山東
主播讀經典、陪您說晚安，大家好！這里是閃電夜讀，我是商河融媒主播呂燕燕，今晚與您分享文章《什么是“好”的高考作文題？》之節選《讓高考作文題成為“思想的種子”》。
讓高考作文題成為“思想的種子”
高考作文題的意義，遠不止于“選拔人才”。它像一顆種子，種在每個考生的心里，會在未來的歲月里生根發芽，讓他們成為有思考能力、有擔當精神、有時代感知力的人。
對命題者來說，設計一道好作文題，需要勇氣：敢于跳出“安全區”，不怕被質疑“太難”；需要智慧：在規范與開放、傳統與未來、公平與區分之間找到平衡；更需要情懷：真正關心年輕人成長，關心這個國家的未來。
好的高考作文題，應該是個“矛盾容器”。它不提供標準答案，而是拋出一個讓人糾結的問題，逼著考生去權衡、去辨析。在這方面，2025年全國1卷作文題就做得不錯。老舍的“開不了口”和艾青的“嘶啞歌唱”，本身就是一對矛盾：人在困境中，到底該沉默還是發聲？沉默是懦弱還是智慧？發聲是勇敢還是魯莽？這種矛盾，沒有標準答案，卻能看出考生的思維深度。
好的高考作文題，應該像一架“思維梯子”：起點不高，讓大多數考生都能爬上去；但越往上，臺階越陡，越能區分出誰有力量爬到頂端。上海卷的“專?轉?傳”就很像這樣的梯子。最底層，考生可以解釋三個詞的意思，舉幾個簡單的例子——這對大部分考生來說都不難。中間層，需要分析三者的關系：“?！笔腔A，“轉”是橋梁，“傳”是目標？還是說“轉”可能毀掉“?！?，“傳”未必需要“轉”？能想到這一步，就已經不錯了。最高層，則要跳出文字本身，思考時代問題：在算法推薦的時代，“?！钡纳疃葧粫弧稗D”的流量綁架？在信息速朽的時代，“傳”的意義是不是該重新定義？
好的高考作文題，既要扎根當下，又要面向未來。它得讓考生聊聊身邊的事，更得讓考生想想十年后的世界，不僅關注“歷史”和“文化”，還要觸及“未來”?，F在的考生是“數字原住民”，他們從小玩VR、刷短視頻、用AI，這些經驗應該被納入作文題。未來的社會，需要能和AI共處、能應對技術變革的人才。高考作文題作為“指揮棒”，應該引導學生關注和思考：技術和人文該怎么平衡？人類獨特的創造力到底在哪里？
一道好的高考作文題，最終會沉淀為一代人的共同記憶。多年后，當考生們回憶起18歲那年的考場，他們可能記不清具體的分數，卻會記得那道題曾讓他們認認真真地思考：“我是誰？我要成為什么樣的人？我該如何面對這個世界？”
這，才是高考作文題最珍貴的價值。
文章來源：光明日報
作者來源：程永超，系上海市建平中學正高級教師、全國百佳語文教師
主播簡介：
商河融媒主播，呂燕燕。
閃電新聞記者 程銘 報道
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