藝術家總是以兒童的眼光看世界,似乎可以獲得不竭的創作動力。
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畫家會以兒童的眼光看世界,不管是畫童年,還是畫青年,亦或是畫中年或老年,都用孩童的眼光看待這個世界,可以畫出不同于正常人思維的東西,但具有淳樸純真的美,具有一定的純情。倘若總是以常人的眼光看待這個世界,就很容易落入俗套,也就是帶有功利主義的眼光,容易被人們誤解。每個人其實都有功利主義的眼光,很難放下,甚至認為人生就是要追求功利,追求權和錢,如果不追求這些東西,人生就沒有什么意思了。實際上人生是無功利化的,一個人從出生到死亡,并不僅僅在于追求功利,而在于體驗人生的整個過程。孩子沒有受到社會規則的馴化,沒有太多功利主義思想,總是以天真的眼光看待世界,而這種天真無邪正是藝術家所要表現的。因為藝術本身是無功利的,倘若所有的藝術都為了追求賺錢,那么藝術將會一錢不值。不能說畫家畫一幅畫是為了賺多少錢,而是畫家在創作的過程中進入忘我的狀態,似乎自己和畫作融為一體,要完全表達出自己的思想,起碼要表達出對于畫的構思。如此一來,畫家的選材就要專注于人們周圍的事物,即便畫了遠離人們生活的山中的情景,也照樣畫得惟妙惟肖,因為他們有一顆赤子之心,起碼在創作的時候,不受功名利祿的污染。
音樂家也是如此,會以兒童的眼光來感觸周圍的聲音,感觸大自然的鳥鳴,感觸山谷中的流水,感觸周圍蟲子的鳴叫,感觸回憶中的流金歲月。他們創作的樂曲具有一定的審美趣味,而這種審美是一種孩童般天真的審美,不帶有太多功利世俗的污染。倘若讓他們創作一首歌功頌德的樂曲,似乎他們并不愿意。除非在權力的威逼和資本的收買之下,才可以創作。一般情況下,他們要忠實于自己的內心,忠實于自己的感觸,就要創作孩童感觸到的東西,或者說以孩童的眼光來看待周圍的事物,來傾聽周圍的聲音,自然會獲得不一樣的感覺。倘若總是以成人的眼光來看待周圍的世界,就會出現固化思維,或者說出現這種固化思維之后,就很難突破,很容易弄得作品和前人的作品一樣,叫做雷同,或者叫做抄襲,而不是致敬。很多音樂家都跑到野外,去過純凈的日子,或者說不和社會上的一些人交往,主動逃離社會。去傾聽自然的聲音。他們像孩子一樣在田野中奔跑,沐浴著陽光,在地上打滾,有的甚至靜靜地觀察,即便觀察一整天,也不疲倦,還有的到山谷中聽聲音,聽一天也不疲倦。他們的這種行為和孩童的行為是一樣的,只不過他們的身體成長為大人,而創作的時候以孩童的眼光來看待周圍的世界,主動捕捉不同于世俗的聲音,傾聽心靈的回響,才能創造出好的音樂作品。
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作家創作時經常把自己關起來,過著簡樸的生活。作家觀察社會的時候,往往會以孩童的眼光來觀察,但思維比較復雜。觀察到很多素材以后,還要查閱一些資料,最終要形成創作思路。寫故事的時候,作家會以各種人的眼光來切入,也就是說作家要創作人物形象,要以這個人物形象的眼光來切入,有時候甚至和自己吵架,其實是和作品中的人物形象吵架。作家一邊創作,還要一邊以讀者的眼光來看待自己的作品,有時候化身為讀者,和自己吵架。這樣的作家恰恰是偉大的,因為他可以從各個方面著眼,可以以孩童般天真的眼光進入作品內部,推進作品的發展。如果他沒有這種沉浸式的觀察和創作,那么作品就很可能流于庸俗,變成很多人不愿意看的東西。作家要具有一定的獨創性,不僅故事的內容有獨創性,而且語言風格和結構也有獨創性。庸俗的作家只是追求內容的出新出奇,卻往往忽略了語言和結構的創新。偉大的作家往往注重語言和結構的創新,當然內容也是創新的,而他們總是懷著一顆赤子之心來創作,并非完全用成人的眼光來創作,以免流于庸俗。倘若他們寫一篇回憶錄,就很容易刪除一些對自己不利的事情,或者說刪除一段自己出丑的記憶,其實這和孩子有意掩蓋自己錯誤的做法是一致的。人都有自保的心理,作家也不例外。美國作家尤多拉·韋爾蒂說過:“小孩子猶如小動物,愛憑感覺來發掘周遭世界。”“所謂藝術家,也不過隨同樣方式再次發掘世界而已。”
其他的諸如陶瓷藝術家,諸如雕塑家,諸如舞蹈家等等,都會以孩子的眼光來看待世界。雖然孩子的眼光比較天真,但可以超越功利主義境界,達到無功利的目的,而藝術恰恰是無功利的。不能以多少錢來評價某個作品,除非這個作品放到了市場上拍賣。事實上,藝術品是無價的,證明藝術的永恒價值,這似乎是一種詭辯邏輯。很多藝術品是可以拍賣的,只不過賣的價格很高。而藝術家創作的時候,僅僅花了幾個小時就弄成了,似乎只是代表藝術家的興致所在。就像那些書法家或畫家一樣,喝醉了酒,磨墨展紙,即興揮毫,就可以創造出一幅曠世奇作。其實他們有一定的藝術積累,平時總是以孩童天真的眼光看待世界,當然,在醉酒的狀態下,潛意識參與了創作,也就是平時的積累都得以爆發,就會出現很大的創造性。孩童的眼光是天真的,不受世俗污染。當然并不能說狡獪的孩子是對的,說謊話的孩子是對的,而是要看到孩子眼光的純潔。孩子會問天空為什么是藍的?牛吃草為什么那么津津有味,而人卻吃不了草?鳥叫是音樂嗎?拿樹枝寫字是書法嗎?拿樹枝繪畫,能畫出好作品嗎?用泥捏一個人,算不算泥塑?寫一首小詩,能不能發表?世界為什么是這個樣子?為什么每個人長得不一樣?為什么每一個人都要去工作?
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如果藝術家以孩童的眼光來看待世界,經常問幾個孩童問的問題,那么創作效率將會大大提高,而藝術的創造性也就凸顯出來了。倘若缺乏了孩童的眼光,總是以世俗而功利化的眼光看待周圍的事物,那么這個藝術家就廢了。
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