新賽場(chǎng)，只會(huì)做題的我，什么都不是。

但很奇妙。

被拒絕的遺憾，沒有打倒我，反而點(diǎn)燃了我的好奇心：

普通人，真的不能做編程、做項(xiàng)目、做創(chuàng)造嗎？

也就是從那天起，我第一次萌生念頭：

既然AI這么厲害，能不能讓AI帶我從零做一個(gè)程序、一個(gè)小程序？

那時(shí)的我，不懂專業(yè)術(shù)語(yǔ)，不懂Vibe Coding，不懂代碼邏輯。

我只是單純想，我想做，我想創(chuàng)造。

沒人教、沒人帶、零基礎(chǔ)、純好奇。

我現(xiàn)在知道，Vibe Coding

就是人用自然語(yǔ)言

跟AI對(duì)話，與AI進(jìn)行協(xié)作

我就這樣，懵懵懂懂開啟了自己的AI創(chuàng)作之路。

第一次靠AI跑通自己寫的小程序時(shí)，我真的無比激動(dòng)。

那種成就感，是考滿分永遠(yuǎn)給不了的。

后來上了高中，換了新學(xué)校，雖然學(xué)業(yè)一樣很忙，但我還是會(huì)利用課余時(shí)間，自學(xué)摸索AI編程。

從最簡(jiǎn)單的前端頁(yè)面，到可交互小程序，再到3D小游戲。

不知不覺，我獨(dú)立完成了7個(gè)原創(chuàng)AI項(xiàng)目。

我在用微信開發(fā)者工具

調(diào)試我的參賽作品《數(shù)字非遺》

零編程基礎(chǔ)，一樣沒問題

這一路走來，17歲的我，才終于體會(huì)到什么叫真正的內(nèi)驅(qū)力：

不是父母催、不是老師逼、不是為了應(yīng)付，
而是——

我想把腦子里的想法，親手變成現(xiàn)實(shí)。

這次進(jìn)入全球總決賽，完全是無心插柳。

我只是隨手投遞資料，甚至當(dāng)時(shí)上傳的代碼還有交互bug。

可命運(yùn)真的很溫柔，它看見了我悄悄努力的每一步。

某天清晨，我收到了晉級(jí)決賽的通知。

像一場(chǎng)突如其來的夢(mèng)般，讓我欣喜不已。

真正顛覆我認(rèn)知的，是決賽現(xiàn)場(chǎng)的所見所聞。

原來，時(shí)代早就變了

以前我以為：編程、科創(chuàng)、比賽，是天賦孩子的專屬。

但賽場(chǎng)給了我最真實(shí)的答案：

第一，創(chuàng)新的門檻，被AI徹底拉平了。

現(xiàn)場(chǎng)很多年齡很小的孩子，零基礎(chǔ)、非競(jìng)賽生。

但靠著清晰的表達(dá)、完整的想法、合理的AI協(xié)作，
做出了邏輯完整、立意高級(jí)的作品。

AI，給了所有普通孩子一張入場(chǎng)券。

在總決賽前的AI黑客松大賽上

我也看到來自全國(guó)，全球的優(yōu)秀選手

小學(xué)、初中、高中生，同臺(tái)競(jìng)技

第二，現(xiàn)在的大賽，早已不是技術(shù)比拼。

比的不再是誰(shuí)代碼更難、誰(shuí)技術(shù)更炫。
比的是：想法、格局、人文、溫度、社會(huì)價(jià)值。

我看到好多跟我一樣的同齡人，大家都把目光從試卷挪向世界：

關(guān)注傳統(tǒng)文化、關(guān)注環(huán)保、關(guān)注社會(huì)問題、關(guān)注人間溫暖。

