北京
教師成長是學校教育高質量發展的基礎，青年教師培養更是年級師資梯隊建設的要務。為推動青年教師專業進階，落實骨干教師傳幫帶機制，近日，四川省成都市航天中學校高2025級依托各學科備課組，組織開展同課異構教研活動。活動以課堂為核心載體，搭建骨干與青年教師同臺研課、互學共進的交流平臺，有效激活年級教研氛圍，助力青年教師穩步成長。
師徒同臺授課
異構課堂各顯特色
本次活動圍繞學科核心素養，結合學情實際，選取各學科重難點課題開展研討。骨干教師依托豐富教學經驗打造示范課堂，教學流程規范，課堂實效突出；青年教師秉持前沿教學理念，創新授課形式，展現出積極進取的教學風貌。同題授課各具巧思，雙向交流互促共進，教研成效顯著。
語文組以《諫太宗十思疏》開展師徒同課異構。骨干教師魏小琴立足文本與課標，搭建完整教學體系，深挖文本內涵，融合文言知識教學與家國情懷素養培育，課堂素養導向明確、示范價值突出。青年教師李璟創新教學情境，搭建生活化勸諫場景，以技法探究為核心，突出學生主體地位，通過自主探究、小組合作等環節打造閉環課堂，教學思路新穎、育人效果良好。
數學組以《平面（第一課時）》為授課內容，推行問題鏈與變式教學模式。彭昊英老師結合生活實例切入，設置梯度化問題與變式習題，循序漸進培養學生空間思維與邏輯推理能力，為青年教師提供成熟教學范本。蔣建波老師運用生活案例與實體教具輔助教學，通過動態演示、動手實操引導學生自主歸納知識點，課堂互動性強，有效錘煉學生直觀認知與抽象概括能力。
化學組聚焦《化學反應的限度》開展異構教學。骨干教師王利華依托經典實驗，結合數據圖像具象化拆解抽象的化學平衡原理，教學邏輯嚴謹、重難點清晰，引導學生透過現象洞悉化學本質。青年教師王儀菲立足復習課定位，梳理知識框架、創新互動形式，高效完成知識鞏固與思維提升目標，課堂鮮活高效，成長態勢顯著。
地理組以《交通運輸布局對區域發展的影響》為主題開展教研活動。鄒鵬老師以典型案例串聯課堂，邏輯清晰、重點突出，幫助學生構建系統化地理知識體系，教學實用性極強。伍怡老師聚焦核心素養，創設生活化教學情境，開展沉浸式師生互動，充分調動學生自主探究積極性，精準落實區域認知、綜合思維等素養培育目標。
英語組圍繞人物寫作主題開展同課異構教研。溫雙言老師以屠呦呦生平事跡為素材，引導學生品讀探究、交流研討，梳理行文邏輯、搭建寫作框架，循序漸進指導學生掌握人物寫作的核心思路與表達方法，課堂實操性強、訓練目標明晰。馮益丹老師授課視角新穎，通過多類人物范例對比，拆解寫作核心要素，分層引導學生梳理素材、夯實積累。課堂聚焦句式運用與篇章架構訓練，引導學生靈活運用多元表達塑造人物，有效提升學生的英語書面寫作與語言綜合運用能力。
集中研討評析
以研聚力賦能成長
課堂展示結束后，各備課組聯合年級管理人員開展集體評課。參會教師立足課堂實際，秉持以研促教的原則，全面復盤授課細節。大家既肯定骨干教師的示范價值與青年教師的創新亮點，也針對青年教師課堂設計、學情把握、思維挖掘等現存不足，提出務實可行的優化建議，助力青年教師補齊短板、精進教學技能。
“此次系列教研活動推動青年教師逐步褪去青澀，實現從站穩講臺到站優講臺的能力躍升，校內深耕教研、互助共進的育人氛圍愈發濃厚。”學校相關負責人表示，高2025級將把青年教師培養納入師資建設重點工作，建立常態化磨課、學科化教研、師徒結對幫扶、精品課程打磨的全方位培養體系。同時，高2025級將持續以課例研討為抓手，深耕課堂教學，筑牢師資建設根基。推動全體教師互學互鑒、協同提升，穩步精進學科教學質量，為學校教育高質量發展積蓄后備力量。（圖/文 四川省成都市航天中學校）
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
