來源：魯網(wǎng)

為深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，扎實(shí)踐行“健康第一”的新時(shí)代育人理念，全面貫徹“五育并舉”教育方針，進(jìn)一步打通家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人壁壘，構(gòu)建全方位、立體化育人新格局，近日，“五育并舉守初心 健康第一筑根基 家校社協(xié)同育新人”專題研討會在陳經(jīng)綸中學(xué)崇實(shí)分校召開。

本次研討會匯聚多方教育力量，陣容專業(yè)、覆蓋面廣。北京市教育學(xué)會教師專業(yè)發(fā)展研究會主任張景浩，北京市西城區(qū)教育科學(xué)研究院德育心理室研究員朱洪秋，朝陽區(qū)職工大學(xué)家庭教育指導(dǎo)中心主任張勇，朝陽區(qū)教師發(fā)展學(xué)院德育心理中心馬靜，朝陽區(qū)教育科學(xué)研究院各學(xué)科核心教研員何輝波（體育）、余萍（語文）、單洪雪（心理）、車朝暉（美術(shù)）、唐瀟瀟（音樂），紫南家園社區(qū)書記宋景松，陳經(jīng)綸中學(xué)教育集團(tuán)工會主席馮梅受邀出席。同時(shí)，各校骨干教師、學(xué)校家長代表齊聚一堂，共同探索新時(shí)代五育融合、家校社協(xié)同育人的創(chuàng)新路徑。本次活動由陳經(jīng)綸中學(xué)崇實(shí)分校黨總支書記劉曉麗主持。

為直觀展現(xiàn)學(xué)校五育融合、健康育人的教學(xué)實(shí)踐成果，本次研討會精心開設(shè)體育、閱讀、心理、美術(shù)、音樂、班會共計(jì)12節(jié)特色展示課，立足學(xué)生身心健康全面發(fā)展，將德育、智育、體育、美育、勞育深度融入日常課堂，以生動的教學(xué)實(shí)踐詮釋“健康第一”的育人內(nèi)核，為參會嘉賓提供了可觀摩、可借鑒、可推廣的課堂育人范例。

活動開幕式環(huán)節(jié)氛圍莊重?zé)崃摇埦昂啤ⅠT梅先后為本次活動致辭，對崇實(shí)分校深耕五育融合、探索協(xié)同育人的辦學(xué)實(shí)踐給予高度肯定，并寄語學(xué)校持續(xù)堅(jiān)守育人初心，聯(lián)動家校社多方力量，助力學(xué)生全方位健康成長。隨后，崇實(shí)分校校長高殿君作主旨報(bào)告，系統(tǒng)分享學(xué)校在落實(shí)“健康第一”理念、推進(jìn)五育并舉、搭建家校社育人平臺過程中的辦學(xué)思路、實(shí)踐舉措與階段成果，清晰闡述了學(xué)校新時(shí)代育人工作的核心方向與發(fā)展規(guī)劃。

在圓桌論壇環(huán)節(jié)，本次研討會搭建起多元對話、平等交流的平臺。在校教師、在讀學(xué)生、家長代表、社區(qū)負(fù)責(zé)人與教育專家面對面、零距離深入交流。各方圍繞“健康育人理念落地路徑”“五育融合教學(xué)難點(diǎn)”“家校社協(xié)同育人長效機(jī)制建設(shè)”等核心議題各抒己見、深入探討，精準(zhǔn)梳理當(dāng)前育人工作中的痛點(diǎn)與亮點(diǎn)。通過充分研討與集體倡議，全體參會人員進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識，明確了協(xié)同育人的工作方向與實(shí)踐要點(diǎn)。

為了進(jìn)一步深耕五育融合育人領(lǐng)域，本次研討會同步設(shè)立德育鑄魂、體育賦能、閱讀啟智、美育潤心、心理護(hù)航五大主題分論壇。各論壇聚焦專項(xiàng)育人領(lǐng)域，邀請各校優(yōu)秀骨干教師依次登臺，分享本校五育深度融合、家校協(xié)同育人的典型落地案例、創(chuàng)新教學(xué)方法與優(yōu)質(zhì)實(shí)踐成果。參會教師圍繞日常教學(xué)中的育人難點(diǎn)、落地困惑展開互動交流、集中研討，行業(yè)專家針對現(xiàn)場問題逐一精準(zhǔn)點(diǎn)評、專業(yè)答疑解惑，為一線教育工作者破解育人難題、優(yōu)化教學(xué)模式提供了專業(yè)指導(dǎo)與實(shí)操方案。

此次研討會緊扣新時(shí)代育人要求，錨定“健康第一育人導(dǎo)向，跳出單一教學(xué)視角，全方位、深層次探索五育融合落地實(shí)施的具體路徑與有效方法，系統(tǒng)梳理、總結(jié)、提煉了家校社三方聯(lián)動協(xié)同育人的實(shí)操舉措與寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

未來，陳經(jīng)綸中學(xué)崇實(shí)分校將以本次研討會為契機(jī)，持續(xù)堅(jiān)守育人初心，深化五育并舉改革，夯實(shí)健康育人根基，持續(xù)聯(lián)動家庭、社會資源，完善家校社協(xié)同育人體系，持續(xù)輸出優(yōu)質(zhì)育人實(shí)踐成果，為區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、培育德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代青少年筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。