特等獎(jiǎng)作品：《空椅子》

來自重慶的二三年級(jí)小學(xué)生

AI+心理學(xué)的應(yīng)用， 全場(chǎng)動(dòng)容

第三，真正的國(guó)際賽場(chǎng)，雙語(yǔ)是常態(tài)。

現(xiàn)場(chǎng)有各國(guó)評(píng)委、海外學(xué)生。

不僅有中國(guó)（含香港和澳門）的選手參賽，也有來自韓國(guó)、新加坡等地的華人選手。

我這次參賽的作品，是非遺文化雙語(yǔ)體驗(yàn)小程序。

站在臺(tái)上用英文輸出中國(guó)文化的那一刻，我突然無比清晰：

我不僅在用中國(guó)語(yǔ)言，講中國(guó)故事、世界故事，

更是在嘗試用英語(yǔ)，講中國(guó)故事、世界文化。

我在答辯環(huán)節(jié)

針對(duì)非遺的主題

用了英語(yǔ)、中文來雙語(yǔ)展現(xiàn)

比賽間隙很多家長(zhǎng)、老師采訪我，問得最多的一句話是：

“AI越來越強(qiáng)，以后孩子到底該怎么學(xué)，才不會(huì)被替代？”

我在一次次創(chuàng)作中，找到了自己的答案：

AI可以寫代碼，但AI創(chuàng)造不出“沒見過的想法”。

機(jī)器可以替代技能，但永遠(yuǎn)替代不了人的創(chuàng)意、審美、共情、熱愛。

后者，就是孩子最頂級(jí)、永遠(yuǎn)不可替代的能力。

和所有獲獎(jiǎng)選手一同，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上

回想去年備戰(zhàn)中考的我，一度極度焦慮、迷茫、崩潰。

我躺在床上哭，跟媽媽說：我不想上學(xué)了。

因?yàn)槲仪逦惺艿揭环N割裂：

外面的同齡人，已經(jīng)在用技術(shù)解決真實(shí)世界的問題、創(chuàng)造作品、改變生活。

而我，被困在無盡的刷題、分?jǐn)?shù)、排名里，找不到學(xué)習(xí)的意義。

但現(xiàn)在的我終于明白：

學(xué)習(xí)不是為了被分?jǐn)?shù)定義，而是為了擁有創(chuàng)造世界的能力。

今天，我想給所有想嘗試AI創(chuàng)作的學(xué)弟學(xué)妹，

分享我從零到一做項(xiàng)目的完整實(shí)操方法，

普通人也能快速上手。

如果你還沒有一個(gè)想法，

那么以騰訊這次AI黑客松的題目，

我們一起來做一個(gè)網(wǎng)頁(yè)！▼

一、先把想法「說完整」，是AI創(chuàng)作的核心

很多人做不出東西，不是不會(huì)，而是說不清楚。

想法模糊，AI輸出就混亂。
想法具體，作品就精準(zhǔn)。

從模糊→清晰，只需要不斷補(bǔ)全細(xì)節(jié)：

普通版：

幫我做一個(gè)北京旅游網(wǎng)站，有日程、天氣、景點(diǎn)。

進(jìn)階版：

幫我制作一個(gè)25-27日北京出行網(wǎng)站，包含合理日程、每日天氣、推薦景點(diǎn)。

終極精準(zhǔn)版：

幫我制作25-27日北京旅行官網(wǎng)，日程預(yù)留午休時(shí)間，根據(jù)每日天氣智能推薦穿搭，優(yōu)先展示天安門核心景點(diǎn)，整體清新簡(jiǎn)潔風(fēng)格。

