四川
為全面落實《義務教育語文課程標準（2022 年版）》要求，緊跟統編新教材教改進程，通川區中小學教學研究室書記、校長胡玉石一行專家蒞臨通川一小，開展小學低段語文專項教學調研指導，全面摸排學校低段語文教學實情，為區域低段語文教研走深走實、教學質量穩步提升精準領航。
深入課堂，問診常態教學
課堂是落實課程育人、培育學生語文核心素養的主陣地。專家組深入通川一小一二年級語文常態課堂隨機聽課，近距離了解一線教學實況，細致研判教師對新課標、新教材的運用能力與課堂教學范式落地效果，在梳理教學亮點的同時，精準找出課堂存在的問題。
細查常規，夯實教學根基
聽課結束后，專家組來到低年級教研組檢查教學常規，細致查閱教案、作業、教研記錄、集體備課等資料，對學校規范扎實的教學管理、務實高效的教研工作給予高度評價。結合全區教研要求，專家組也就作業設計、學情研判等方面提出優化建議，助力學校持續做優教學管理，發揮示范引領作用。
座談研討，聚力共促成長
調研組專家與校領導、語文教師代表開展專題座談會。專家組結合課堂觀摩、教學常規檢查結果，對照2022版新課標及全區低段語文主題教研工作部署，對學校教學工作進行全面點評。專家組充分肯定了低年級語文教師過硬的專業素養、嚴謹的教學作風，以及學校在培育學生語文核心素養方面取得的亮眼成果。
教研室書記、校長胡玉石作總結講話。他指出，通川一小是區域教育標桿，在省、市范圍內聲譽良好，辦學成果備受肯定。他向全體教職工提出三點期許：一要進一步提升專業素養，保持常態化學習；二要扎根課堂、深耕教研，攻克教學難點；三要立足標桿身份，積極發揮示范引領作用。
本次專項調研是全區小學語文低段主題教研前期診斷的重要環節，既是對學校低段語文教學工作的全面檢視，也為深化課堂改革、強化研訓賦能指明了方向。接下來，學校將嚴格落實全區教研部署，積極吸納專家意見，把調研成果轉化為實干舉措，深耕課堂教學，細化全流程管理，推動教學與教研工作再上新臺階。
來源：通川區第一小學校
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
