安徽
車行G3銅陵長江公鐵大橋上時，其下游700米處，30年前通車的“皖江第一橋”與之并肩而立，共同見證皖江兩岸二十余載的發展變遷。2003年金秋，一名來自鄉村的青年懷揣錄取通知書，輾轉鄉道、換乘客車，跨越長江抵達銅陵學院，自此與銅邑綿長的江城銅都結緣，從校園求學至三尺講臺，堅守二十余載。在銅陵深耕教育的歲月里，親身見證了這座城市與教育同頻共進，也將個人的育人赤誠融入了銅都。
那時交通條件有限，從鄉村搭乘農用車輛至集鎮，再轉乘中巴抵達縣城，于合銅公路旁等候前往銅陵的班車，路途雖有顛簸，心中滿是求學的期盼。客車駛過老銅陵長江大橋時，攜著江水濕氣的清風拂面而來，這座以銅立市、以工興城的濱江小城，帶著質樸的煙火氣息，在眼前徐徐鋪展開來。銅陵以包容的姿態迎接八方學子，以務實投入辦好教育，助力一代代求學之人在此扎根、成長、圓夢。
2003年是銅陵學院升本的第二年，學校本科辦學才起步，位于北京路的育秀校區校園規模不大、設施尚不完善，卻處處洋溢著踏實向上的氛圍。路燈徹夜通明，為剛下晚自習的學子照亮道路；圖書館閱覽桌前，埋頭苦讀的身影從未間斷，輕淺的翻書聲承載著青年的追求；專業課教師悉心指導，用耐心與鼓勵，消解來自鄉村學子的拘謹與不安。2004年翠湖校區建成投用，“千畝校園一棵樹”的畫面，成為一代學子的青春印記——樓宇新立、草木初萌，恰如青春學子，在嶄新的校園里向陽成長。育秀校區沉淀的人文底蘊，翠湖校區迸發出青春活力，兩座校區共同見證銅陵高等教育的起步與發展。
銅陵始終將教育擺在優先位置，從高等院校到中小學校，無論城市與鄉村，持續改善辦學條件、強化生活保障。校園食堂菜品實惠可口，寒冬時節的熱湯熱飯，溫暖了異鄉學子身心；校園環境逐步優化、教學設施不斷升級，為學子安心求學提供了堅實支撐。歷經多年建設，銅陵學院已經面貌煥然一新，育秀校區延續著深厚的人文底蘊，翠湖校區高樓林立、設施完備，現代化場館全面覆蓋。一屆又一屆青年從這里啟程，攜知識與理想扎根江淮大地、服務地方發展，留下城校共生、育人筑夢的堅實足跡。
走出大學校園，投身鄉村中學教學一線，近十九年的執教歷程，讓親歷者更清晰見證銅陵教育的暖心蛻變。昔日鄉村校園校舍陳舊、操場泥濘，教學設備較為簡易，粉筆塵煙相伴日常；如今一座座嶄新的教學樓拔地而起，教室窗明幾凈，多媒體設備全覆蓋，塑膠操場上盡是學子奔跑嬉鬧的身影。圖書室、實驗室、功能教室配齊投用，書香與歡笑充盈校園，曾經簡陋的鄉村校園，成為學子健康成長的樂園。
隨著“銅有優學”行動扎實推進，城鄉教育均衡發展水平持續提升。城鄉教師交流機制常態化運行，優秀教師深入鄉村課堂，傳遞先進教育理念與教學方法；特色課程、課后服務豐富多元，德育、智育、體育、美育、勞動教育深度融入教學全過程；依托信息化技術實現城鄉課堂互聯互通，鄉村學子同步共享優質教育資源。陽光分班公平規范，學生資助精準到位，專用校車往返鄉間道路，全力守護學子上學路。這些看得見的變化，讓教育陽光照亮鄉村，保障每個孩子在家門口安心讀書、快樂成長。
銅陵堅持把優質教育資源向基層一線傾斜，“銅有強師”建設落地見效，優秀教師定期到薄弱學校交流、城鄉教師協同成長，以師資力量提升夯實教育根基。教育公平落到實處，困難學生幫扶精準暖心，用心守護每一名學生成長。不搞聲勢宣傳，一代代銅都教育人，只求務實付出，不斷嘗試，以點滴努力縮小城鄉教育差距，守護每一份平凡的求學心愿。
建市七十載，銅陵從傳統工礦城市，轉型升級為生態宜居、產業興盛的現代化新城，濱江岸線水清岸綠，城市面貌持續更新。時代發展浪潮中，這座城市重視教育的初心始終不改，關愛學子的溫度始終不變。用心助力高等教育發展，扎實筑牢基礎教育根基，縮小城鄉差距，教育底蘊已成為銅陵最鮮明的底色、最堅實的支撐。
從青澀學子到鄉村教師，二十余載扎根銅都，親歷者堅守教書育人初心使命，也見證了銅陵教育事業的蓬勃發展。身處鄉村教育的一線，沒有驚天壯舉，只是日復一日地在三尺講臺上堅守；更不需要豪言壯語，憑借著一份熱愛更是一份責任，扎根鄉村，潛心育人。三尺講臺守住了初心，四季耕耘培育了萬千桃李。銅都大地上，廣大教育工作者堅守崗位、潛心育人，讓書香飄滿城市，讓夢想落地開花。
江風依舊，銅韻流長。一代代銅陵教育工作者接續耕耘，守護銅都校園的燈火長明、書香常伴，陪伴銅都學子茁壯成長，更是讓教育之光能持續照亮銅都大地。(銅陵市義安區鐘鳴中學 姚成敏)
來源：學習強國 / 轉自：銅陵市教育和體育局
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