最后出來的效果

記住一個(gè)原則：

跟AI交流，越具體，越成功。

如果想法太大、說不清，

可以用AI語(yǔ)音對(duì)話、自由聊天，讓AI幫你梳理邏輯、生成「需求文檔」。

這是我做復(fù)雜項(xiàng)目最高效的方法。

二、選對(duì)工具，零基礎(chǔ)也能從0到1

我常用、適合學(xué)生的AI創(chuàng)作工具：

Trae、Cursor、扣子、Workbuddy

操作非常簡(jiǎn)單：

新建任務(wù) → 粘貼完整提示詞 → AI自動(dòng)生成框架頁(yè)面。

Workbuddy頁(yè)面

普通人，真的可以開啟創(chuàng)作。

三、好作品，都是改出來的，不是想出來的

不用追求一步完美！

先跑出基礎(chǔ)版本，再一步步微調(diào)：

改配色、改排版、改交互、加按鈕、加跳轉(zhuǎn)、加自己的設(shè)計(jì)Logo。

你會(huì)在一次次修改里，
越來越清楚，我想要什么樣的作品。

四、遇到Bug不用慌，這是成長(zhǎng)最快的時(shí)候

代碼報(bào)錯(cuò)、頁(yè)面空白、排版錯(cuò)亂？太正常了。

我的解決方法：

1. 精準(zhǔn)描述問題發(fā)給AI

2. 截圖報(bào)錯(cuò)界面輔助判斷

3. 讓AI一步步指導(dǎo)修改

不怕出錯(cuò)、敢于調(diào)試，就是你我的核心能力。

其實(shí)我的7個(gè)項(xiàng)目里，我最喜歡的，
是一個(gè)超簡(jiǎn)單的小游戲——《Who is it》校園版。

我和同學(xué)在課間玩桌游時(shí)，突發(fā)奇想：
能不能把游戲人物，換成我們學(xué)校的老師？

半小時(shí)，AI幫我實(shí)現(xiàn)了。
簡(jiǎn)單、好玩、充滿我們的青春回憶。

你看，AI+的世界就是這么奇妙，

AI不是用來內(nèi)卷的工具，

是用來落地?zé)釔?、?shí)現(xiàn)靈感、記錄生活的翅膀。

不需要什么宏大的敘事，不需要什么厲害的技能。

只要你我，敢想、敢做、敢創(chuàng)造，就是新時(shí)代最珍貴的能力。

現(xiàn)在，世界好像有一點(diǎn)看見我了。

真好。

我希望你也能感受到這份喜悅，

從完成，自己的第一個(gè)小程序開始吧！

靜妍的故事講完了，我心里最感慨的，是時(shí)代的齒輪，轉(zhuǎn)得比我們想象中快太多了。

靜妍和AI編程的緣分，始于媽媽的一次“不功利”的舉動(dòng)。

在身邊人都覺得學(xué)生就應(yīng)該把所有時(shí)間砸在刷題時(shí)，媽媽沒有把孩子困在試卷里，反而悄悄給她發(fā)了中學(xué)生AI編程黑客松的報(bào)名鏈接。

就是這一個(gè)小小的舉動(dòng)，為她推開了一個(gè)完全不一樣的新世界。

父母的格局，永遠(yuǎn)走在孩子的腳步前面——

你愿意為孩子推開一扇窗，他就能看見一片海；

你若早早關(guān)上了門，他便只能困在原地，錯(cuò)過本該屬于他的風(fēng)口。

這便是留給每一個(gè)父母的開卷題。

如果你也想了解微信小程序創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽，可以在公眾號(hào)后臺(tái)消息框，回復(fù)“小程序”，獲取往年資料和賽事詳情。▼

今天中午和晚上，我也約了小冰老師，跟大家詳細(xì)聊聊零基礎(chǔ)孩子學(xué)AI編程的正確路徑，現(xiàn)場(chǎng)解答大家關(guān)于AI編程學(xué)習(xí)的所有疑問。

來聽AI時(shí)代的教育大趨勢(shì)【午間場(chǎng)】

來聽AI時(shí)代的教育大趨勢(shì)【午間場(chǎng)】

更多關(guān)于AI編程的分享：

我們直播間見！

▼ 你好，我是萌芽 ▼

▼ 關(guān)注我，彼此不迷路 ▼

感謝你的 點(diǎn)贊 和 轉(zhuǎn)發(fā) ??