提到思政課,你是不是還以為是枯燥的說教?5月26日的課堂上,重慶鴻恩實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們用一節(jié)節(jié)生動(dòng)的課,刷新了大家對(duì)思政課的印象。

沒有生硬說教,沒有空洞道理!老師們貼合孩子的認(rèn)知特點(diǎn),將品德教育融入游戲、故事和生活場景,讓思政教育溫柔入心、潛移默化。

低年級(jí)的思政課堂充滿歡聲笑語,趣味十足。龐杰老師帶著一年級(jí)小朋友開啟互動(dòng)小游戲,一句句親切的“我們一起試試吧”,帶領(lǐng)孩子們攜手協(xié)作、互相配合,讓孩子們在輕松的玩樂體驗(yàn)中,真切讀懂“合作”的意義,讓團(tuán)結(jié)友善的美好品質(zhì)悄悄扎根心底。

鄧珊老師創(chuàng)意十足,把課堂變成趣味滿滿的 “公共生活偵探社”。學(xué)生以 “山城文明小偵探” 的身份,立足身邊實(shí)景開展學(xué)習(xí),在觀察、思考與判斷的過程中,自覺樹立規(guī)則意識(shí)、涵養(yǎng)文明素養(yǎng),讓優(yōu)良品德扎根日常生活。

段玉紅老師帶領(lǐng)六年級(jí)學(xué)生探尋多彩世界文化,同學(xué)們自主搜集資料、展示學(xué)習(xí)成果,在沉浸式學(xué)習(xí)中感受不同文化的獨(dú)特魅力,樹立尊重差異、包容多元的理念,有效拓寬了文化視野。

謝心夢老師以文物故事為切口,以“馬首的訴說”為主題,帶領(lǐng)孩子們回望歷史、觸摸歲月溫度,在潛移默化中感悟家國大義,在童心深處種下熾熱的愛國種子。

本次活動(dòng)中,來自重慶一中的骨干教師們帶來了跨學(xué)段的專業(yè)視角與寶貴指導(dǎo)。

本次活動(dòng)評(píng)委之一由斬獲市級(jí)思政優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、深耕一線教學(xué)管理的重慶一中思政骨干教師李睿擔(dān)任。聽完課后,李睿老師由衷敬佩各位小學(xué)思政授課教師的專業(yè)素養(yǎng)與育人巧思。他認(rèn)為,四節(jié)思政課各有亮點(diǎn)、精彩紛呈:龐杰老師課堂生動(dòng)有趣,讓學(xué)生在游戲體驗(yàn)中領(lǐng)悟合作意義;段玉紅老師課程立意高遠(yuǎn),貼合高段學(xué)生學(xué)情;鄧珊老師融入重慶本土特色構(gòu)思課堂,教學(xué)邏輯清晰;謝心夢老師以歷史文脈貫穿課堂,感染力十足,厚植學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。同時(shí),李睿老師也貼心給出提升建議:適當(dāng)調(diào)整課堂節(jié)奏、持續(xù)提升授課狀態(tài),能讓課堂效果更出彩。整體而言,四堂思政課用心、走心,極具學(xué)習(xí)價(jià)值。

區(qū)教育系統(tǒng)專家?guī)斐蓡T、重慶一中骨干教師劉永春,也帶來了極具深度的跨學(xué)段思考。他坦言,小學(xué)思政課最大的亮點(diǎn)就是在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在感悟中成長,真實(shí)、松弛、有溫度,充分尊重孩子的天性。同時(shí)他也點(diǎn)出了當(dāng)下真實(shí)的教育現(xiàn)狀:小學(xué)側(cè)重素養(yǎng)培育,孩子敢想、敢說、敢探索;進(jìn)入中學(xué)后,受應(yīng)試壓力影響,學(xué)生的表達(dá)欲、思考力和綜合素養(yǎng)容易被弱化。為此他呼吁,中小學(xué)要多聯(lián)動(dòng)、多銜接,課堂多留一點(diǎn)體驗(yàn)空間,教學(xué)多關(guān)注過程成長,守住孩子的好奇心,讓學(xué)習(xí)既有成績、更有溫度。

午后的思政分享環(huán)節(jié),高芬、吳靜兩位老師帶來干貨滿滿的實(shí)踐分享,讓在場教師深受啟發(fā)。

隨后,張坤書記結(jié)合本次活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng)。他提到,大思政建設(shè)不是額外負(fù)擔(dān),而是新時(shí)代教育的必做題。老師們要吃透思政教育內(nèi)涵,讓思政課程和學(xué)科教學(xué)雙向融合、互相賦能。同時(shí)要善用AI助力課堂教學(xué),用好增值評(píng)價(jià)看見每個(gè)孩子的成長變化,讓思政教育走出課本、走進(jìn)生活,真正落地生根、潤物無聲。

活動(dòng)最后,張曉權(quán)院長做總結(jié)點(diǎn)評(píng)。他提出,課改的核心就是把每一堂課做實(shí)、做深。本次四節(jié)道法課精準(zhǔn)做到了扎根課堂、落地育人。從目標(biāo)來看,課程緊扣核心素養(yǎng),兼顧知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)與品德塑造;從內(nèi)容來看,課堂緊貼生活、緊跟時(shí)代,用壓歲錢、班級(jí)競選、山城文明小事等生活化素材,搭配趣味影像資源,讓枯燥道理變得鮮活易懂;從方法來看,課堂重體驗(yàn)、重互動(dòng)、重感悟,引導(dǎo)學(xué)生在思考、辨析、實(shí)踐中知行合一。三者相輔相成,讓道德與法治課堂兼具溫度與深度,切實(shí)推動(dòng)課改走深走實(shí)。

教育的真諦,從來不是單向的知識(shí)傳遞,而是一場雙向奔赴的成長。本次跨學(xué)段思政賽課活動(dòng),不僅讓老師們看到了課堂里的巧思與溫度,更看到了教育銜接的責(zé)任與方向。相信在一次次的交流、碰撞與沉淀中,思政育人的種子終將在每一間課堂里生根發(fā)芽,照亮孩子們成長的每一步。

(圖文/重慶鴻恩實(shí)驗(yàn)學(xué)校)